新课改背景下的中职数学教学改革与尝试

本文浅析了新课改背景下的中职数学教学改革的必要性和有效进行中职数学教学改革与尝试的方式方法及具体应用时要注意一些问题,以教学实践为例,力使数学教学改革在教学实践中发挥更大、更好的作用。     

对中职数学应用性教学的思考

既使学生学习数学基础知识,又使学生学习专业课所必需的数学知识,这是中职数学教学的双重任务。因此,专业背景下中职数学的教学,应该突出体现数学学科三大特点之一的“应用性”。本文详细分析了中职数学的教学现状,并提出了一些中职数学教学改革的方法。     

浅谈中职数学教育教学改革的探索与实践

中等数学教育教学是我国教育事业的重要组成部分,它可以为社会提供大量高素质的数学应用型人才,是我国教育事业的重要基础,对社会主义建设事业具有非常重要的意义。但是现阶段的中职数学教育存在一些问题,结合我国中职数学教育教学实践,提出了一些开展中职数学教育教学改革的意见,希望可以为中职数学教育工作提供有益的借鉴。     

基于合格人才培养的中职数学教学改革思考

中职教育人才是我国人才输出的主力之一。数学作为中职教育的重要基础课,与其他学科的课程紧密相关,中职数学的教学受到了教育部门的高度关注。然而,中职数学的教学理念和方式还存在一些问题,因此,关于中职数学的教学改革值得我们重点关注。     

微课在中职数学教学中的应用与思考

本文旨在通过对中职数学教学面临的现状着手,讨论微课在中职数学课堂教学中的应用,以及微课在数学教学应用中出现的问题及对策,为进一步推动中职数学教学改革提供一些参考。     

浅议中职数学教学改革

通过对目前中职数学教学现状的分析,阐述了中职数学教学改革的必要性,并在此基础上对中职数学教学改革提出了几点建议。     

中职建筑专业数学教学的一些思考

中职数学作为一门文化基础课,如何更好地为专业课服务是中职教学改革的重点。笔者结合当地学校建筑专业学生的实际情况,谈谈中职建筑专业数学教学的一些思考。     

提高中职数学教学质量的策略

在中职数学教学中,必须转变观念,以学生为本,提高中职数学教学质量,解决目前教学存在的一些问题;辅以就业为导向．结合学分制的数学教学改革,如开设必修课和选修课,减轻学生数学学习压力,满足学生的需要和适应当前中职教育的彤式。结合中职教育的特点,我对中职数学教学的现状和问题作了分析和探讨。     

中职数学教学改革的困惑与思考

中等职业学校数学课程教学改革一直面临诸多困惑,而深化数学教学改革又是中职教育的现实需要。本文在分析中职数学教学改革中存在困惑的基础上,对中职数学教学改革提出几点思考,以期能有所帮助。     

中职会计专业数学课堂练习有效设计的策略研究

在中职会计专业数学教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的有效性,以达到学以致用,融会贯通的境界,课堂练习的设计显得尤为重要.本文围绕中职会计专业数学课堂练习设计的原则,提出了一些有效改进课堂练习设计的建议和策略,从教学改革的角度出发,力求优化中职会计专业数学课堂教学,构建课堂练习有效设计的新模式.     

结合专业特色推进中职数学教学改革

本文论述了中职数学教学改革的必要性,分析了中职数学教学的现状,阐述了中职数学教学与专业学习有机结合的几点做法。     

对中职数学教改中一些问题的思考

当前,中职数学教学正面临着前所未有的困惑与挑战,因此,中职数学教学改革已势在必然。本文通过五个方面对中职数学教学改革过程中出现的问题作了解析与思考,有助于我们理清改革的思路,明确改革的目标。     

中职数学教学要注重应用性

根据中职数学教学要服务于专业课这一原则,文章分析了目前中职数学教学现状,并结合教学实践,提出了中职数学课教学改革要加强数学应用意识,适应就业需求。     

研究分析农村中职数学教学模式

农村教育是我国教育的薄弱环节,在我国大力推进教育教学改革的新形势下,笔者结合多年的中职数学教育教学经验,对农村目前中职数学教学模式进行了研究和分析。在此基础上,还对新的数学教学模式进行了探索,希望能对农村中职数学教学改革提供一定的理论依据,丰富广大一线教师的教学思路。     

中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考

我国教育改革进程的不断深入,对不同教育阶段、不同学科教学都提出了更高的要求。开展中职数学教学同样离不开教育改革的支持,实现教学改革的最终目的是实现学生更好的发展。对中职数学教学改革环节的几个热点问题的探究,对改善中职数学教学现状、真正提升学生的数学核心素养有一定帮助。     

中职数学教学生活化的策略

数学教学生活化既可以提高中职学生的学习兴趣,又能提高学生综合素质,是中职数学教学改革的趋势.本文从中职数学生活化内涵出发,系统的探讨了中职数学教学生活化的实施策略.     

中等职业学校数学教学为专业服务的思考

当前中等职业学校的数学教学现状令人担忧,中职学校数学教学无论在教学管理、教材、质量评估上,还是教学方法等方面都存在一定的问题,严重制约了中职数学教学质量和水平的提高,因此,中职学校数学教学改革势在必行。     

中职数学教学现状及教学策略研究

随着我国高校的扩大招生,国内兴起了普高热,这样直接影响了中职教育,导致中职学校出现了生源数量的减少以及生源素质下降的情况。很多中职学校为了继续生存,将招生的门槛降低,使得招生的生源质量参差不齐,使中职学校的教师苦不堪言。一些科班毕业的中职教师依然遵循过去的教学方法和内容,导致学生上课根本听不懂产生厌学情绪。本文采用调查分析的方式,总结出中职数学教学过程中存在的问题,提出相应的中职数学教学改革策略,为中职数学教师的教育教学工作提供参考。     

谈中职数学教学改革的几点思考

现阶段,大部分中职学生是由中考筛选分流而来的,其总体学业成绩不理想,数学成绩更不例外。本文在分析中职数学教学现状的基础上,从职业教育的特点、学生的学业现状出发,结合中职数学教学的实践,提出了中职数学教学改革的几点思考。     

当前中职数学教学中的合作学习

当前,基础教育教学改革正在不断地推进,面对基础教育教改取得的成绩,中职教育也受到了很深的震动。其中,合作学习的教学方法为基础教育课堂带来的新气象十分明显。在中职教育中,同样存在一些长期以来一直没有得到解决的问题,这些问题的存在并不突出,但却在一定程度上影响着中职教育的实际效果。将合作式学习的教学方法引入中职数学教学中,对于提高中职数学教学效果有十分明显的积极作用。