开一学生的“戳记”

<正>很高兴能以"国旗下讲话"的形式跟亲爱的开滦一中学子们吐露我真实的心声。作为你们的校长,我总梦想着为每一个来这里学习的孩子身上都打上一个鲜明的"戳记"。当然,这"戳记",不可能是鲜红的图章,也不可能是某种族徽样的印纹,它应该是镌刻在你灵魂深处的一个隐秘的记号,它使你区别于他人,它使你的生命非同凡俗,它使你的精神光     

我们需要什么样的“优秀”

优秀的学生上优秀的学校，这本是一种合理的选择。道理就如一颗质地饱满的种子，再恰如其分地遇到一处养分丰沛的土壤．即使还埋在地下．也足可以预见其未来的枝繁叶茂。     

“王总”的一天

2008年10月23日,早晨7点半,正值学生上学高峰,王立忠开始了他一天的工作——驱车到学校进行随机抽查。不到8点半,王立忠已经转了两个学校。王立忠转学校有个原则——“车不进校,人不进校长室”。王立忠对记者说：“哪个校长愿意在领导面前暴露问题？所以,要想发现问题,最好的办法就是下到基层学校去查看。”     

“天价一支烟”

“老师,我现在就出发去学校了,谢谢您三年来对我的培养,繁忙的工作中别忘了休息,别累坏了自己。”这是9月5日一位同学给我发来的短信。     

何必区分“楚河汉界”

这天，打扫卫生的同学很认真，来来回回把走廊拖了好几遍。但在两个班级“楚河汉界”处，仍有几片碎纸，还有积攒下来的灰尘，学生说“那不是咱们班的卫生区。”     

有一种教育叫“等待”

听过这样一个故事：一个人平时特别勤快,他家的院子总是被打扫得干干净净,寸草不留。有一年他要去远方做事,便委托朋友帮助自己看护庭院。被委托的朋友没有他那么勤快,每天也就是扫一扫院里飘落的树叶,对那些破土而出的草芽从不理会,     

碰到“揪心”的学生——爱是教育的第一智慧

梓航是一个六年级的男生，学习成绩优等，但他上课时是“活跃分子”!科学课上，他常“顾左右而言前后”惹得一片喧哗。我多次提醒他，他却依然和周围的同学说笑着，没有什么效果。     

一路山花开

这所山村小学真的是太偏了，司机开着车绕着山路转了好几圈，跑了半天，才抵达校门口。     

每个孩子都是一朵绚丽的奇葩——一节品社课的反思

在我的从教生涯中，每每想起那一句“老师，我没有优点”，我都会忍不住哽咽，有种想哭的感觉。在上三年级的品德与社会第一课时，有一个教学内容是“让学生学会自信，帮助学生找到自信的资本。”为了完成这一教学任务，我特定设计了一个分为两步的教学环节：1．让学生自己找一至两个优点；2．让孩子们围成一个大圈，让一个孩子坐在中间，其余学生一起来找她的优点。按照我的预想，还没等到第二步，     

向学生“示不弱”一下又何妨

教育方式是多样的,世上没有一种教育方式能适应所有的学生。教师常用的教育方式如惩罚教育等,多是强调教师的权威作用,而很少在教育上显示学生“强势”的一面。但是如果我们的老师放下架子,适当向学生“示弱”一下,也会收到意想不到的效果。     

烂苹果与“坏学生”

几天前,我和老婆一起去新大新超市买苹果,走近苹果物架台,发现苹果已经所剩无几了,而且剩下的苹果全都“惨不忍睹”,货架上竖一牌子“处理品0.8元／斤”。这些苹果如果是新鲜、完好无损的,那价格是每斤4.8元,而今“沦落”为8角钱一斤也无人问津。     

“少一只杯子”与“多一只碟子”

电子学教授陈之藩当年从美国来香港就职，临行前，在家整理行装。有一套精美的茶具，在收拾装箱时，不小心．打破了一只茶杯。一般人的反应，一定是感到十分心疼，好端端的一套茶具，打破了一只杯子，如何去配?谁知陈教授反应却不然，他莞尔一笑，坦然说道：“真不错，     

“名师”不能缺失的

当下,中小学校级、县级、市级、省级名师越来越多,其中不少名副其实,但也有一些与名师的称号不大吻合。那么,具备什么样的素质才能称名师？     

用“名誉”来教育——“名誉教育”的理念与策略探索

<正>"如果你使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就使他们具备了一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用,使他们走上正轨。"——摘自约翰.洛克的《教育漫话》外在管理的效果总是有限,人最强大的是内心,如果我们能想办法改变学生的内心,那就等于找到了一个永久的原则,它能在人生中长久地发生作用。教育者认为"名誉"可以担当起这一责任,因为"名誉"是人内心的需要。正如     

“学生为主体”的反思

身为教育者．也许我们每一个人都深深明白：就教育实践而言．师生关系是一个关键问题．甚至可以说是一个核心问题。或许是对中国长期以来“师道尊严”的反叛。或许是因为近现代哲学更多地把目光投向人类主体性研究．或许是受到国外教育改革思潮的影响，中国的师生关系可以说发生了巨大的变化，现在最流行的一种提法就是：教师为主导．学生为主体。于是学生的活动是否充分．顺理成章地成了检验课堂教学是否成功的一把标尺：凡是死讲硬灌的．凡是课堂上过分强调讲析的．凡是教师习惯于占领讲台的。更有甚者。凡是一节课如果学生活动的时问少于多少分钟的．就是一堂失败的课。这种说法也许有它的合理性．但我总觉得这中间多少有点矫枉过正的味道。     

加强新生入学教育 引领学生健康成长——浙江大学实施“一年级学生特别教育计划”

为把大学生培养成为理想坚定、道德高尚、学识渊博、能力卓越、身体健康、情感充实的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，浙江大学坚持“以人为本，求是创新，整合培养，追求卓越”的教育理念，注重拓展学生思想政治教育的内容，创新新生入学教育工作，将每年9月份确定为“新     

将“谎言”进行到底

她原是高二（1）班的班干电教员,进入高三后,我当她们的班主任。     

开家长会要备好“课”、备足“课”

家长会作为家校交流的一个重要平台，历来受到学校和家长的高度重视。但目前很多家长会有以下几点通病。     

教育的核心使命是“种梦”

今天是元旦,公历新年的第一天。街头巷口鞭炮喧闹,男女老少喜上眉梢,人们见面第一句话都是“新年好”,手机短信里也都是些庆贺、祝愿的词语。今天,为生活奔波的人放缓了匆匆的脚步,平时神情凝重的人舒展了紧绷的额头……人们似乎忘记了现实中的烦恼,     

小议职业学校“问题学生”教育

针对“问题学生”,通过明确学习目标、信任爱护学生树立成才观念、严格管理规范行为习惯,从而教书育人,培养合格技术技能型人才实现职业教育的目的。