成人教育与全面建设小康社会互动关系论析

全面建设小康社会包含物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、生态文明建设四大目标。鉴于成人教育对象的特殊性以及成人在全面小康社会建设中的作用,论析成人教育与全面建设小康社会的互动关系,有利于认识成人教育在全面建设小康社会中的作用和成人教育自身的发展。     

成人教育与全面建设小康社会互动关系论析

在我国全面建设小康社会的进程中,成人教育也正蓬勃发展。正确分析小康社会的内涵及条件要求,从物质文明、政治文明、精神文明和生态文明等不同的角度探究成人教育与全面建设小康社会的互动关系,不仅有利于推动新时期我国小康社会的全面建设,而且也有利于促进小康社会中成人教育的发展。     

成人教育与全面建设小康社会的互动关系

党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的任务,它的实现将促进社会更加和谐.成人教育在全面建设小康社会中将发挥着不可低估的作用,将促进全面建设小康社会的实现,同时全面建设小康社会也将促进成人教育发展,二者之间是相互影响、相互作用、相互促进.     

全面建设小康社会与成人教育的互动关系论析

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标。为顺利实现这一奋斗目标,刚刚召开的十七大又对我国发展提出新的更高要求。历史经验表明,小康社会的全面建设离不开系统的国民教育体系,成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,对其有着重要的推动作用;与此同时,我国成人教育也迎来了自己的发展机遇,小康社会的全面建设也将为成人教育发展提供必要条件。二者相互推动,相互影响。     

普通高校成人教育的定位及改革路向

全面建设小康社会，必须大力发展教育和科学事业，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。我国普通高校的成人教育自１９７８年左右在全国各地恢复以来，为国家培养了数以千万计的大专和本科专业人才，但也暴露出普通高校举办成人教育存在的一些问题。适应经济全球化和社会信息化的趋势，按照全面建设小康社会的时代要求，重新审视普通高校成人教育的定位和作用，确立全新的成人教育办学理念，普通高校成人教育才能抓住机遇，应对挑战，加快发展。一、普通高校发展成人教育是全面建设小康社会的要求１…     

成人教育面临的困境与对策探析

我国处于建设小康社会与转变社会发展方式的关键时期,人才需求旺盛,对成人教育而言,这既是挑战也是机遇。本文从成人教育的价值入手,在分析成人教育面临的困境的基础上．从政府、学校两方面入手探寻促进成人教育发展的途径方法。     

全面建设小康社会与成人教育

党的十六大确立了我国在新世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。从全面建设小康社会的高度,确立了教育发展的目标和任务,成人教育作为教育事业的一个重要组成部分,对教育目标的实现,对全面建设小康社会有着特定的作用。成人教育事业迎来了壮大与发展的最好机遇期。     

成人教育与全面建设小康社会

新世纪在初步小康社会的基础上国家全面建设小康社会，这一目标的实现需要各方面的协调合作，其中作为建设主体的成人面临着重大的压力和挑战，而成人教育在成人的发展和自我实现以及开发人力资源、促进社会进步上具有重大的意义。本文具体从成人教育的功能、作用、地位等方面分析，以更加清楚地认识成人教育对全面建设小康社会的动力机制。     

关于举办“21世纪中国高等农业院校成人教育发展”高层论坛的通知

为落实党的“十六大”建设小康社会的精神,强化高等农业院校为农村教育服务的力度,加强院校间的交流,促进成人高等教育持续健康发展,并庆祝上海水产大学成人教育学院成立十周年,中国成人教育杂志社与上海水产大学成人教育学院决定联合举办“21世纪我国高等农业院校成人教育发展”高层论坛。欢迎广大成人教育工作者和研究人员参加。举办时间:2004年5月15日至16日举办地点:上海论坛内容:1.21世纪我国普通高等农业院校成人教育改革、发展与创新2.小康社会建设与高等农业院校成人教育发展3.成人教育与“三农问题”解决4.农业院校成人教育培训的…     

新时期成人教育的可持续发展研究

成人教育与社会生产和社会生活紧密相连,所以它与社会的发展同呼吸、共命运.随着社会的不断发展,以及全面建设小康社会宏伟目标的提出,成人教育的地位也越来越突出.