下一代互联网墨迹业务关注点 FIND强调协作和包容

NeTS—FIND是NeTS计划提出的一个新的长期计划。     

美NeTS计划资助下一代互联网研究

NeTS计划由美国国家自然科学基金会NSF于2004年推出，任务是资助新的网络技术研究，以推动一个新的下一代网络基础设施体系的尽早出现。     

NeTS-NBD关注广义网络技术研究

NeTS的NBD(Networking Broadly Defined)研究关注于关键网络领域的最新先进技术研究,这些领域尚未被N e T S其他的研究计划所包含,同时该计划还支持Internet及其发展的策略的研究。其主要的内容有:宽带接入网络这方面的项目关注于无线和有线的混合宽带接入网络方面,具有创新性的网络体系结构、协议及系统的研究。例如,在光无线接入网络中,研究无线和光通信的平衡点,与光通信部分连接的无线部分的自组织,大规模接入网络的高效控制及管理;支持新型服务的网络体系结构和协议研究;宽带接入网络与主干网络的高效互连。无线网络技术研究无线…     

信息时代必须更新教育观念

未来的世界将是一个变化万千的世界.教育要面向未来,就必须使受教育者做好适应未来的准备,因此,教育者要探索21世纪教育的发展趋势,要具有新的教育观念和教育思想,首先要树立信息观念、创新观急和全局观念.一、信息观念九十年代以来,以美国为代表的发达国家陆续提出了国家信息化基础建设计划,如美国的“信息高速公路计划”、西方七国的“全球信息化计划”.我国和许多发展中国家也相继推出了各自的信息化计划,新加坡要在本世纪末建成全国网络,目前正在筹建“下一代教育系统”;韩国计划在2015年把光纤铺设到每个家庭,使每个人都可以自主选择高水平的教育;香港计划     

殖民火星

人类殖民火星的脚步正在悄然加快。不久前,美国space太空公司宣布了一个令世界震惊的火星殖民计划：在未来15年至20年,该公司计划将8万名地球人送往火星。     

守正出新

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>为未来十年中国网络远程教育的发展,提供了新的机遇.结合过去十年中国网络远程教育走过的曲折发展路径,笔者以为,未来十年中国网络远程教育发展的基本思路是:守正出新.     

美Internet2携手Level3部署下一代互联网

2006年6月15日,Internet2和Level3通信公司相继宣布达成协议,将部署一个新的全国性网络,并开展新的业务来满足研究和学术界的更高层次的需求。新网络初期将为Internet2的成员提供100Gbps的速率,这是现有Internet2骨干网速率的10倍多,此新网络的容量足以满足Internet2成员日益增     

全美公立学校即将电脑联网

克林顿总统1996年2月15日说,他的政府准备在最近提出以电脑把所有公立学校加以联网的计划,将建议在未来7年内花费20亿美元,包括1997年度的拨款3亿美元。     

深圳经济社会未来发展战略地位刍议

党的十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》,明确提出了“九五”时期和2010年国民经济和社会发展的主要奋斗目标,以及实现奋斗目标必须实行的两个具有全局意义的根本性转变。这是在发展社会主义市场经济条件下第一个中长期规划,也是未来15年关系到实现国家富强、民族振兴和社会长治久安的根本大计。围绕着“九五”计划和2010年规划实施的大背景,本文试对深圳经济社会未来发展的战略地位作一思考。 一、深圳经济社会的现状一定程度上反映了中国经济发展战略实施的难点     

欧盟2007-2013年终身教育整体行动计划

为了加快一体化进程，欧盟将出台新的教育行动计划。这个计划是欧盟今后7年惟一的全方位综合教育计划，称为终身教育整体行动计划。该计划建立在欧盟以往各种教育计划的基础之上，是欧盟未来教育发展的风向标。尽管欧盟没有明确将此计划称为教育中远期计划，但它实际上就是欧盟教育的中远期发展计划。     

海外教育动态

美国教育的良好态势美国教育部近日发表国家科技教育计划。计划中说,美国的教育已因科技的积极参与而呈现良好态势。学生成长为有良好科技基础和常识的新人,这些和互联网一起长大的一代人所表现出来的创新能力、动手能力和责任感亦极大地鼓舞了老师们不断上进。得到两党支持的“不让一个孩子落下”计划实施两年来,成果喜人,基础教育变得更务实、更有人情味了。至少15个州的中小学提供了常规课程之外的教育,以满足不同学生的学习要求,真正实现了因材施教。而大约25%的K-12公立学校设有e-learning(网络培训、电子学习)课程。“可以预见,未来…     

