课程统整:为学生个性发展服务

百年来,上海市大同中学始终坚持为学生个性发展服务的育人宗旨,坚持开放创新的课程文化,在课程结构、课程资源、课堂教学方面开展了有益的探索。近几年,该校以"提升中小学课程领导力行动研究"项目为抓手,继续深化学校的课程研究,对学校的课程体系、学校课程实施模式以及学校校本课程开发模式进行了深入探索。在大同中学百年校庆来临之际,我们将连续刊载该校在课程建设方面所取得的经验。本期刊载的是该校在学校"课程统整"上所取得的经验。     

为学生一生的发展奠基

清晨,“老师您早”,来自学生的真挚问候．让我的每一天都有一个美好的开始。从教多年来,学生们纯洁的心、深厚的爱。净化了我的心灵．激起了我对教育事业越来越深沉的爱。每天,在教室里放飞希望,播种真理,我感觉肩上的担子很沉,但很幸福。     

为学生一生的发展奠基

湖北省襄樊四中地处湖北省西北部、汉水中游的国家历史文化名城、中国十大魅力城市之——襄樊市。襄樊四中创办于1954年9月,1978年被确定为湖北省首批重点中学,2001年     

为学生一生的发展负责

浙江省湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办、以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今,学校已发展成为占地250亩,在编教职员工120余人,学历教育在校生2000     

为学生的一生发展奠基

“为学生的一生发展奠基”是八中教育者们信奉的教育思想,也是他们孜孜不倦追寻的教育目标。四十多年来,学校的建设者们认真实践着这一教育理想,走出了一条具有特色的办学之路,成为湖北乃至全国小有名气的学校。     

学生发展课:为学生特色发展服务

北京市徐悲鸿中学初中部在深入研究学情的基础上,着力推动课程体系、教学方式和管理行为等方面的转变,通过全面、系统地构建学生发展课,推进课程改革,构建了"厚基础、宽选择"的育人模式,使学校走出了一条特色办学的独特路径。学生发展课立足美术特色,体现了国家课程的校本化、地方课程的实效化、校本课程的精品化。     

以人为本 为学生一生发展作准备

福建省南平市水东学校是闽北山城中一所风景优美、充满活力、校风严谨、教学质最优异、富有凝聚力的省普通初中示范学校。     

求真务实为学生的一生发展作准备

福建省南平市水东学校在建设和发展过程中,始终不遗力地全面推进素质教育,牢固树立“以人为本,为学生的一生发展作准备”办学理念。     

为不学生一生的发展负责

浙江省湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办、以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今。学校已发展成为占地250亩,     

以校本课程为抓手 为学生终身发展服务

在课程改革不断深化的今天,北京市顺义区李桥中心小学校秉承＂为每一位学生的终身发展服务＂的办学理念,以＂引进与自我开发相结合,教研与科研共推进,培训与考核促提升＂为策略,助推三级课程整体推进,践行＂培养充满生命活力,具有健康人格、鲜明个性、扎实基础、善于思考,具有科学态度、创新意识和实践能力的李小人＂的育人目标。以校本课程为抓手,构建三级课程整体推进体系为了积极探索和建设能够展现我校办学特色,能够展示教师创造才能。     

为学生一生发展和幸福奠基

天津市和平艺术中学是以国办初中为依托、美术高中为特色的初、高中合一的完全中学。高中部以美术为特色,开设普通高中文化课和素描、色彩、     

为学生一生的幸福与发展奠基

江苏省苏州市工业园区娄葑第二中心小学是工业园区最为普通的一所学校。它的前身是苏州工业园区斜塘小学，成立于2000年8月。转眼间五年过去了，它经历了撤并完小建校、迁址新校的过程；也经历了农村小学从注重硬件建设的发展到注重内涵的发展，从注重规范管理到注重人本管理的过程。在追求教育卓越，     

构建一体化课程为学生一生奠基——以课程建设为例

保定市物探中心学校第三分校通过分析课程建设背景、明晰课程设计理念、建构学校课程体系、透视学校课程评价体系等方面,梳理了学校课程建设模式,体现了九年一贯制一体化和三层级课程一体化,经过实践探索,学校形成了独特的育人课程体系.     

开发整合课程资源为学生全面发展服务

通过对怎样合理有效开发整合课程资源问题的理论研究,澄清课程资源的概念,强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地整合开发和利用各种课程资源,使之能够更好地为学生学习成长服务。     

为学生的一生着想

本期隆重推出山东省临朐县龙泉中学的作文课题。近年来,这所学校坚持教育创新,以重科研、有特色、高质量、创品牌服务于社会。通过"课内作文、课外写作"实     

杨柳青一中:为学生成功的一生奠基

天津市西青区杨柳青一中坐落在千年古镇杨柳青镇,至今已有61年的办学历史。拥有丰厚文化底蕴的地域环境使得杨柳青一中成为学子的沃土、人才的摇篮。1982年学校被市政府命名为天津市首批市级重点中学。学校占地120亩,建有综合办公楼、E字型教学楼、U字型实验楼、图书馆及可容纳800余人的报告厅,理化生实验室设备齐全;建有400米标准环形塑胶跑道体育场和可容纳300多名观众的体育馆;还有能容纳2000人就餐的学生食堂和两幢四层学生宿舍楼。硬件设施堪称一流。杨柳青一中以“修身治学,成材报国”为校训,以“让学生成材,让家长放心,让社会满意”…     

为学生一生发展打好“底色”

正许昌市中小学生综合实践教育基地自开办以来,始终围绕"在体验中增长见识、在实践中培养能力、在磨砺中提升素质、在创造中锻炼才干"的培训目标,从学生的终身发展出发,全力培养学生的综合素质,为学生的一生发展打好"底色"。一、坚持素质教育创新办学理念——把培养学生能力作为各项工作的出发点和落脚点党的十八届三中全会就深化教育领域综合改革明确指出:全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教     

为学生一生发展和幸福奠定基础

东营市第一中学创办于1988年,1993年被命名为“省级规范化”学校。目前,拥有在校学生7000余人,教职工530名。其中,特级教师3人、高级教N99人。学校占地150亩,建筑而积10万平方米,总资产1．6个亿;2001年以来,学校实现了教职工人手1台微机,班班多媒体,班班通互联网,是一所布局和谐、环境宜人、建筑精美、设施一流的普通高级中学。     

关注学生一生的发展

学生总希望过一个完整的校园生活。在他们的心中,生活就应该是丰富多彩的。＂学生幸福感的来源＂,排在第一位的就是＂丰富多彩的活动＂。然而,我们常常按照成人的价值取向,规划他们的生活。孩子的生活变得单调、乏味,哪有创造精神,哪来实践能力？必须从机制上确保学生有正常的校园生活,保证学生的个性得到张扬和发展。