中考物理易错题及分析

一、有关物理量的试题例1:把一杯酒精倒掉一半,则剩下的酒精()A.比热不变,燃烧值变为原来的一半B.比热和燃烧值均不变C.比热变为原来的一半,燃烧值不变D.比热和燃烧值均变为原来的一半[解析]比热是物质的一种特性。它与该种物体的质量大小无关;与该种物体的温度高低无关;与该种     

怎样才能把"天才"变成"庸才"

教育的功能就是把人由无知变有知,由愚昧变聪明,由不谙事理到通情达理,学会和自然、和人相处.教育可以把一个野蛮人变为文明人,可以把一个凶残的人变为一个人道主义者.由教育完成的这些功能,使一个生物人变成了一个社会人.这都是教育正常的、基本的功能.但是还有一种教育,非但不能使人聪明,反而使受教育者越来越愚昧.即便是"天才",这种教育也能让受教育者变为"庸才".……     

先放后规范，让学生快乐作文

著名作家王蒙倡导学生快乐学习。2004年,他在中国海洋大学附属中学学生读书节上,就时下中学生关心的一些问题与师生对话。他指出,中学生要“快乐学习”,只有在学习中收获快乐,才能把学习中的被动变为主动。写作也是如此,很多作家都认为“写作是快乐的事”。一个人能用语言自由表达自己的思想感情,这的确是一种幸福。但是在现实中许多学生却无缘这种幸福。     

重视创造力开发 提倡创造性思维

把人口资源变为人力资源,再把人力资源变为人才资源,这是创造力开发的有效成果,也是提高人才素质的必由之路.一、开发专业技术人员的创造力是继续教育的根本宗旨目前,在世界范围内,特别是发达国家,为更新专业技术人员的知识、提高其能力(特别是开发、提高其潜在     

略谈艺术创作中的化丑为美

古代东方术士的“点金术”,只不过是一场诱人的梦幻;但艺术创作中的“点金术”确实是存在的。法国的大艺术家罗丹就曾说过:“一位伟大的艺术家或作家,取得了这个‘丑’或那个‘丑’,能当时使它变形……只要用魔杖接触一下,‘丑’就变成美了。”(《罗丹艺术论》)真正的艺术家可以把现实中的丑变为艺术中的美,而在拙劣作者的手下,美甚至可以变为丑。那么,这个能化丑为美的“魔杖”是什么呢?     

绘梦的书房

著名作家奥尔罕·帕慕克曾说过:“文学真正的起点,是从作家把自己与书籍关闭在房间里开始的.”书房与卧室不同,后者用来做梦,书房是用来绘梦的. 来自书房的荣誉 2017年10月,日裔英国作家石黑一雄获得诺贝尔文学奖. 你知道吗?从1901年起,诺贝尔文学奖迄今一共颁发了108次,共112人折桂.中国作家莫言于2012年获此殊荣.这些获奖的作家都有一个共同点:喜欢读书.他们的时光大多是在书房中度过的.     

实验综合测试卷Ⅱ(下册)

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,有一个或几个是正确的)1.在研究电磁感应现象的实验时,若原线圈与副线圈的位置刚好接错,则()A.会烧坏电表.B.电流表指针不会发生偏转.C.电流表指针会偏转,但效果较差.D.电流表指针会偏转,其效果与不接错时相同.2.在电场中等势线的描绘实验中,下列措施中会影响所描绘的等势线的形状的是()A.把直流电源的电压变为原来的两倍.B.把直流电源的电压变为原来的一半.C.把圆柱形电极改为长方体电极.D.把灵敏电流计换成内阻很大的电压表,利用电压表探测基准点的等势点.     

对英语课堂教学的反思及探究

如何把教育理念变为广大教师的自觉的教学行为,如何在学科教学中具体落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,这是每一所学校、每一名教师面临的最为现实与紧迫的问题.     

把命还给你

医生为青年时的英国作家萨维奇治病.作家长期潦倒,健康状况极坏,好不容易才保住一条命.医生最后把一张医疗账单送给他,并说:"我救了你一条命,你应当有所报答."萨维奇送给医生一本书,恭敬地说:"我把命还给你."原来,它是《萨维奇的一生》.     

简论中学化学试验重要性

化学是一门以实验为基础的自然科学.本文着重探讨通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识由微观变为宏观,由抽象变成具体,由无形变为有形,使学生易于获取多方面的知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力的重要性.     

