体育课堂教学应追求怎样的“收”和“放”

在教学实践当中,一些体育课堂出现＂收＂或＂放＂不得当的现象。这种现象引发了我对新课改下学校体育课堂教学如何把握收放的＂度＂的思考。我认为,无论是收还是放,都有各自的优点,最关键是把握好＂度＂。传统的体育教学明显体现出＂收之过紧＂。     

构建趣味体育课堂,提升体育教学效率

在新课改背景下,初中体育教学改革取得了令人可喜的成就。但是,体育课堂教学还存在着沿袭传统的教师讲解、示范的单调教学模式,阻碍了学生对体育课学习的兴趣。体育教学目标很难有效达成。改革体育教学模式、提升体育教学的趣味性,能够有效激发学生的体育学习兴趣,使学生积极参与体育教学活动,提升体育课教学效率。本文就在初中体育教学中如何构建趣味性教学课堂、提升体育教学的有效性提出了一些可行性策略。     

深度探究新课标下的高中体育教学

新课标改革对传统教学中的内容和结构都进行了相对的改进,转变了一些过于陈旧的教学观念和教学方式,在新课改的影响下,高中体育课程教学也有了很大的创新和突破.     

新课程理念下初中体育教学探索

新课改实施以后,体育教学成为现代教学中重要的组成部分,体育教学不再因为学校、教师、家长过分看重升学率而被忽略,新课改总要求是体育训练重视对学生进行素质教育,培养学生的综合能力。传统的教学模式比较单一,教学方法落后,体育教学无法满足新课改要求,改革我国体育教学现状迫在眉睫。     

浅析新课改下的初中体育的教学设计

在新课改理念指导下,提炼改造传统的教学方法,精心设计新课改下的初中体育的教学,使体育教学更加丰富多彩。     

浅谈对新课标下体育课形式转变的一些看法

新课改下的体育教学是在“健康第一”的指导思想下,培养学生终身体育的良好习惯．使学生身心愉悦。作为体育教育工作者．我认为体育课教学应打破传统的“填鸭式”“灌输式”教育观念．采取创新的体育教育教学理念,传统的体育课堂教学以体育教学大纲为依据．以教师为中心、教材为资源、技能为载体,课的形式刻板而单凋,教学效果甚微。     

新课改下小学体育与健康教学策略探究

新课改背景下,传统的小学体育与健康教学模式已经无法满足新时代小学生多元化的发展需求,教师要想不断提高体育教学效率,就必须着力加强体育教学模式的创新和改革。就小学体育与健康教学的现实情况来讲,其中仍然存在一些薄弱环节,阻碍着教学模式的顺利优化。本文主要论述了新课改下小学体育与健康教学策略,希望可以为广大教育人士提供有力的参考依据,从而使体育课堂焕发全新的生机和活力,加快小学体育健康教育改革步伐。     

如何深化小学体育教学

随着新课改的实施,以往的传统教学模式已经不适应当前小学体育教学的发展。我们体育教师要用新课改的理念来指导教学,在工作中,不断从多方面去深化体育教学。以下,我结合自己的实际教学经验,对如何深化小学体育教学,谈谈个人的看法。     

新课改下高中体育教学思路与方法创新

随着我国教育教学体制工作的持续深入推进,如何在新课改的大背景下实现高中体育教学思路与方法创新已成为当前体育教育工作者需要关注的重点问题。受限于我国传统体育教学模式以及应试教育的影响,使高中体育的教学时间往往被让道于其他学科,导致教学质量大打折扣。本文从新课改下高中体育教学思路与方法创新的必要性出发,阐述了当前我国高中阶段体育教学存在的问题,并在此基础上提出改进的措施,希望能够为新课改下高中体育教学思路与方法创新研究工作提出新的参考思路。     

浅谈新课标下体育教学对学生终身体育意识的培养

新课改实施六年来,作为长期工作在一线的体育老师,肩负着课改实验的重任,感触很深。课改何去何从?笔者一直认为体育教学必须以实施素质教育,增强学生体质,促进健康,培养终身体育意识为指导思想。本文从培养兴趣、习惯、能力与锻炼作风入手,阐述了中学体育教学如何培养学生的终身体育意识,浅谈了一些自己的心得体会。     

