中学教务管理系统设计与实现

教务处是学校服务性的基层管理部门,它的主要工作是对学校教学进行管理,负责学校一切与教学有关的事务。学校的教务管理工作对于一个学校来说是极其重要的,建立一个高效的教务管理系统意义重大,本文从中学教务管理现状出发,根据中学教务管理的需求,对该教务管理系统进行了规划与设计。     

以教学为中心优化教务管理工作

近年来,随着中学教学规模的不断扩大,学校职能部门的分工更加精细和明确,教务工作作为学校管理工作的重要组成部分,已经凸显其重要性。中学教务部门也都有了明确的职责定位和专门的人员配备。其实教务工作本身也是一门学问,值得我们教务工作者认真研究探讨。     

高校现代教务管理探析

随着当前我国高等教育事业改革的不断深化与发展,高校办学规模不断扩大,办学层次和模式也呈现多样化的态势,对教务管理部门来说,工作量和工作难度均有所增加.为使教务管理工作稳定有序进行,教务管理部门要引入现代化的教务管理监控体系,建立教务管理信息系统,提高教务管理人员的基本素质,以服务创新的精神推进高校教务管理事业的蓬勃发展,最终实现高校教务管理的科学化、规范化、现代化.     

提升本科教务管理质量新模式、新内涵的实践与思考

教务管理是学校教学管理的导向部门,在教学管理上占有重要地位,提高教务管理质量是当前本科教务管理工作的重点,教务管理工作在提高本科教育管理质量中具有事半功倍的作用,此项工作既复杂又是一项细致的工程。我们在教务管理实施工作中明确目标,通过教务管理SOP标准化操作管理模式的建立,不断更新教务管理理念,探索科学的教务管理体系模式,使教学管理逐步走向科学规范化的道路。让教师从被管理者成为管理者,让学生由被管理对象变成管理的参与者。充分发挥教师和学生在教务和教学管理中的主动参与作用,并最终达到最佳教务教学管理模式,给教务管理工作赋予新的内涵,从而达到管理的目的。     

吸纳ISO9000族管理思想提升普通高校教务管理水平

教学质量是普通高校的生命线,教务管理是高校管理工作的核心内容之一,教务管理质量的好坏直接关系到高校的教学质量高低。ISO9000族质量标准是国际标准化组织专家认真总结和提取世界各国质量管理经验后制定和发布的一组国际标准,它能为需要质量管理的各类组织和部门提供理论与方法指导。文章分析了ISO9000族质量体系应用于普通高校教务管理工作的重要意义和可行性,提出吸纳ISO9000族标准管理思想,是优化普通高校教务管理工作的一条有效途径,并根据ISO9000族标准思想方法,提出了构建普通高校教务管理工作质量体系的基本内容和思路。     

试论高校教务管理系统的构建

基于网络技术的教务管理系统使得教务管理信息资源共享、信息处理自动化程度提高、信息传递便利快捷, 减轻了教务管理部门的工作强度,节省了大量的人力、财力,大大提高了教务管理工作的质量和效率,并从多方面 拓展了教务管理的范围和功能。     

教务管理的动态化思考

准确地把握教务管理的概念内涵是做好教务管理工作的重要前提,分析当前教务工作在管理水平、管理方式上存在的问题,结合教务管理工作特点,提出教务动态管理思想。从树立动态管理意识、规范管理制度、注重过程与细节管理以及开展教务反思等方面构建动态化教务管理,以提高教务管理工作水平。     

高职教务管理几点思考

教学工作是一所高校的中心工作,教务管理工作贯穿于教学工作的全过程,教务工作的好坏直接影响教学工作的开展和教育教学质量。教务管理部门只有掌握政策,统筹安排,加强教务管理的内涵建设,把质量建设与学校基本建设和长远发展目标紧密结合起来,才能促进学校更好更快地发展。     

河北区加强中学教务管理工作

为了使中学教务管理工作逐步走向规范化、科学化,河北区教育局在广泛征求意见的基础上,于去年四月印发了《中学教务处内务管理工作暂行规定》,要求各中学对计划管理、学籍管理、质量管理和教学文书资料管理等工作进行整顿。年前,区教育局用一个月时间对全区36所中学的教     

新时期中学教务干事的职责与必备素质

教务干事的工作关系到学校工作的方方面面,在中学教务干事管理工作中,教务干事作为连结教与学的纽带和桥梁,为教学管理系统良好有序地发展发挥着重要的作用.本文在阐述新时期中学教务干事职责的基础上,通过分析新时期中学教务干事的必备素质,探讨了提高新时期中学教务干事能力的策略,以期为中学教务干事的教学管理工作提供参考.     