图书馆网络化初探

<正> 一、图书馆事业网络化建设是不可逆转的国际化大潮流 1993年9月,克林顿政府宣布将实施一项旨在推进美国社会信息化进程的“高速公路计划”,1994年投入启动资金10亿美元,计划把国家政府机构、科研单位、图书馆、大学、企业及100万户家庭计算机联接起来,到2000年,把美国的每个教室、家庭、医院、每一个图书馆联结起来,在今后20年里总投入费用将高达4000亿美元,以期最大限度地实现信息资源全民共享。 1993年12月,欧共体也公布了一份白皮书,就发展欧洲高速公路问题提出了明确建议,计划在今后五年内将投资1500亿埃居。目前,欧洲15个国家的17家电信公司正在欧洲大陆范围内,实验一种以异步位输码(ATM)的交换与传输技术为核心的“革命性的新网络”以推进信息高速公路的建设步伐。在法国“全法信息高速公路实施计划已经摊开,在英国,目前正在制定未来十年投资380亿英镑的信息高速公路建设计划,在德国,政府与电脑通讯业负责人共同宣布加速发展制定“信息高速公路”,由企业界和政府界组成的研究小组已开始工作。在亚洲的日本93年7月制定了“高速信息化”计划,其最具实力的电信电话目前已投入9500万日元实施“省际研究信息网络”新计划,韩国政府则以国务院总理为首成立“信息高速公路”,计划在今后20年内投资44.     

英国“儿童计划”中加强家校合作的新举措与启示

家长是儿童教育中的重要力量,英国历来重视学校与家长的合作.2007年12月英国儿童、学校和家庭部出台基础教育改革的十年规划--<儿童计划--创造更美好的未来>,加强中学与家长的合作是其改革重点之一.在加强家校合作方面,"儿童计划"提出了许多新的举措,以期在家长和学校之间建立一种新的伙伴关系.     

教研工作也应实现信息化

人类社会目前正处于工业革命时代向信息化时代转变的过程之中 ,未来社会将是计算机与通讯相结合的信息社会。信息网、资料库将成为生产中心 ,资料、信息、技术、知识是其产品 ;整个知识领域及全球化的通讯网络是其广大的市场。日本在 70年代初就提出了“资讯社会计划———一个公元 2 0 0 0年的国家目标” ,计算机教育制度就是其中一项 ,内容主要包括 :校务工作管理 ;个人教育辅导制度 ;电化教学及教育科学研究中心。加拿大和瑞典也有类似的计划在同时进行。教育在信息社会的发展是一个重要的角色得到了世界的认同。信息时代的教育机构将替…     

“互联网+”背景下的高职院校发展模式探索

在2015年的政府工作报告中,"互联网+"计划被正式提及,这也意味着"互联网+"成为我国经济社会发展的重要战略。而在未来一段时间,互联网最关注的行业是教育行业。高职教育作为教育的一个种类,"互联网+"的出现和成长为高职院校的发展提供了新的机遇,同时也使高职院校面临新的挑战。高职院校应该积极探索新的发展模式,让"互联网+"真正融入到教学中。     

日本令和时代学校标准的启示

2019年12月,日本文部科学省提出"GIGA学校构想",这是一个包括加速中小学信息化教学进程、建设高速大容量通信网络、整顿学校信息与通信技术(information and communications technology,以下简称ICT)教学环境在内的综合性教育信息化推进计划,预计2023年完成.该项计划的最大亮...     

全国教师网联--带来希望和机会的宏伟计划

这次大会是我们远程教育的一次盛会。利用这样一个机会我想向大家介绍一下,教育部构建中小学教师终生学习体系的一些情况。具有全局意义的重大举措 国务院批准教育部的2003-2007年教育振兴行动计划里面,对于教师继续教育,提出一个宏伟的计划,即全国教师网络联盟计划。 这样一个宏大的计划,是教育部教育振兴行动计划先行启动的一个重要项目,也是我们教师教育改革发展当中的一个重大的举措。是运用现代远程教育的手段整合资源,推动教师培训工作的一个具有全局意义的大事情。这项计划在去年教师节的前夕正式启动。     

英美两国联合推出全球大学合作计划

<正>据世界大学新闻网2013年6月14日报道,美国和英国联合推出一项新的全球计划,与新兴经济体国家的大学开展合作。这项英美全球创新计划将持续5年。计划实施的第1年将在全球120所大学中建立40个三边合作伙伴关系;在未来5年中,参与计划的大学将增加到600所。新兴经济体国家的大学将是该计划的首要合作对象。     

电大基于网络的课程考核改革初探

自中央电大2005年春季基于网络课程考核改革试点启动以来,各级电大都在尽快适应这种新的考核模式,并且已经成为电大课程考核的重要方式。这几年改革的成效已表明:基于网络的考试方式不但是开放教育未来发展的一次契机,也是今后评价学生学习的一个重要方式。本文就基于网络课程考核改革中面临的一些困境和解决措施进行阐述,以提高电大课程考核质量。     

实施2049计划的策略探讨——从与2061计划的对象差异看

一、前言科学素质是国民素质的重要组成部分,也是衡量一个国家综合国力的一个重要指标。美国政府于1985年着手制订了新的科学教育发展纲要《普及科学——美国2061计划》(以下简称“2061计划”)。受“2061计划”的启示以及基于我国公民科学素养低下的现状考虑,中国科协于1999年提出了一项国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》,即“2049计划”。美国的2061计划与我国的2049行动计划的目标都是让“全体公民人人具备科学素养”,但实施的对象却大不相同,美国2061计划