高职教育如何适应WTO

在经过长达14年的艰苦的谈判之后,中国加入WTO的进程终于有了历史性的突破,大发展的机会来了,“狼”真的要来了。同早已摩拳擦掌的中国企业相比,中国教育界对入关的反应似乎迟钝了很多。WTO的游戏规则对中国传统的教育观念会产生什么样的冲击？面对全球经济一体化,中国的教育市场应怎样谨慎地开放？入世后经济发展格局的变化教育如何适应？做为经济发展支柱之一的高职教育的方式是否要有大的改变？WTO的运行,强调以市场经济为基础,以公平竞争、自由贸易为基本原则,各成员方政策向WTO为核心的国际多边贸易体制规则靠拢。加入WT…     

加入WTO高职教育如何适应未来

高职教育属于高等教育的一种教育类型，它与普通高校教育平行发展，相互渗透，互为补充，是高等教育的“半壁江山”。面对加入WT0对高等职业人才的要求，高职学院应根据市场经济对职业岗位的要求，更新观念，在专业设置、专业课程、办学层次等方面不断创新，不断拓宽高职教育与普通高等教育的“立交桥”。     

深化高职教育改革,迎接WTO新挑战

随着我国加入WTO,企业对人才需求的质量以及人才结构都将有新的变化。职业技术教育工作者必须及时研究市场需求的新形势,做好高职教育工作,以满足社会经济发展的需求,并促使高职教育在新的形势中赢得新的发展。一、加入WTO后对中国高职教育的影响1.直接影响由于中国加入WTO后教育服务方面的承诺,高职教育新形势主要表现在:(1)市场竞争加剧。我国允许国外职业教育资源在相当程度上进入我国,从而势必增加职教市场竞争的激烈程度。这种冲击使部分市场被占领,在城市和经济相对发达地区的高职教育和职业培训领域更是如此。(2)体制矛盾激化。…     

WTO与中国商业高等职业教育

WTO带给我们的是一种全新观念引导下的市场规则， 是一种开放市场的运行方式，面对国际化职教大市场的剧烈竞争。中国商业高等职业教育又将何去何从？本文在分析了其面临的三大机遇和三大挑战后，提出了五大对策。     

加入WTO与高职办学新理念的树立

中国加入WTO后,高职教育如何因势利导,兴利除弊,最根本的是要转变观念,树立与之相适应的办学理念.     

高等职业教育如何适应WTO

加入 WTO,意味着中国将进入经济全球化的新世界和知识经济的新时代 ,中国的高等职业教育也将遇到众多的发展机会和严峻的挑战。因而 ,高等职业教育应建立灵活的管理体制和运行机制 ,调整人才培养模式 ,改革专业结构和教学手段方法 ,注重高质量师资队伍建设     

加入WTO后对我校人才培养的思考

以加入WTO后我国社会主义市场经济对高职高专人才的要求了，提出了对我校人才培养的新思路，分析研究了新形势下我校办学模式及人才培养模式的改革。     

遵循加入WTO的教育服务承诺耕耘高职教育绿洲

我国进入WTO后，教育要走向国际市场进行竞争，首先要建树全球化高职教育观念，借教育服务承诺的东方加速培养强智能、高素质、复合化、应用性、创新型人才，并要研究其培养途径与方法。     

WTO和中国高等职业技术教育

中国加入WTO以后，中国的高等职业技术教育将遇到众多的发展机会和严峻的挑战。为此，高等职业技术教育必须树立对全球开放的观念；高等职业技术教育必须从传统的工业经济办学模式中起出来，在知识经济的平台上办学；高等职业技术教育必须融入创新思想，造就具有创新精神的年青一代；高等职业技术教育必须直接面对新的时代，加大教学改革力度；高等职业技术教育必须向社会提供长期的众多形式、多层闪的服务。     

WTO与高等职业技术教育改革

复关以后，伴随中国经济社会的各个领域所发生和即将发生的一系列深刻变革，中国的高等职业技术教育也必然面对极好的发展机会和严峻的挑战。高职教育的改革要具有前瞻性，这个改革的核心是人才的规格问题，人才培养的关键是课程改革问题，从而使其适应复关的要求。     

中专办学如何直面WTO

加入WTO,中专办学面临严峻挑战,我们应努力做到"八要"转变教育观念;创新办学体制;调整专业结构;改革教学方法;抓好教材建设;加强思想政治工作;强化教师队伍建设;狠抓学校内部管理.     

加入“WTO”以后,会计市场面临的机遇和挑战

本文就我国加“ＷＴＯ”后，开放会计市场问题进行广泛探讨。主要涉及开放会计市场后会给我国造成何种冲击，带来哪些机遇以及如何借鉴国外经验教训，增强风险防范意识，促进我国会计市场健康发展问题。     

高职高专向职业教育方向发展的必要性

以往重理论,轻实践,是高职高专的突出特点,这与高等职业教育的培养目标相差甚远,根据社会职业岗位的实际需要,高等职业教育应该强调实用性,突出学生综合动手能力的培养,本文主要从一体化教学模式构建阐述这一观点。     

试论高职院校如何实现更高质量的职业指导

随着我国高校毕业生人数大幅增加,"就业难"成为高校就业工作的突出问题。而制约大学生实现高质量就业的主要原因之一是大学生综合素质无法适应社会发展,本文从大学生在就业时常见的几个问题和高职院校职业指导工作的实践做法两个方面来阐述如何实现更高质量的职业指导,促进毕业生顺利就业。     

职业教育教材编写的实践与思考

随着我国职业教育的迅速发展,编写具有职教特色的教材无疑是一项迫切的任务。笔者参加了中等职业教育国家规划教材《电子技术基础》的编写。本文就职业教育教材内容的特色,编写的指导思想及基本原则,教材编写的几点认识作简要阐述。     

浅析国内外高等职业教育

高等职业教育已成为中国教育体系的一个重要组成部分,经过二十年的发展,中国的高等职业教育正在迎接二十一世界的挑战。面对世界经济和教育发展的现状,我们深切感到,我们的现代化建设,不仅需要不术型、研究型人才,也需要大批应用型、高级技艺型人才。而学习和借鉴国外的先进经验,对推动我国职业教育是十分必要的。     

高职体育教育中的体验式教学探讨

体验式教学能够很好地突出学生的主体地位,有助于促进高职体育教学效果的顺利实现。本文就高职体育教育中的体验式教学进行分析和研究。     

高等职业教育要为经济结构调整服务

经济结构调整是现代社会发展的需要，它必须有人力资源的支撑。高等职业教育要为经济结构调整服务，不仅为学龄青年服务，还要为下岗人员，在职人员等社会青壮年服务，不仅办学历教育，还要办多种形式、多层次的培训，做好职业资格认证工作，与经济结构调整形成良性互动关系。     

基于职业教育的高职英语教学方法探究

衡量高等职业技术学校教育水平的一项重要指标的就是对学生职业能力的培养,而职业英语则是作为学生职业培养学科中的一个重要的必修科目,因为学好高职英语将会对学生的能力起到十分重要的作用,不仅能够提高学生的技术水平,同时也会提高学生综合能力,对学生未来的发展有着不可忽视的推动作用,本文在考虑到高职院校的特殊性后,对现今高职院校的英语授课进行探究,并提出几点增强教学效率的措施。