健美操的教育功能与艺术欣赏

健美操的教育功能和艺术欣赏价值是任何一种类型的体育运动项目都无法比拟的，是社会发展、人类进步的结晶。通过对健美操所呈现出的美的规律的揭示，采用专题讲座、鼓励学生参加比赛、课内外普及与提高相结合为手段，以提高大学生对健美操的艺术欣赏水平，达到推广健美操之目的。     

形式与观念——谈抽象艺术欣赏

在现代艺术中,人们最看不懂和最不易接受的是抽象主义,抽象艺术的欣赏需要必要的引导.形成抽象艺术欣赏主要障碍的原因不在艺术家,也不在艺术作品,而在于欣赏者旧有的知识结构及审美观念.欣赏抽象艺术首先必须摆脱传统艺术审美的框架,以新的视角审视抽象艺术,用现代精神体验抽象艺术的形式美.通过抽象艺术理论的了解,将揭示抽象艺术的精...     

艺术欣赏课程教学模式改革实践效果的调查研究

教学模式改革是人才培养模式改革的核心.本文从艺术欣赏课程教学模式改革实践效果的调查入手,对教师作用的转变、教学内容的组织、多种教学媒体作用的发挥、学习策略的设计、教学环境的建设、学习支持服务的完善、教学效果的评价等方面进行了比较深入的研究,总结了该课程教学模式改革的初步经验.     

艺术欣赏课程形成性考核设计的探讨与实践

本文结合中央电大汉语言文学开放本科专业艺术欣赏课程的教学目的和教学实践,探讨了艺术欣赏课程形成性考核的设计,指出形成性考核的设计需要与课程的教学目标相一致,实现教学实施的过程控制,加强实践性教学环节,实现教学过程教与学的交互感应,实现教学过程的教学信息反馈.     

艺术欣赏课程教学模式改革的研究

本文从教学模式改革的角度出发,研究了在网络教育环境下,以学生为中心的汉语言文学本科艺术欣赏课程的教学模式改革,经过初步的探索和研究,归纳出以下三种教学模式:模式一:以学生为主体、以教师为主导、实现教学诸要素有机组合,构建新型教学环境的教学模式.模式二:学生参与、专家指导的教学模式.模式三:教、学、管相结合的教学模式.在艺术欣赏教学实践和教学改革的基础上,总结出教学模式改革的一些经验.     

影视艺术欣赏和高职生传统文化的传承

中国传统文化对中国和世界乃至人类的生存发展的重要作用早已为世人所肯定。本文就当前高职院校传播传统文化的途径入手,综合探讨影视艺术欣赏课程对高职生传承中国传统文化的积极意义。     

谈艺术欣赏的角度

这个“角度”可不是“瞎子摸象”各有自己心目中的“象”的那个角度。每个角度都是一个系统、一个整体。“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。不识庐山真面目 ,只缘身在此山中。”苏轼这首著名的关于庐山的诗 ,前两句讲的是从不同角度对庐山的观赏 ,都是对庐山美的欣赏 ;后两句则是慨叹 ,因限于角度而很难同时全面饱览庐山的美 ,还包含了“旁观者清 ,当局者迷”的隐喻。仅就前两句来说 ,不管你横看是岭也好 ,他人侧看成峰也罢 ,他们面对的都是同一个庐山。同一个庐山 ,不同的人出于不同实践需要 ,他们各自观察和研究的角度会各不相同。例如 ,…     

谈现代陶艺的艺术接受

本文试从艺术接受角度,阐述现代陶艺创作是一个艺术家及作品与艺术接受主体对话的过程,并最终表现为接受主体呼唤艺术家创作更有美学意味的艺术作品,进而推动社会的艺术发展,追求人类生活的审美化、诗意化。     

谈摄影的三大文化层级

摄影作为一门技术,可以让人得到获取图像的快感;摄影作为一门人文科学,可以让人获得情感和精神上的关怀;摄影作为一门艺术,可以让人得到审美享受。     

谈大学英语课堂教学的艺术

英语教学既是一门科学,又是一门艺术。教师的教学艺术水平在很大程度上影响着教学的质量。高超的教学艺术不仅可以丰富学生的知识、启迪学生的智慧,而且,还能激发学生的审美能力,陶冶学生的情操。     

