如何建立与管理职业学校学生档案

职业学校是知识的天地,是培养人才的摇篮。学生档案便是学生在知识的天地里活动留下的痕迹和成长记录,也是学校工作和校史的重要组成部分。     

游刃于天地之间

地理是一门让人"又爱又恨"的学科——宇宙天地,山川花草都在科学和理性的鞭策下成为规律和知识,看上去实在博大精深.然而,再博大的知识,总会有留给有志者的那一扇门,再精深的规律,总会有留给有心人的那一条路.学好地理,同样不是无路可循,游刃于天地之间,总会找到一条正确的道路.在这里,笔者将自己中学岁月坚持积累的一些经验和方法与大家分享.     

做一名合格的人民教师

人所共知,中国有尊师重教的传统,有“天地君亲师“之说.因为教师是人类文化、科学、知识的传播者,又是伦理、道德的传授者.……     

我省支持《小学生天地》走进学校 走近学生——在幼小心灵发芽：忆与《小学生天地》同行的日子

浙江省富阳县新登镇小学郎飞：“《小学生天地》是一片智慧的天地，是知识的百花园，我愿像蜜蜂，在这万紫千红的百花园中辛勤采集，汲取营养，与《小学生天地》同成长。”     

“语文天地”如何上

北师大版语文教材每个单元由主体课文和“语文天地”两部分组成。其中“语文天地”实际上就是语文的实践活动。但一段时间以来,教学时出现了把知识能力的学习与活动割裂开来的现象,或单纯地学习知识、训练能力,或单纯地搞活动,形式热热闹闹,但学生收效甚微。其实主体课文的学习和“语文天地”的每一项活动,     

我的好伙伴——《孩子天地》

记得是去年春天,爸爸给我带回一本《孩子天地》,没想到从此我们很快就成了好朋友。《孩子天地》既是我的好伙伴,也是我的好老师。我在《孩子天地》里学到了很多新知识,同时找到了无穷的乐趣。《孩子天地》里有“名家新作”、“自然与发现”、“艺术星空”、“科学与发明”、“大玩家”和“康乐园”等许多栏目。在     

网络素养教育迫在眉睫

近年来,互联网渗透到人们生活的各个领域,也给孩子们开辟了一个新天地,成为他们了解社会、学习知识的大课堂,也是他们放松心情、人际交往、游戏娱乐的活动天地.     

发掘“创新点“培养想象力

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要.“因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着社会的进步,是知识进化的源泉.由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素.加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径.创新是素质教育的核心,语文阅读教学实施创新教育的天地广阔无垠,在教学中应该抓住各种契机,采取各种手段,努力挖掘阅读教学中的“创新点“,着力培养学生的想象力.……     

提高教学效率的方法--全身心投入

今天,现代科学知识挤压着学生的学习空间,电视、电脑……又占领着他们的课余天地.这是社会的进步.进步的结果,是学生不再有那么多的时间来投入学习.寻求节省时间提高教学效率的方法,是我们的责任,也是现代社会的需要.     

中学语文课外阅读的现状及对策

在教学实践中我发现,学生课堂上学到的知识与现实生活丰富的语言材料相脱节,课外阅读少,使学生思想囿于一片狭小的天地,导致了学生视野狭小、知识贫乏,缺少创造力和想象力.学生花了不少工夫,语文能力却没有得到提高,课外阅读的现状堪忧.     

我省支持《小学生天地》走进学校 走近学生

浙江省富阳县新登镇小学郎飞:“《小学生天地》是一片智慧的天地,是知识的百花园,我愿像蜜蜂,在这万紫千红的百花园中辛勤采集,汲取营养,与《小学生天地》同成长。”郧县杨溪镇中心完小学生王志:“《小学生天地》给了我一把金钥匙,为我打开了许多把锁。她既是我学习上的良师,也是我课余生活中的好伙伴。”     

我教女儿学文史

女儿读小学一年级,为了让她受到文史知识的熏染,我时常有意识地加强她对文史知识的了解与学习。前不久的一天,女儿翻阅杂志《小学生天地》,其中有一幅小学生写的字画,是杨慎的《临江仙.滚滚长江东逝水》。女儿     

论冯友兰之“道德行为”——以“四境界说”为例

冯友兰认为,道德行为必以"觉解"为基础,知识对于境界的保持是必须的。自然境界中的合道德行为是自发的,而天地境界中的道德行为则是自觉的。最高的天地境界必经过理性的过程始能达到,真正的道德行为也必经过理性的过程才能保持。     

在课外阅读中学会读书

课内学习的内容是有限的,而知识是无穷的。广泛的课文阅读,是通向新知识的窗口,攀登知识高峰的阶梯,发展智力的大道,培养自学能力的理想天地,也是陶冶情操的大课堂。怎样在课外阅读中学会读书呢?     

浅析学校教学档案服务功能与管理

学校的中心任务是教学，产生于教学活动的档案——教学档案，是学校档案的主要组成部分。学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，教学档案便是人们在知识天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部分，更是展示学校工作实际的一个窗口。如何管好用好教学档案，对于做好学校档案工作。具有举足轻重的意义，本文拟就教学档案的作用和管理方法谈点粗浅的看法。[第一段]     

创建语文教师课堂教学语言的大厦

语文教师的课堂语言,应当是独具一格的语言方式,显示清晰可闻口吐珠玑的诱力、行如流水波澜起伏的活力和荡气回肠勾人心魄的魅力,传播知识,传承文明,从而将学生带入广袤无垠的语文知识天地。     

《孩子天地》更成熟了

接到改版试刊号,顿有《孩子天地》更加成熟之感,这焕然一新的试刊号,给人一种全新的感觉:孩子长大了,天地拓宽了,知识面广了。     

编稿采撷录

我对课外阅读的两点看法一、把课堂本身变成开阔学生视野,扩大知识面的天地.语文教学切忌就事论事、知识彼此孤立.教师不仅要传授好某一领域的知识,更要注意这个领域同别的领域的相互联系,注重知识的横向比较和纵向开掘,这样才会使学生所得到的知识串成线,连成片,拓成面,才会充分调动学生的思维能力,激发学习兴趣,使他们获得丰富而有体系的知识.反之,只见个别,不见一般;只见树木,不见森林,势必会出现单打一的局面,学生的思想一定会被束缚:学到的知识只能是僵化的教条,永远得不到一把开启智慧大门的钥匙.     

浅谈阅读教学中审美情趣的培养

语文课程标准要求在语文学习过程中注意提高学生的"文化品位和审美情趣",小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体.为我们提供了一个广阔的审美天地,是培养学生审美能力的一个有效途径.因此,我们在阅读教学中要帮助学生把握正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提高欣赏美和创造美的能力.     

浅析学前——小学教师应具备的生活教育知识

学前-小学教师的知识基础由目的性知识、工具性知识和教育知识构成。生活教育知识是隶属于工具性知识的一类知识．主要为了培养学生的生活责任、自主方法,通过生活中的自我建构,发挥自主性和创造性。儿童的学习、成长天地主要还是在生活中进行．生活教育就是探讨怎样传授教育．如何进行教育．将目的知识生活化,生活游戏化。教育工作者要构建新型的知识基础观。