人才培养质量视野下提高教学质量的思考——以广东建设职业技术学院为例

人才培养质量是衡量高职教育办学水平的最重要标准。高职教育如何适应产业发展需要,精准对接行业企业岗位需求,向社会输送高素质技能型专门人才,本文从人才培养质量的角度,分析研究广东建设职业技术学院教学质量的现状,思考探索提高教学质量的途径,从而提高学生的核心知识能力和满足岗位工作能力的需求,更好地服务区域社会经济的发展。     

实施教学质量工程，推动示范院校建设，全面提高人才培养质量——陕西工业职业技术学院示范院校建设的探索与实践

以“国家示范性高职院校建设”为契机,以实施“教学质量工程”为主线,以制定人才培养目标为逻辑起点,在校企合作、工学结合、师资队伍建设、重点专业建设、课程和教材建设、实践教学体系建设、共享型教学资源库建设和特色校园文化建设等方面所进行的探索与实践。通过这些工作,有效地提升了人才培养质量,提高了毕业生就业工作水平,充分展示了作为“国家示范性高职院校”立项建设单位服务区域经济建设和社会发展,为我国尤其是西部地区装备制造业培养更多高素质技能型人才所发挥的作用。     

服装设计与工程特色专业建设的认识与实践

为了适应高等教育市场日益激烈的竞争,满足市场对人才需求的多样化、多层次性的需要,许多地方本科院校把特色专业建设作为获得竞争力的重要手段。本文围绕惠州学院服装设计与工程特色专业建设过程,结合校情地情,着重从科学定位、内涵建设、突出产学研结合优势和主动服务地方凝练特色等方面进行了阐述。     

应用型计算机科学与技术本科特色专业建设实践与探索

围绕应用型计算机科学与技术特色专业建设,首先分析了计算机科学与技术专业面临的挑战,并以闽南师范大学计算机学院为例,探讨了计算机科学与技术特色专业的建设目标,从人才培养方案、优化课程体系、师资队伍建设、学生能力培养、实践教学体系构建、课程改革、校企合作等几个方面阐述了计算机科学与技术特色专业的建设和具体实施。     

国际经济与贸易国家级特色专业建设与实践——以广西财经学院为例

根据广西财经学院国际经济与贸易国家级特色专业建设经验,本文系统探讨了特色专业建设的指导思想、建设原则、总体目标、建设任务、建设思路等建设举措与进展。在此基础上进一步探讨了国家级特色专业建设存在的主要问题以及解决的对策建议,研究的目的在于为其他高校相关专业建设提供可以借鉴的思路与方案。     

高校体育经济与管理专业建设与人才培养模式研究

通过文献资料法、访谈法和问卷调查法,对我国体育经济与管理专业发展历程进行梳理,对该专业发展取得的成绩和存在的问题进行剖析,并对专业的下一步发展进行思考。指出,开设体育经济与管理专业的院校越来越多,实践教学条件逐步改善,专业定位逐渐清晰,专业发展日益规范,但在课程设置、师资队伍、社会认可度、实践教学方面还存在诸多不足。应该进一步注重内涵建设,创新教育模式;开放共享,加快专业师资队伍建设;多元融合,搭建专业实践教学平台;探索专业特色,提升社会美誉度和影响力。旨在为我国体育经济与管理专业的健康发展提供参考。     

重装特色高职商务英语专业建设探究——以四川工程职业技术学院为例

立足德阳作为中国重大技术装备制造业基地的区域优势,本着服务地方经济社会发展的理念,商务英语专业通过"四位一体"同心协力合力育人机制、重装特色人才培养模式和高素质双师型专兼职教师团队的打造,课程结构体系的重构和校内外及海外实习平台的建设,积极探索专业建设新途径。     

汽车检测与维修特色专业建设探索——兰州职业技术学院专业建设个案分析

从现代汽车检测与维修专业的实际出发,全面分析了高职教育的办学思想和人才培养模式是校企结合、产教结合和工学交替。     

构建实践课程体系 推进专业特色建设——对南京特殊教育职业技术学院公共事务管理专业实践课程的思考

高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标的一种教育模式,其核心是培养应用型的专门人才。本文从南京特殊教育职业技术学院公共事务管理专业建设的实际出发,对实践课程体系的建设和完善提出了相应的建议,以期为专业特色的建设提供一些参考。     

