第十二章 与自然交流

概述大自然以其无穷无尽的生命力充满了一切空间。———犤德犦歌德大自然中,美丽的景色实在是太多了!蓝天白云,风雨雾雪,江河湖海……这样的景色美不胜收。你看,就在我们的身边,那雨后的小树,那路边的小花,那公园里的楼台亭阁……不都是大自然给我们的最好礼物吗?“天下万物”是一泓永不干涸的泉水,是一条永不断流的小溪,只要你用心观察,勤于动笔,那么你的笔下就是那五彩缤纷的动物世界,就是那浩瀚无垠的植物王国,就是那……     

风景这边独好

徜徉于自然之中,赏那大海惊涛,听那叮咚小溪,品那甘醴泉水,望那春夜喜雨……爱看涨潮时的波浪,心中念着近一点,再近一点,有一种对冲破的期待。在大自然各种百变不厌的风景中,吾独爱水。亦或是赏张家界那与山相辉映的美,亦或是品九寨沟那五彩缤纷的美,     

每个学生都是一道美景

我们饱览大自然，知道植物中有牡丹、玫瑰，也有狗尾巴草；有大树、灌木，更有苔藓。所有生物都各守其职、各享其乐，共同组成了五彩缤纷的世界。人们常会情不自禁地渲染色彩鲜嫩、亮丽的花朵，然而，我们是否意识到，不止是有鲜嫩、亮丽的色彩才是美的。色彩的美源于它的缤纷、班斓、朴实、和谐；色彩的美，彰显个性：红的热烈、温暖，绿的恬静、温柔，黄的富丽、华贵，白的纯洁、淡雅……试想，如果所有植物都成为牡丹、玫瑰，那大自然不就太单调了么？     

“认识秋天”主题教育活动

我们台湖乡中心幼儿园地处广阔的农村，按照《幼儿园工作规程》精神，为幼儿创设良好的教育环境，让幼儿在与环境的交互作用中得到发展，农村的大自然不就是一个现成的大教育环境吗？于是我们带着孩子们走向大自然，让他们用眼睛去看，耳朵去听，嘴巴去说，小手去画……在认识秋天的主题教育活动中，我们确定了17种形式让老师们根据教育目标及本班幼儿年龄特点去自选，然后自编自创。这17种形式是：1．散步观察，感知气候变化；2．组织秋游，欣赏大自然美景，培养热爱大自然的情感；3．重点观察秋天不同树木如落叶树、常绿树的落叶，学会比…     

词花花

嗽狸瓣笋 、扮在那大森林的深处,我是一棵幼小的树。饱树在那大森林我是一棵幸花J〔在身边的怀福的开,蝶儿在身边舞。我爱闻彩色的芳香,我爱看雨后的彩桥。我比树木多两只眼睛,大自然是我爱看的书。小溪在唱着歌,啄木鸟在敲着鼓,我爱那美丽的金丝鸟,为了看那整个大森林,_我要长成很高的大树。在那大森林的深处,我是一棵幼小的树。在那大森林的怀抱,我是一棵幸福的树。表响的心是燃烧的如巨二我们的歌是飞扬的旋律。我价的笑容是春天的花朵,我们的追求是永恒的春意。阳光下的少年八多么自信衬多么骄傲,_、一阳光下的少年,-充满希望,充滴生机…     

偶尔

漫长的人生旅途，有太多的“偶尔”。只是，我们不常注意。偶尔我们可以浪漫一点：静静默默地倚在窗前，只为聆听那滴滴嗒嗒的小雨声；提着裤腿，轻轻地漫步在柔软的沙地上，只为感受那大海     

以多彩的评价让孩子们快乐成长

我们喜爱夏季，那是因为我们享受那暖暖的阳光带来的惬意，享受那多彩的万物带来的感动。小草的翠绿、百花的艳丽、蝴蝶的多姿……无一不让我们为之赞叹、为之倾倒。作为教师的我们也要努力带给学生这样的快乐感受。因为他们的进步给他们一个微笑；因为他们的精彩发言给他们一句赞扬；因为他们的懂事给他们一个亲切的拥抱……我相信，多彩的评价会为孩子们插上飞翔的翅膀，会让他们自由快乐地健康成长。     

谈谈幼儿自然观察智能的培养

记得小时候看蚂蚁搬家有这样的情景：一列看不到尽头的黑褐色蚂蚁，嘴里衔着似乎是过于沉重的食物，一路小跑似地奔波着，急匆匆穿过草丛，吃力地爬上沟沟坎坎的树干……在玩具稀少的过去，我们把注意力给了自然；而在玩具泛滥的现在，我们却常常忽视了引导孩子去留意自然界发生的许多有趣的事情。其实，对于缺乏生活经验的孩子，大自然才是一本最好的教科书。     

黄昏里的天鹅

舞台上芭蕾舞演员那玲珑的身段，在轻盈的音乐中．时而轻跃，时而旋转，那绚丽的舞台，顷刻之间变成了五光十色的晶莹湖面；那厚厚的帷幕．映衬出人自然的神秘。她，宛如一只亭亭的天鹅在湖中悠悠地漫步。一切的现实，顿时被艺术升华，蜕变成为大自然的音韵……     