优化高校教务管理的途径探讨

教务管理是教学管理的重要组成部分,有效的教务管理是教学质量的基本保障。本文分析了高校教务管理工作的基本特点和存在问题,提出了做好教务管理工作的建议,为教务管理工作的创新与发展提供可借鉴的理论和经验。     

高专视域下教务管理能力提升探索

教务部门作为一所院校教育教学管理的中枢部门,其管理能力的高下、方法的优劣直接影响着育人目标的达成。在目前高等专科院校的教务管理工作中还存在着队伍素质不高、信息化水平低下、模块分工过细、制度不切实际等问题。为了修正这些问题,确保教务管理工作顺利进行,就要在提高教务管理人员能力、规范信息化建设、加大制度建设力度和建立有效的评价机制几方面上下功夫。     

浅析远程开放教育教务管理工作——创新管理模式、加强服务意识

从远程开放教育试点工作以来,探索教务管理模式成为教务管理工作的一个重要内容。针对目前教务管理存在的问题,如何在工作实践中以创新精神探索出一条适应开放教育教务管理工作的路子,提高教务管理工作水平和效率。从管理与服务这两个重要关系入手,提出教务管理工作的特点、管理模式和服务意识。指出加强教务管理工作的对策。     

高职院校教务管理人员素质及其提升路径

高职院校教学工作的正常运转有赖于日常的教务管理工作。教务管理人员工作水平及素质的高低关系到高职院校的教务管理水平和形象。优化教务管理人员结构,提高教务管理人员素质,引入有效的奖励机制,提高工作积极性,是各高职院校教务管理部门亟待解决的一个问题。     

对高校教务管理工作的思考

高校教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分,对高校的发展与建设起着至关重要的作用。本文通过对高校教务管理的涵义、目前高校教务管理工作中存在的问题以及加强高校教务管理工作的策略进行了探析,以期提高高校教务管理工作水平,促进高校的发展与建设。     

优化教务管理方式的探索和实践——以浙江特殊教育职业学院为例

高职院校教务管理工作是整个学校管理的核心和基础。优化教务管理工作流程,是学院教务创新、发展的关键,本文通过分析教务管理工作现状和梳理教务管理工作流程,进而对教务管理流程的优化方面进行探索,以期通过规范教务管理来提升教务管理质量,从而推动浙江特殊教育职业学院的教务、教学管理体系进一步系统化,保障特殊教育人才培养目标的实现。     

高校教务人本管理初探

在现代管理模式日益专业化的今天,高校教务管理必须改革传统的机械式管理方法,引入以人为本的管理理念,重视与强调师生在教务管理工作中的核心地位。鉴于多因素的影响,在教务管理工作中普遍存在着人本管理缺位的现象,对此应采取一系列应对措施来强化人本管理理念在教务管理工作中的地位和作用,真正实现教务管理体制的人性化服务。     

高校教务人本管理初探

在现代管理模式日益专业化的今天,高校教务管理必须改革传统的机械式管理方法,引入以人为本的管理理念,重视与强调师生在教务管理工作中的核心地位。鉴于多因素的影响,在教务管理工作中普遍存在着人本管理缺位的现象,对此应采取一系列应对措施来强化人本管理理念在教务管理工作中的地位和作用,真正实现教务管理体制的人性化服务。     

浅论新形势下高校教务管理工作

教务工作是高等学校教学管理的重点,也是高校管理工作的脉搏。随着社会的不断发展,高校的教学方式也在发生着变革,高校的教务工作必将随着高校的发展而做出调整和改进。高等学校教务工作要合理设置教务管理部门,重视组织结构的完整化、科学化。在当今科技发达的时代,要充分利用现代信息科学技术,提高教务管理工作的效率。新形势下更要注重以人为本,强化服务理念。     

新形势下高校二级学院教务管理优化路径探析

学分制改革和校院两级管理体制深入推行,高校二级学院教务管理工作面临前所未有的挑战,二级学院教务管理模式与机制急需优化与改革。针对二级学院教务管理中显现的问题,从教务管理队伍的优化;教务管理方式和模式的优化;信息技术管理的优化等三个方面分析了二级学院教务管理工作优化的路径,以期为高校二级学院教务管理队伍建设和教学管理水平提升提供策略。