以疏代堵——回应:"QQ聊天引起的"

我的一些学生也有QQ号,他们偶尔也会上网聊天,但我却很少训斥他们.我知道一味控制与批评他们是没有多大实效的.于是我就干脆"放纵"他们,把他们加为我的QQ好友.     

安全上网备忘录

菁灵姐姐:上初中后,听我的朋友说上网好玩,父母却说一旦上网就不爱学习,很容易沉迷游戏、聊天、网恋等。媒体上也经常报导说有的学生受骗或上网导致堕落,所以父母坚决反对我上网,我却很想去——你说说我该不该去?孟超听说了这么多,你真正了解网络是什么东西了吗?之所以有这么多     

信息技术课,合作共赢,创造一个有效课堂

学生对信息技术课非常感兴趣,却只是对"计算机"本身感兴趣,他们的目的在于"玩"——游戏、上网、动漫等,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得"不好玩",由此,就出现了学生喜欢上电脑课,却不喜欢电脑老师的现象。这就是信息技术课存在的矛盾,如果放纵了学生,学生最终学到了什么?老师又在课堂教学中起到什么作用呢?在四十分钟的课堂上,如何处理学生学习教材内容与学生课堂上"玩"的矛盾,经过这几年的教学探索,我和学生达成了协议,课堂上开设"JJ制"。     

禁上网吧并不禁止上网

编辑老师: 您好!我是一名初二学生,今年15岁。不久前,我和几位同学去网吧上网,被老师发现。老师严肃地批评了我们,学校又给了我们警告处分。请问:为什么我们可以在学校上网却不能去网吧上网呢? 江苏小雨     

如何正确引导中学生上网

正现代社会是一个"网络"社会,人们的各项活动无不被"网络"所渗透着。而青少年有着好奇、求知欲强,易于接受新事物等特点,面对网络,孩子们从开始时的好奇而"上网"到后来的为上网而上网。针对这种现象,我们教育者应该引导他们认识网络,从而正确应用网络。以下是我在实际工作中的几点做法。一、首先了解学生们上网的目的前一段时间听到一段上网的故事,引起我深深的思考。学生为什么形成"网瘾"呢?甚至家长都给孩子跪下了,孩子     

背着石头去上学

假期,我迷上了网络游戏,整天泡在网吧里"战斗""升级"。父母以为我上学后会收心,谁知我却越演越烈,发展到旷课、逃学。父亲发狠把我关在家里,我却偷走他们的钱,半夜去上网。     

在“陪聊”中引导学生发展

当今社会,信息技术高度发达,电脑走进千家万户。学生不上网吧,在自己家中也可享受到上网的乐趣。据调查,我所带的班级里54名学生中48人家中有电脑。他们查资料,玩游戏,特别是聊天交友,不亦乐乎!老师、家长虽然大讲特讲上网的种种弊端,多方教育劝说,作用却不大。如何正确引导学生使用电脑,提高效率,为学生成长营造良好环境呢?我尝试了“陪聊”之法,效果还不错。     

对信息技术教学课堂现象的思考

在信息技术课的教学过程中,我发现学生们很喜欢上计算机课,特别是上机的操作课,但是一部分学生在课堂教学的过程中,以"玩"和"乐"为主要的情绪支配,对游戏、上网聊天情有独钟,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得"不好玩",或者干     

如何引导学生上网

一、为什么说互联网是只"狼"当我告诉学生,他们就要有机会进行网上学习的时候,学生们既感到不可思议又异常兴奋。我们知道在一些教师和领导的眼里,上网无异于"与狼共舞",学校里无处不是谈"狼"色变,教师竟然还要引"狼"入室,难怪他们奇怪呢。我校是一所县城中学,学校领导每隔一段时间就能抓到逃学上网的、通宵上网的学生,学校对这方面是屡禁不     

乐乐姐姐信箱

乐乐姐姐:你好!我很喜欢上网聊天,可爸爸不允许,他说我还小,上网聊天影响学习。可我却不这样认为,所以趁爸爸出门办事,我上网聊天了,却被回家取手机的爸爸看到了。     

家长如何在假期『网』住孩子

寄宿制学校实行定期"放假"制度.这里的"假期"不单单指"寒暑假",更指平时的"小假",即学生在学校生活学习一段时间后可回一次家,每次大概四五天时间.放假了,一场父母与孩子之间关于上网问题的博弈也开始了."放假了,我终于可以痛痛快快地玩电脑了",代表了很多青少年学生的心声.但是孩子放假,许多家长却左右为难,忧心忡忡:"一放假,孩子就一头钻到电脑网络里.真怕孩子陷在其中拔不出来."而有的家长干脆一刀切:不仅严格控制上网时间,甚至还切断了家中的宽带网络.     