新课改下体育课堂创新性教学方法探讨

中国社会正处在高速发展的过程中,教学体制也应该随着社会的不断发展而逐渐改革和完善。在国家大力倡导素质教育取代应试教育的背景下,体育课程的改革和发展也逐步被提上了日程。相对于传统体育教学的模式化和制度化,新课改下的体育课堂更应该转变教学理念,创新教学模式,培养出符合社会发展的、身体素质过硬的高素质人才。文章试图通过对中职体育教学中存在的问题进行分析,进而提出一些体育课堂创新性教学的方法,以供参考。     

新课改背景下田径教学探究

田径是体育教学的主要内容之一,但随着新课改的进一步实施,传统的教法已经不适应新课改的要求。那么如何改革田径教学,以更好地发挥其在体育教学中的重要作用呢？     

民族传统体育在学校体育教学中的应用探究

我国现在的体育教学存在一些弊端,不利于培养学生的德智体美劳全面发展,同时也难以达到锻炼学生体魄、愉悦学生心情的效果.在新课改的影响下,体育课程也开始进行改革,我国民族传统体育项目有很多优点,还可以丰富体育课程的教学内容和教学手段,应该将其加进到学校的体育课程教学中.     

构建高效小学体育课堂的策略分析

新课改将构建高效课堂作为小学体育教学活动核心目标,而传统体育教学理念与模式过于陈旧、呆板,难以调动学生参与小学体育教学活动的积极性,不利于教学效率的显著提升。这就需要教师在日常教学中大胆创新、不断探究以寻求到可大幅优化教学成效的教学策略,从而高质量践行新课改目标。本文就在小学体育教学中如何构建高效课堂进行了详细探究。     

新课标下初中体育教学评价探究

随着中学新课改的推进,现行的体育课程教学评价中存在的问题和弊端日渐突出,传统的体育教学评价以统一的标准来衡量所有的学生,评价的重点即学生对体育知识和技能的掌握程度,忽视了学生同时作为社会人的社会性、价值观、差异性、学习过程与情感的评价参考作用。结果在一定程度上导致了体育教学评价的不公平现象,阻碍了学生向终身体育方向的发展,违背了新课改＂健康第一,终身体育＂的教学理念。     

新课改后我对高中体育教学的几点看法

<正>从2012年秋季学期起,广西迎来了期待已久的高中新课改,我有幸参加了多次高中体育教师的培训。通过培训,我收获颇丰,并对高中体育新课改有了一个深刻、全面的认识:体育课程改革的根本目的是提高体育课的质量,让受教育者充分受益。为做好课改后的体育教学工作,我将培训学习后的一些体会和看法写出来与从事体育教学的同仁们共同探讨。一、新课改为体育教学注入了新的活力随着社会的不断发展,社会对人才质量的要求越来越高,     

体育与健康课堂的心理教育探索

在新课改的教育环境下,对体育教学提出了全新要求,要求教师在教学过程中从学生的角度出发,对学生的心理健康展开全新的教育模式。认为体育实践活动从内容形式、功能等不同方面,都可以保障学生的心理健康教育,也有利于学生在成长时形成健康心理。因此,在集体主义文化背景下,体育教师应该主动对学生的心理健康进行培养。本文也探究了体育与健康课堂的心理教育之间的关系,并提出了一些有效的教学策略,以提供参考。     

初中体育教育改革模式探析

在新课改的背景下,越来越多的教育者提出了素质教育的概念,素质教育不仅包含对学生进行道德、音乐、美术、智力方面的培养,也包括了对学生的身体素质进行培养提升,因此,在初中教学过程中许多学校越来越重视对学生传授相关体育知识,培养学生相关体育活动爱好,增强学生的身体素质。以下将针对当前初中体育健康知识的教学现状进行阐述,并提出一些新课改背景下改革优化初中体育教学模式的具体举措。     

新课改下中学体育教学的实践探索

随着新课改的提出,对教学要求也越来越高。体育作为我国素质教育的一部分,在新课改下,不断提高体育教学的有效性有着重大作用。就新课改下中学体育教学的实践进行了相关的分析。     

践行课改新理念,构建高效体育课堂

体育课改新理念,既是对传统体育教学模式的挑战,也是对我们一线教育工作者提出的新要求。作为一名体育教师,怎样践行新课改理念,构建高效体育课堂是摆在我们面前的一项重要任务。下面是我在高中体育教学中的几点尝试,仅供大家参考:一、转变体育教学理念要想构建高效课堂,就应该彻底摒弃传统教学方式,树立新课改教学理念,在教学中积极贯彻"以学生发展为本"的教育理念,真正关心学生、关爱学生,充分尊重他们的人格、差异和选择。