《牛津小学英语》5B Unit 3 Hobbies第一教时

教学过程Step 1．Preparation 1．Sing and act：“Wish you happy every day”2．Free talk：What＇s the weather like today？What day is it taday？What lessons do you have in the morning？What subject do you like？（学生根据实际情况回答,教师说He／she likes…）     

七年级（下）Units7-8重难点句子破译

1．What does he look like？他长得怎么样？ （1）What does he look like？是本单元的重点句型,其结构为“What＋do／does＋主语＋look like？”相当于“What＋be动词＋主语＋like？”。该句型用于询问某人的外貌,意为“某人长得怎么样？”回答时可用“主语＋be动词＋形容词”或“主语＋have／has＋形容词＋名词”。eg：     

你会提“建议”吗

“建议”是同学们应该掌握的重点语言交际功能项目之一。那么,提“建议”最常用的句型都有那些呢？A．What about…？（……怎么样？）此句型后接名词、代词、动名词（不接不定式）作宾语,与“How about…？”或“What do you think of．一？”句型相当。例：     

小学英语教学案例选登——Lesson 10 Find the Food 冀教版《小学英语》第五册（一年级起始版）

一、教学内容 （1）单词：apple, banana, grape （2）句型： What food can you see？ I can see ... What do you have for lunch？ I have ... and ...     

询问职业ABC

（1）“What＋助动词（do，does）＋主语＋do？”。例如：[第一段]     

你会提建议吗?

◆询问外貌的常用句型 “What＋do／does＋某人（主语）＋look like？”侧重于询问人的长相或总体特征。例如：     

如何询问并描述外貌

询问外貌的常用句型 1．“What＋do／does＋某人（主语）＋look like？”侧重于询问人的长相或总体特征。如：     

浅议英语课堂教学小结

案例背景介绍：What do they like to do？这是《小学英语》（三年级起始版,2014）五年级上册Unit 1 Family第四课的内容。本课围绕family这一主题,在前三课介绍了＂Who are they？What do they look like？What do they do？＂后,本课继续介绍What do they like to do？（他们喜欢做什么？）     

清华版《小学英语》2B Unit 3 Less on 20

教学内容： Lesson 20是第三单元（jobs）的第6课时,学生在学习nurse, doctor, fireman, cook, singer等职业名词和句型 Who＇s he/ she？ What does…do？ 之后,     

五年级（上）——Unit 3 “What＇s Your Favourite Food？”

（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today／on Mondays…？We have tomatoes，tofu and fish…．[第一段]     

“职业”介绍所

在英语中询问某人现在从事什么职业,常用“What do／does＋某人＋do？”这个句型。请看表演：     

新闻速递

How often do you exercise？ How do you feel afterwards？ What type of computer have you got？ What do you like about it？ What do you think of biopics （films about famous people＇ s lives）？ Which ones have you seen？ Do you think a film about Steve Jobs would be interesting？ Why？ Why not？ What do you think of IQ tests？ Are they a good way of measuring intelligence？ Why？ Why not？     

PEP小学英语四年级下册 Unit6 At A Farm 第一课时Let＇s Learn Let＇s Do教学设计

【教材分析】 第六单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。主要包括有关农场上的动物、农作物名词及其复数形式的表达方式,以及语言结构：What are they？Are they…What are these／those？Are these／those…？How many…are there？的学习和应用。     

PEPC《小学英语》六年级（上）Unit 5．What Does She Do？

第一部分 单元教学提示 一、教学要点参考 1．能力目标： （1）能够运用句型“What does your father／mother do？Where does she／he work？ How does she／he go to work？及其回答，并能简单介绍职业，如：She／He is a teacher．[第一段]     

“职业”介绍所

同学们,你们知道如何询问别人的职业吗？下面是三种主要的表达方式： 一、“What＋do／does＋sb．do？”句型,这种句型可以用于各种人称和数。例如：     

在动物的乐园里驰骋遨游——《牛津小学英语》4A Unit 2 In a toy shop

案例背景：本课教学内容为《牛津小学英语》4A中Unit2的第一课时。教学目标是让学生掌握单词“dog，cat，tiger，panda（四会），rabbit，lion，bear，koala（三会）”和掌握句型“What’sthis／that？It’sa…（四会）Can I have a look？Sure．（三会）”，并完成课文E部分的教学。     

七年级（上）Units 1-2要点与中考链接

1. ＂Hello!_________ ？ My name＇s Alice.＂ A. How do you do B. How are you C. What＇s your name D. How old are you [解析]C根据答语来判断,Nfal的应该是“What’s your name？”。询问对方姓名时,一般用“What’s your name？”;回答时可用“My name is……＂或“Im…”,也可直接回答名字。     

笑一笑

Match each joke beginning （1 to 8） with its ending （A-H）. Then, listen to check your answers.1. Where is it that ＂yesterday＂ comes after ＂today＂？ 2. What never gets any wetter no matter how hard it rains？ 3. What do people make that nobody can ever see？4. What do ghosts like about tall buildings？     

LOOKING FOR SPRING

活动目标： 1．学习新单词：willow（垂柳）、swallow（燕子）、tadpole（蝌蚪）。句子：What do you find ？ I find…     

交际英语讲练

问候（Greetings） 1 . ＂How are you？＂ ＂_____＂ A.How do you do？ B.How are you？ C.I＇ m fine, thank you D.What do you do？