畅享“语文主题学习”之乐

<正>现在社会上充斥着各种诱惑,辨别能力弱的小学生容易受到负面影响。社会道德的缺失、农村教育的欠缺等,使乡村教师无所适从,空有理想却不知如何行走。麦子黄了又青,青了又黄,蓦然回首,才发现青春已然逝去。在农村孤陋寡闻的我,直到今年才知道了"语文主题学习"这种新的教育理念。我一下被触动,赶紧上网去查,一句发人深省的话深深吸引了我——语文不是教出来的,而是学生     

对“高”这个姓氏的调查

我姓"高"。我们班只有我一个人姓高,但六(2)班却有好几个姓"高"的同学。我总是想:"高"这个姓氏是怎么来的呢?于是,我展开了调查。我调查的渠道主要是查阅图书、问长辈和上网查询。通过调查,我了解到"高"这个姓氏的一些情况——"高"这个姓氏是中国的第十五大姓,人口约占中国人     

星期天

我喜欢星期天,爸爸妈妈全在家,一块聊天。看电视,上网,看电影,到书店,或上公园玩,真带劲!可是今天,却与往常不同了。妈妈为了锻炼我的做事能力,让我独自一人去买菜,可当我买完菜,却发现自己把一些名著里的人物"客串"了一遍。     

明辨是非 拒绝盲从

班会背景最近,班里7名学生一起外出上网,夜不归宿。老师和家长问起,学生都说:"别人叫我去,我就去了。"这件事引起了我的深思,于是我决定召开一次班会以提高学生的思想认识。     

你想要一个什么样的人生?

梅子姐姐: 最近我喜欢上了你的这个信箱,很喜欢看哦.我也有个问题想问你呢!我很喜欢上网,很喜欢玩网游,很喜欢和朋友Q聊、看朋友的空间,可是妈妈却总是不让我上网,说是影响学习!我也知道花太多时间在网上不太好,可是我控制不了自己!不过,梅子姐姐你觉不觉得,其实网上的东西比书本有意思多了!不明白学那些数学方程有什么用,我又不准备做数学家"神马"的!你说呢?     

如何应对学生群体迷恋网络倾向

去年开学初,有学生反映班上有十来个学生常去网吧,他们常常在晚上十一点出去,凌晨三四点回来。我很惊讶,难怪最近有些孩子上课精神不好,原来是因为晚上上网!于是,针对学生集体上网,我采取了下列措施：     

促进学生发展的过程性评价探索——新课程环境下信息技术教学中的学生评价

<正>新课程理念把对人的关注放到了首位,强调教育要关注"每一个学生的发展"。随着信息技术教学活动的展开,学生中却普遍存在"玩游戏、上网聊天有兴趣,对课程设计的内容     

信息时代高校德育的新课题：——高校学生上网情况的调查分析

国际互联网正高速进入人们的生活 ,它对社会的影响在广度和深度上都将超过任何一次技术革命。高校作为信息化程度最高的机构之一 ,它的学生有更多的机会、更好的条件上网 ,2 0 0 0年 1月 ,我们对浙江大学四个校区的 492名学生进行了一次调查 (本科生 2 71名、硕士生 181名 ,、博士生 40名 ) ,发现有 6 5 %的学生每周上网至少一次以上 ,其中几乎每天上网的有 18.7%。在上网的学生中 ,注意“正面报道”的只有 17.1% ,注意“负面报道”和“不同于传统媒体新闻”的却有 75 .9%。可见 ,这场信息革命对高校德育工作提出的挑战是多么的严峻 !因此我…     

体验快乐的学习——北大附中学习小记

自从踏上讲台,我尽管紧跟新课程步伐,努力以学生为中心,但学生的学习兴趣每日递减,上网的热情却日益高涨。这令我感到迷茫,觉得培养学生的信息素养是遥不可及的目标。