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材料解析题是一种主观性试题。它的设计是在试题中引出一段或几段历史材料,要求应试者在读懂试题材料的前提下,依据课文所体现的历史知识网络,从提供的材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。 相似文献
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<正>高考历史命题,年年推陈出新,但百变不离其谱,那就是"新情境"。历史教材虽然是学生复习备考的依据,但在"新情境"的天地里,仅仅掌握教材提供的知识信息是远远不够的,有了知识,未必就有了能力。能力形成与否要看能否在新的情境中实现历史知识的积极迁移。一、适应历史命题的新情境 相似文献
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20世纪90年代以来,多媒体以其信息传递的快捷性,知识更新的便利性,媒体内容、形式的新颖性走进了课堂。其主要特征是:上课以使用课件来完成教与学的任务,把图片、音频、字资料、板书以动画的形式呈现给学生。用多媒体教学成为现代教育的发展趋势。 相似文献
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聂青松 《青苹果(高中版)》2009,(5):4-7
材料解析题是高考历史试卷最主要的题型之一。这种题型是给出一段或几段历史材料,要求考生结合材料提供的有效信息,依据课本知识,回答相关问题。它具有材料来源广、信息容量大、设问角度多、能力层次高、考查功能强等特点。正因为如此,它能够有效地考查考生对材料的阅读能力、处理能力和知识迁移能力等。 相似文献
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壁画是唐代绘画艺术的重要形式,然而随着朝代的更替,历史的发展,很多壁画都已经湮灭在历史长河中,所幸,保存在地底下的墓室壁画较好的保存了下来,并随着墓葬的发掘逐渐展现在人们的视野中,供人们进行研究和观赏。唐代墓室壁画是唐代绘画史上的一朵奇葩,与唐代的卷轴画、宗教壁画一样,名作纷纭,气象万千,无愧为中国绘画史上璀璨的明珠,本文将谈一谈唐代墓室壁画的艺术风格,并对其历史地位进行讨论。 相似文献
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姜全良 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(3):85-87
永乐宫是为了纪念"八仙"之一吕洞宾而建,是元代最重要的道教圣地.永乐宫的价值在于它精美的壁画,这些壁画是中国传统绘画的精髓,它继承了唐宋绘画风格,画技精湛,令中外学者叹为观止,是研究中国艺术的重要宝库,有其重要历史地位和艺术价值. 相似文献
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近几年高考历史始终坚持以学科知识为根本,以学科问题为中心,以学科能力为主导,以学科素养为核心的命题原则。因此,在复习中国古代史时,要做到知识和能力并重,同时注意学科素养的培养.具体操作如下: 相似文献
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在教学第一线经常见到这样的现象:“哎,这种类似的题目已经讲过好几遍,学生还是不会”,老师抱怨。学生也苦恼:“为什么做的时候自己不会,老师一讲就能听懂呢?”家长更纳闷:“孩子学得很苦,为什么成绩还是不理想呢?”学生不能将所学知识与题目要求建立及时而准确的联系,不能从材料中提取有效信息。那么,如何通过解决以上问题,使学生逐渐生成历史知识迁移能力呢?笔者认为应该做好以下四个方面。 相似文献
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历史外延型材料选择题是要求考生透过历史现象判断、揭示出历史事件特点、本质或历史阶段特征的一种题型。它强调对材料的理解、知识和观点的运用、历史结论的提炼、创新能力及多种学科能力的考查。外延型材料选择题主要分两类:一是注析式,其材料与课本知识联系密切,通常从题面材料与课本知识的联结关系入手,相互诠释,然后再提炼、深化。二是辨析式,它仅以课本知识为背景依托,题面材料与课本联系不强,设问多是从材料自身得出,利用已有的知识对材料进行辨析、鉴别。历史外延型材料选择题是材料选择题中最难的一种,在高考试题中有增加的趋势,… 相似文献
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姚锦祥 《历史教学(高校版)》2000,(10):34-37
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3 2”高考历史学科的试 相似文献
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材料解析题是目前历史高考主观试题的唯一题型。它能有效地考查学生解读、判断和运用历史材料的能力,同时也可以检查学生把所学知识运用于具体的历史语境,并从繁杂的历史材料中提取有效信息的能力。 相似文献
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高考历史命题的发展趋势及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着课程改革的不断深化,考试改革取得了令人瞩目的成绩。高考全国一卷的局面被多种模式打破,呈现出百花齐放的态势,考试内容、考试形式、考试观念、考试策略都发生了重大变化。纵向看,“3 + 3”、“3 + 2”到“3 +小综合”、“3 +大综合”、“3 +大综合+ 1”;横向看,上海、广东、北京、天津等也相继推出各具特色的考试模式。种种考试模式自然各有特色,但也蕴含着一些共同点,体现出一种变化发展的趋势。当我们掌握了命题的特点和趋势后,自然就应该采取一些相应的对策。一、贴近现实、贴近生活2 0 0 3年的高考是新一轮课程改革全面推… 相似文献