浅谈课堂表扬对学生学习的激励

<正>国内外学者的研究成果表明,自主学习就是"自我导向、自我激励、自我监控"学习方式.新课程标准明确指出:"学生是学习的主人."前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要."我们要把这种天生与之俱来的需要变为现实,变为学生学习的一种动力、一种本能、一种渴求.正如德国教育家迪斯多惠所言:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理".学     

着力培养转化意识 创建高效数学课堂

意识,是一种认识问题的心理倾向.有人说：做一百个题,不如解决好一个意识.此话也许有些夸张,但却道出了意识培养的重要性.＂转化＂方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法.任何数学知识都是源于原有的知识基础,都是由相关知识演变而来的.＂转化＂就是运用事物运动、变化、发展和事物之间互相联系的观点,把未知变为已知,把复杂变为简单的一种思维方法.解决具体数学问题时,灵活而正确的转化,常会给问题     

谈文学的“接地气”

当下文学创作凸显一种"接地气"的倾向:文学创作普遍呈现精英意识的淡出和大众观念的回归,对历史意义的反思与追问变为在平凡生活中"讲述老百姓自己的故事",作家的主体性也不再高扬,取而代之的是平民话语的倍受追捧和作家的主体性弥散,语言也由文学的阻拒性转变为日常口语的平实与浅显。这种倾向严重影响了文学自身的良性发展,限制了新世纪文学整体价值的提升,而重铸作家的精神承担则是纠正这种倾向的不二法门。     

利用多媒体技术优化英语课堂教学

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,科学适当地加以利用,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的视听能力、交际能力、阅读能力及书面表达能力.多媒体的运用能够把静态变为动态、抽象变为具体、枯燥变为生动,从而优化英语课堂教学,提高教学效果.     

研究声乐教学新思路

开辟教育教学新思路,对教师和学生来说都是一种全新的实践。打破常规的声乐教学模式,创设一种全新的思维方法,完全以学生能学到什么？掌握什么为主线,把教师“独角”活动变为师生互动,把单一的声乐技能课变为多元化的综合课和激发学生创设问题,解决问题的研究课。这不仅是教师的义务,更是教师的责任.     

与孩子共同叩响青春的大门——写给不知所措的少男少女们的父母

青春,是生命的春天。青春期,是人生旅程中一个美妙、奇异、灿烂的黄金时期。所以人们把最美好的祝福给予了青少年。作家说:花季与你们相随。政治家说:未来属于你们。而少男少女们从心底里呼唤着“十六岁花季”能真的变为现实。让我们都来做“护花人”,理解他们,帮助他们,使他们的心理世界充满阳光与希望……——题记     

把“教案“变为“学案“的理性思考

把“教案”变为“学案”,不是某一学科备案中的“技术问题”,而是教育思想的根本转变。它的理论依据是21世纪教育的定位和统整的建构主义。有效教学的理念与策略。把“教案”变为“学案”的意义。     

浅析大时代下韩寒另类创作的动机

创作动机是驱使作家投入文学创作活动的内在动力,也是研究作家创作心理活动和规律的起点。在成长经历与网络化背景以及自身需求等诸多因素的影响之下,韩寒的创作动机从最初的说服大众变为拉拢读者又转为解剖自我,体现出创作动机自发性与自觉性的双重心理特征。作为80后中颇具影响力的作家之一,韩寒的另类写作之路着实引人瞩目。     

提高高中物理习题教学有效性的对策

物理习题教学是教学过程的一个重要环节,是整个教学工作不断反馈学生学习情况的主要渠道。如何把习题训练的盲目变为目标明确,把杂乱变为目的有序,把过量变为适量,把单调变为形式多样,把简单重复变为针对性强,这是新课程背景下习题教学研究的一个极有现实意义和理论价值的课题。     

女性文本的两种叙述姿态--张爱玲与20世纪90年代中国女性主义作家的比较探讨

张爱玲与20世纪90年代中国女性主义作家的女性意识的觉醒,都是伴随着西方的女权运动而起的.相比较而言,颠覆父权体制的文化秩序、颠覆男权制度是张爱玲与20世纪90年代中国女性主义作家文学创作的共同点;不同的是,两者的叙事角度、叙述方式大相径庭:张爱玲是远离自身地用旁观者的眼光来关注旧式家庭中旧式妇女的命运,而90年代女性主义作家的写作是一种纯粹的女性写作,她们只关注女性自身,把那些极端的女性经验作为叙事的核心.