《灵魂小程帅》

假如我是老师,我要做和您不同的教师——除了教给学生课本上的知识,还要多给他们一些课外知识。春天我们一起到大自然去领略那美好的风光,呼吸新鲜的空气;秋天,我们到金色的田野里去欣赏那碧蓝的天空和累累的果实……     

蝴蝶的控诉

今天少年宫里热闹非凡，展览馆里的蝴蝶厅挤满了人。人们一边欣赏着标本，一边发出啧啧的赞叹声：“看!这只蝴蝶的颜色令我眼花缭乱，那只蝴蝶的翅膀上有人头像……”听了他们的议论，身为蝴蝶家族成员的我却无法高兴，我们是大自然献给人类的精美杰作，可是近年来人们不断捕杀，使我们的种类和数量在迅速减少，有的同伴甚至已经濒临灭绝。     

品读母亲

在生活中，有一轮太阳永远为我们高高升起，那便是母爱。母爱像冬日暖阳，在寒冷的时候给我们温暖；母爱像一把铲子，不停地为我们挖掘幸福的道路；母爱像一支曲子，永远为我们奏响生命的高歌……     

保护世界遗产 造福子孙后代

地球的历史已有４６亿年，人类的文明史至少也有五千年了。４６亿年，地球的沧桑变迁给我们留下了许多壮美的自然景观：有滔滔的江河、飞泻的瀑布，也有澄碧的溪流、静谧的湖泊；有巍峨的雪岭、峻峭的冰峰，也有翠绿的山峦、幽深的峡谷；有白沙似雪、潮起潮落的海滩，也有礁岩嶙峋、巨浪飞溅的海岸……大自然的山石草木，都是那么神奇、那么迷人。人类五千年的文明更给我们留下了许许多多谜一般的东西：埃及的金字塔和狮身人面像、玛雅金字塔、复活节岛上的长耳石头人、英国的巨石阵，还有那众多精美绝伦的雕塑、辉煌的古代建筑等等。但又有…     

到山的那边去

让我们沿着吁陌的山道走吧到有山有水的那边去去看一看那碧绿清新的山野去闻一闻那野花的芬芳让花蝴蝶在我们身边飞舞让布谷鸟给我们演唱大自然美妙的歌谣再让柔柔的微风轻抚我们的脸庞捎来大自然温馨真挚的问候我们迎风尽情地欢呼和歌唱当我们穿越一片森林尸协”，~邵碑，懈琴     

大自然

大自然（德）歌德内，大自然，这包涵着我们又控制着我们的大自然啊，谁也跳不出她的掌握，更无法参透她的，Ｃ意；而她，却往往一下攫住了我们，把我们扔进她那狂舞的旋涡，在她的手中晕头转向，精疲力竭。她容忍一个个稚子在她面前卖弄才智，也允许一个个傻瓜对她妄加评...     

“炒”出来的爱

活动起因：家访中，常有家长向班主任“投诉”：我家小孩，太难侍候了，吃的方面尤其如此，中他意的菜，一定要放在他面前，不管别人是否想吃，一口气扫荡完毕；不中他意的，任你怎样苦口婆心劝说，他就是置之不理。一日三餐，常常怨这怨那，每天，我们都要问清他今天想吃什么才敢买菜，否则，他就给你脸色看……老师，你找个机会跟他谈谈吧!     

那时，那地，那一场青春

我们趴在三楼走廊的栏杆上，看柏油马路上的汽车由近驶远，最后变成黑点：我们安静地坐在教室内，在大风天气里，偶尔向窗外看一眼那大片被风吹得直摇晃的树，然后回头继续奋笔疾书；我们在教室、寝室和食堂间来回穿梭，偶尔在偌大的学校广场上，随着广播里缓慢恬淡的音乐漫步。无论朝日冉升，还是夕阳暖红，明媚的你们一直都在我的身边。     

“大舅”

“哟,艳子都放假了?在高中过得咋样!想起你小时候逃学……哈哈哈……”不用出门看,只听那大嗓门,就知道又是我那大舅来了。噢,亲爱的读者朋友,先别急着问我这大舅长得咋样,我自会慢     

成长的足迹

生活给了我们一片希望,让我们去追求那完美的东西,匆匆地,忙忙碌碌地……可能是由于过得太快的缘故,让我们没有来得及看过去,没有时间细看现在,也没有机会去思考未来,日复日,年复年地过着……某一天,我给了自己一个机会,去寻找那布满荆棘,曲折而又快乐的路。     

在冬天的果园里

甲:您去过冬天的果园吗?乙:我去过秋天的果园。秋天的果园,那才美呢!那才香呢!那才甜呢!那才好吃呢!那才……甲:(接过乙的话茬儿)那才没出息呢!你就知道吃。乙:秋天的果园那真是美极了,琳琅满目,十里飘香。你瞧那大鸭梨,个个皮薄黄黄澄澄,咬一口,脆生生;你看那大冬枣,颗颗鲜艳似玛瑙,吃一颗,忘不了;你瞅(chǒu)那大柿子,多像红灯挂树梢,吃它十个八个受不了……甲:对,柿子千万不能多吃,吃多了要得结石症!乙:谢谢您的关心!甲:你跟我打了半天岔。我是问你,数九寒天的时候,你到过果园没有?乙:就是那大雪纷飞、大地封冻,果园里光秃秃、冷清清的时…