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一、重视知识结构,突出研究方法中学物理教学新大纲“教学目的”(2)指出:要使学生受到科学方法训练,培养学生的观察和实验能力,科学思维能力,分析问题和解决问题的能力。中学物理的主要任务是“为学生终身学习提供一些必要的自然科学基础知识和研究问题的方法”。中学物理新教材绪言中也多次提到“基础性”。笔者认为这里说的基础有三层意思:一是物理知识是自然科学的基础知识,即知识基础;二是物理研究的方法是研究其他科学的基础,即方法基础;三是物理是现代技术发展的基础,即现代技术基础。因此,重视知识结构的形成与优化,… 相似文献
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物理学是现代科学技术所必须的重要基础科学之一,是现代科学技术的重要理论基础。电大开设的《大学物理》课程是电大各理工专业的一门重要的基础理论课程,是学习专业理论课程、生产实践和科学研究必不可少的基础知识。因此,学好大学物理,使学生比较系统地学习、掌握进一步学习现代科学技术所需要的物理知识,了解这些知识的实际应用;培养学生的实验技能、思维能力和应用物理知识去分析、解决物理问题的能力,为学习专业课程打下基础。培养学生的辩证唯物主义观点。是大学物理的教学目的。为了确保大学物理教学目的的实现,除了必须按照… 相似文献
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李秀琴 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
物理学作为一门重要的自然科学和基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,对为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。就初中生青少年时期的心理和生理特点而言, 相似文献
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李敏荣 《现代教育管理与教学》2007,(1):101-102
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。 相似文献
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现代教育的目的不是知识的掌握,而应该是学会做事、学会做人、学会如何与人相处、学会如何学习。不难看出,现代教育更重视科学观的培养和科学方法论的掌握,以我二十几年对物理学的学习和十几年的教研体会,认识到物理学不仅是自然科学的基础,而且对于培养人的创新思维能力以及逻辑、推理、计算、归纳等方面能力有着非常重要的作用,物理学是培养学生科学的世界观和科学的方法论的基础,《普通物理》对学生科学的世界观和方法论的培养有着极其重要的作用。《普通物理》是科学世界观的基础物理学描绘了物质世界的一幅完整的图画,它揭示出… 相似文献
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王小珍 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):127-127
现代教学论认为,教学方法是师生双方为实现一定的教学目标而相互作用的方法。教学方法同时受制于教学目标、教材结构和学生的认识能力等因素。中专物理教学应充分利用物理课程对学生进行科学素质的培养,这是时代的要求,是国家现代化建设的需要。中专物理教学应从以下方面进行科学素质教育。 首先,实施素质教育,必须通过物理教学的一系列活动,让学生牢固地掌握物理学的基本知识、技能和方法。物理学的知识是发展学生科学素质的基础,然而知识的海洋如此浩瀚,以至谁也无法穷尽。中专物理教学应选择那些对学生认识世界、面向生活及未来… 相似文献
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现代物理教学强调在传授知识的同时,重视对学生进行科学思维方法教育,注意揭示物理知识形成过程蕴含的物理思想和科学方法,并引导学生逐步认识、掌握和运用.以提高他们的科学素质.在近年来的中考物理中,出现了许多对科学思维方法认识、运用的试题,能考查学生的素质和分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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现代社会对人的要求以及知识的迅猛增值,使物理教师越来越认识到:培养学生能力应该是物理教学的首要任务,物理教学应以提高和发展学生的科学素质为中心。 相似文献
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《普通高中物理课程标准(实验)》(以下简称《标准》指出:“在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.”“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。” 相似文献
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物理是九年义务教育的一门基础学科,它不仅是学生进一步学习的基础,而且是一切科学技术的基础,由于物理知识应用的广泛性决定它还是一个公民参加生产和生活必备的基本素养.随着科技的发展,知识更新周期的缩短,学习将伴随终身.初二物理教学是学生学习物理的启蒙时期,在这一时期里应教会学生怎样学习物理,培养他们的科学兴趣、正确的科学态度和科学方法,使其领悟科学的思想和精神,奠定进一步学习物理知识和终身学习的基础.那么,如何引导学生进入物理知识的殿堂呢? 相似文献
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《物理课程标准》提出:“科学探究既是学生的学习的目标,又是重要的教学方式之一。”物理概念是物理知识系统中的精华,是物理学的基础。在物理概念教学中,必须将“科学探究”贯穿于教学的全过程。一般说来,物理概念教学要抓好三个环节。一是创设学习物理概念的环境,引 相似文献
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曹伟国 《学生之友(初中版)》2011,(7):28-29
在初中物理教学中延伸现代科普教育,实施全民科学素质行动计划纲要,将物理知识教学与现代科普教育、科学素质行动计划有机地结合起来,是促进初中物理教学改革、为同家培养高素质人才的重要途径之一。 相似文献
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刘孟红 《中国科教创新导刊》2010,(6):109-109
物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。这一独特的学科在培养学生科学文化素质等方面发挥着重大作用。 相似文献
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对大多数高三学生来说,系统复习整个高中阶段的物理知识是有相当难度的。科学复习高中物理知识要做到:全面准确并深入系统地理解物理概念与规律,夯实基础;认真观察物理状态、系统分析物理过程,提高物理复习的深度;科学练题,提高实战能力;清理知识死角,备战高考。 相似文献
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关国Prentice Hall〈Chemistrv〉教材中物理知识与化学知识的三种结合方式:物理知识作为化学知识的基础、物理技术作为化学知识的拓展、物理技术对化学科学的作用,对学生化学知识的意义建构、学科视野的拓展、科学探究能力的发展有着积极的促进作用。 相似文献
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理想化方法是物理学研究的一种科学方法,它是以实验为基础的科学抽象,在物理教学上,人们常用它来揭示被研究对象在想象的理想状态下的规律,显露其物理本质,从而促进物理教学的深入开展,渗透在教学内容中的理想化方法,还丰富着学生对物理学科方法的认识和理解。这对加强基础物理的学习,掌握现代物理知识,培养能力发展智力都有重要意义。 相似文献
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王学艳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):195-196
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。 相似文献