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本文通过分析音乐家的气质与音乐创作的风格;音乐家的气质与音乐创造活动;音乐家群体性格特征等得出音乐家性格与音乐创造的关系。 相似文献
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杜盈 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z5)
张锐,著名作曲家、二胡演奏家1920年生于云南昆明,1938年参加中国共产党,在昆明地下党领导下投入了抗日救亡运动。后来长期在部队从事音乐创作,曾任中国音乐家协会理事、江苏音乐家协会副主席、前线歌舞团团长。现被聘为南京师范大学音乐学院及南京艺术学院客座教授。 相似文献
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我国华裔著名物理学家李政道博士说过:“科学与艺术就像是一枚硬币的正面和反面,它们是不可分割的组成部分”。伟大的物理学家爱因斯坦也曾说过:“我们这个世界可以由音乐的音符组成,也可以由数学的公式组成”。众所周知,科学家用有限的数字(十个),为人类创造出无限的价值,宝贵的财富。音乐家用有限的音符(七个),创作出丰富多彩、不计其数人类共享的音乐作品。音乐中有科学,科学中有音乐。有很多科学家的音乐造诣非常深,他们也是“业余音乐家”。中外有很多著名的音乐家,他们原来的专业却是从事科学研究的(自然科学和社会科学)。 相似文献
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正我担任班主任时,曾教过一个学生小黄。在许多人眼里,他是一个不可救药的孩子。他常破坏学校纪律,还在外面盗窃。我想,要使浪子回头,必须选好着力的支点。我发现,他经常利用放学吃饭的时间到外面偷东西,而且把偷来的东西分给一些有困难的孩子。可以看出,他有善良的一面,我对他充满了信心。一天放学后,我把小黄带到家中,搬出一大堆故事书让他阅读。开 相似文献
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课堂提问不是教师的专利。教师的提问无论多么精巧，体现的都是教师的主观意愿，总是先有教师的思维，然后才有学生的思维。教师提问会在一定程度上抑制学生思维的自主性和灵活性。 相似文献
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天府之国,人杰地灵。在我国历史的长河中,巴蜀大地哺育出了许许多多杰出的音乐家。他们在这一领域所开创的中华之“最”,如艺术珍珠采撷不尽。本文仅摘取其中之几例。迄今最负盛名的古琴制造世家中国从古至今最负盛名的古琴制造世家是唐代西蜀成都的雷氏家族。 相似文献
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时下,“校园开放”已成为学校开门办学的一道靓丽风景。然而,许多学校无端地视“开放”为花朵的专利,开放日或开放周上,“一枝独秀”的要么是千挑万选的“名师示范课”,要么是久经考验的“经典校园节目”,要么就是众里寻他千百度的“知名专家讲座”;“群芳争艳”的要么是充分准备的校际公开课,要么是群策群力的佳节盛典, 相似文献
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琚丹红 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
在2008年的北京残奥会的开幕式上,盲人钢琴演奏家金元辉与盲人歌唱家杨海涛的精彩演出给我们留下了深刻而又美好的回忆,同时也给我们带来了思索,使我们更加认识到重视内心音乐听觉的培养,在音乐实践活动中的重要性. 相似文献