试析大学人才培养模式改革与实践——专业指导教师制

为了培养学生的实践能力、创新精神和综合素质,北华大学机械学院实施专业指导教师制。专业指导教师制有利于学生学业进步,能更好地适应社会、经济、科技和文化发展的需要,符合现代高等教育的特点。     

高等职业教育技术技能型人才培养质量提升路径研究——以亳州职业技术学院中医药类专业人才培养为例

随着高职教育进入到内涵质量提升新常态阶段,对人才培养质量提升提出了新的要求.亳州职业技术学院依托亳州中医药产业经济发展为背景,围绕中医药类专业群的建设,从7个方面系统地提出了基于特色办学服务中医药产业发展的技术技能型人才培养质量提升途径,为地方高职院校如何提升人才培养质量提供实证参考.     

包头职业技术学院国家示范性院校建设专业介绍 焊接技术及自动化专业

焊接技术及自动化专业于1987年创办,为国防工业和地方装备制造企业培养了大量高素质技能人才,被评为内蒙古自治区品牌专业、国家示范性高等职业院校中央财政支持重点建设专业和全国机械行业技能人才培养特色专业。人才培养采取"五共同"模式创建并实施了"五共同"人才培养模式,办学主体由学院向企业延伸,     

本科教育质量工程中特色专业建设的探索与实践——广州体育学院体育教育专业国家特色专业的建设及凝炼

高等教育大众化形势下高校特色专业的建设,是社会和经济发展、深化教育教学改革的客观要求,是自身生存与发展的必然选择.以广州体育学院体育教育专业创建国家特色专业的建设为中心,重点介绍了该专业的特色及其建设、凝练过程,并对其建设成效进行分析.     

高职院校汽车检测与维修专业建设的主要问题与对策——以广州现代信息工程职业技术学院为例

专业建设是高职教育的核心工作,关系到高职院校的生存与发展。汽车检测与维修专业培养的是"汽车医生",实操性非常强、投入非常大,因此,在专业建设过程中会遇到一些特有的难题。本文以广州现代信息工程职业技术学院为例,主要从专业设置、人才培养、师资建设、校企合作等方面进行了探讨。     

高职院校物流管理专业建设研究——以江西交通职业技术学院为例

高职物流管理专业的建设要以人才需求为导向,专业建设要确定人才培养定位,制定人才培养方案,构建课程体系,提升物流管理专业师资队伍水平和科研能力,加强实践实训教学条件建设,以达到提高物流专业人才培养质量的目的。     

国家级特色专业建设实践研究——以黑龙江大学经济学专业为例

本文主要分析与探讨了黑龙江大学经济学专业发展的目标、思路、方案及在进行成果预测的基础上,力争进一步提升黑龙江大学经济学专业建设水平。     

包头职业技术学院国家示范性院校建设专业介绍数控技术专业

数控技术专业创办于1992年,是教育部“教学改革试点专业”、“国家技能型紧缺人才培养培训工程”专业,首批内蒙古自治区级品牌专业,是我院国家示范性院校建设重点建设专业,同时也是中央财政支持的重点建设专业,通过多年的建设与发展,现已具备高等职业教育先进水平。数控技术专业建设主要体现在如下方面：     

加强内涵建设 提高人才培养质量

随着我国高等教育的快速发展 ,高校招生规模的扩大 ,提高高校的办学水平和教育质量 ,已成为当今时代的主题 ,成为高等教育改革和发展的迫切任务。     

以就业为导向提高高职人才培养质量的实践研究——以新疆应用职业技术学院为例

职业教育就是以就业为导向的教育,要提高高职人才培养质量,需要以就业为导向开展各项工作,学院以就业为导向设置专业,以就业为导向推进人才培养模式探索,以就业为导向加快课程教学模式改革和以就业为导向打造就业创业五大平台,提高了人才培养质量。     

普通工科院校特色专业建设研究与实践-以电气工程专业为例

特色专业是一所高校核心竞争力的强有力体现,学校电气工程专业是铁路行业特色非常浓厚的特色专业,2008年获批教育部第二批高等学校特色专业建设点.以国家级特色专业建设为契机,在特色专业课程体系、师资队伍、专业教材、专业实验室、实习基地等方面开展了电气工程专业的铁路行业特色建设与探索.培养的毕业生具备高速铁路领域的专业技能和综合素质,受到用人单位的青睐.