艺术体操的竞技化与艺术价值——新规则带来的思考

艺术体操的竞技性随着竞技体育的不断发展而逐渐增强，项目的竞技化是时代发展的要求，也是竞技体育发展的必然，它不仅没有减弱艺术体操的艺术价值，相反，它赋予了艺术体操更强的生命力和活力。     

如何提高大学生对体育美的鉴赏力

美学与体育运动自古以来，就是相互渗透，不可分割的。“体育美”无时不体现在各项体育运动中，如何培养大学生对“体育美”的鉴赏能力，进一步提高大学生的人文素质，促使他们热爱体育，积极参加各项体育锻炼，并养成“终身体育”的信念，是我们探讨和研究的课题。     

书法欣赏与美的再创造

书法欣赏是一个复杂的心理过程,书法欣赏的第一视觉印象常常是书作的神采、气韵,在审视它的章法,剖析它的结字、用笔,由书作的意象,而联想到生活中种种事物,作者的创作环境和思想活动,从而领会出作品的美。因此,书法欣赏的过程,是观赏者的“美的再创造”过程。     

自然审美的意义

自然审美是人类最早的审美形态 ,人类在自然审美活动中产生了形式感 ,实现了由耳目快感到心理快感的飞跃 ,培养起对现实对象超物质功利的精神性审美态度。自然审美也当是人类最高的审美境界 ,它可以拓展和提高整个审美活动的精神品格。自然审美在促进人与自然和谐相处 ,重建人与自然的精神联系方面 ,有不可替代的独特作用。生态美是自然审美的当代现实形式。     

浅谈书法作品欣赏

书法欣赏是一门很深的学问,它需要欣赏者有较丰富的知识阅历和较高的艺术修养。只有多学、多闻、多比较,热爱书法、了解书法并认真去研究它的真谛,才能不断提高自己对书法作品的欣赏能力。     

体育舞蹈文化的审美特征与价值取向

体育舞蹈文化具有典型的审美特征：竞艺合一性、男女和谐性与多元统一性。体育舞蹈文化应全面提升审美价值,发挥正确的价值导向作用;提升体育舞蹈文化审美价值的根基在于坚持竞技与艺术的双重价值取向;提升体育舞蹈文化审美价值的内在底蕴在于弘扬绅士风度。     

美术欣赏心理机制探析--兼谈国外心理理论在美术欣赏中的运用

美术欣赏对于提高学生审美能力,发展学生想象力、创造力,提高艺术修养具有无可替代的作用,然而传统的美术欣赏教学忽视学生的原有图式,以单纯的文字阐释替代意境内蕴的对话,使得学生审美文化品位难以得到相应提高,严重影响了美术欣赏的实际价值。因此,在美术欣赏过程,应该是面对欣赏客体,主体经过心智的激活,召唤自己原有的图式,通过理性的切入,来探析作品的内蕴,最终达到物我的两化,追求感情上的共鸣。只有如此,我们才能切实提高我国的美术欣赏教学水平,提高学生的美术欣赏能力。     

试论表演和剧场在戏剧中的艺术地位与作用

长期以来，我国的文艺理论教科书谈到戏剧艺术，只注重介绍戏剧文本方面的内容，却忽略了对表演、剧场的内涵、功能与特征作具体中肯的论析。而后者恰恰是戏剧作为综合艺术的本质所在，值得关注和阐释。     

观念艺术的知识谱系及其表意机制

作为"反美学"先锋的现成品艺术以及由此衍生出的波普艺术、偶发艺术、身体艺术、行为艺术、概念艺术等广义上的观念艺术,表面上挑战了传统艺术的分类和各门类艺术之间的界限,其实质是对艺术界限和本质的重构。藉由"现成品"和"空画布"这两个分别关乎"艺术"和"绘画"本质的临界点,观念艺术瓦解了艺术作品的物质唯一性和传统真实性成规,转而确证了作品的内涵是思维存在本身,观念永远比形式更深刻更真实。由此,观念艺术确立了一套更为开放的艺术表意机制。