高职院校应加强学生创业素质教育

所谓创业素质就是创业意识、创业能力、创业道德、创业心理及创业潜能等多种基本素质有机融合而逐渐形成的创业品质。创业素质教育则是通过一定的方式教育和培养大学生提高自主创业意识,了解创业知识,识别创业需求,掌握创业基本技能、基本理论和基本方法,遵守创业法律道德规范,具备创业基本素质的活动。就高职院校如培养学生创业素质做简要的分析论述。     

高职学生创业教育的研究与实践

创业教育作为一种新的教育理念，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求，也是高等职业教育培养目标的要求。高职院校对学生进行的就业教育向创业教育的方向转变，既是经济社会发展的需要，也是时代的呼唤。构建高职院校创业教育体系，有利于我们开展创业教育，提高高职学生在社会上的生存能力，缓解就业压力。     

高职学生创业教育的研究与实践

创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。高职院校对学生进行的就业教育向创业教育的方向转变,既是经济社会发展的需要,也是时代的呼唤。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。     

浅谈高职学生创业教育

在校期间培养学生的创业能力,既符合经济发展的趋势,＂以创业带就业,以就业促发展＂也渐渐成为高职教育的选择之一,但是由于大学生创业观念、系统的理论知识与实践经验匮乏,又缺乏成功创业者所具备的素质等因素,我认为可以从良好的创业氛围、培养学生具备成功创业者的素质、师资队伍建设等几个方面提升大学生的创业能力。     

高职创业教育课程体系的研究

根据《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》的精神,分析了高职创业教育课程体系建设的主要背景,给出了高职创业教育课程体系建设的基本思路,并以广州番禺职业技术学院为例,探讨了创业教育课程体系的主要框架和课程设置的内容。     

高职院校学生创业教育现状与对策

创业教育是一种新的教育理念,也是高等职业技术教育可持续发展的内在要求。当前,我国的大学生创业教育仍处于低水平运行和初级阶段,尤其是高职院校学生的创业教育还存在一些问题和不足,需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从当前高职院校学生创业教育的现状与对策等方面提出一些自己的观点。     

高职创业教育与专业教育融合的探讨

随着社会的发展,教学体系也在不断的变化之中。在当前的教学过程中,高职教学已成为当前社会发展的主要趋势,更是随着社会发展中对技能型人才需求日益增加的必然解决。在当前的高职教育过程中,技能型人才已经成为高职教育的主要模式。在技能型人才的教育过程中,传统的教学模式早已无法满足这一要求,因此在教学的过程中以实践教学为主要方式的专业教育模式成为当前教学中的主要形式。把创业教育与专业教育融合是当前高职教学的关键。本文就高职教育中创业教育与专业教育的发展进行阐述,提出其融合的方式。     

高职计算机对学生进行创业教育的培养

随着经济社会的发展,当前的经济形势已经进入知识经济的时代,在这一阶段最重要的是对知识以及人才的培养。特别是创新型人才的需求,不断的加强。因此,各个高职院校要不断的加强对学生综合能力以及创新素质的培养,提高学生的创新素质,以适应经济社会的发展对创新型人才的需求。不断的加强学生创业教育的培养,培养出具有高度新精神和自主创业能力的人才,以更好地实现高职院校学生的社会价值以及自我价值。     

拓展训练对创业教育的启示

拓展训练是在体验中接受培训的特殊教育方式,是一种适用于现代人和现代组织的全新的学习方法和训练手段。通过分析当前创业教育的现状,指出拓展训练对于当前创业教育有重要的启示,提出了两者有机结合的对策建议。     

从创业调查看高职学生创业观念和创业能力的培养

依据对郑州牧业工程高等专科学校10年来毕业生创业案例调查,论述高职创业教育理念、教育内容及教育方法.认为创业教育的关键和难点是树立创业观念和在商业实践中培养创业能力.提出以创业体验、创业实习、真正创业三个独立的实践阶段来培养学生的创业能力.依据调查提出的观点,有利于提高对高职创业教育的全面认识,使创业教育更具效果和针对性.     

科技企业孵化器发展风险投资功能的利弊分析

在对科技企业孵化器发展风险投资功能的背景分析基础上,理论分析和合理推测相结合,探讨引入风险投资功能可能给科技企业孵化器以及在孵企业发展带来的正反两方面效应,提出科技企业孵化器发展风险投资应慎重、投资机制需创新的观点。     

创业投资引导基金资助下中小上市企业的发展特征与成长性

从受资助企业视角,分析创业投资引导基金对企业成长发展的影响.基于原中小板、创业板、科创板等受创业投资引导基金资助的上市企业数据,从创业投资引导基金的发展沿革和运作模式入手,结合上市板块特征,对受资助企业的行业分布、地域分布和其他特征进行描述,在此基础上以行业为划分标准,通过发展能力和创新能力研究企业成长性.结果表明:受...     

风险企业全过程风险控制机制研究

从风险的概念和创业风险的分类出发,研究了风险企业成长过程中从种子期、起步期、成长期到成熟期等各个阶段的风险类型和特点,并在此基础上,从风险控制保障机制方面系统分析了风险控制体系的构建。     

西安高新区风险投资业经营效率偏低的原因探讨

西安高新区高新技术产业的快速发展得益于高新区风险投资业的迅猛发展。通过实地调查和运用比较分析法，本文认为西安高新区风险投资业虽然运作较为成功，但与风险投资发达的国家和地区相比，高新区风险投资业的经营效率明显偏低。文中深入探讨了西安高新区风险投资业经营效率偏低的原因，并提出了西安高新区进一步发展风险投资业的措施。     

创业企业架构能力概念构建及其检验

创业企业整合资源的能力是创业成功的关键.通过文献综述、理论分析与实证研究相结合,基于Henderson和Coekbum(1994)~[1]的研究,开发了创业企业"架构能力"概念.研究表明,创业企业架构能力是一个六维度的概念.包括机会识别能力、战略管理能力、组织管理能力、关系能力、学习能力和承诺能力,并且通过406份问卷,实证验证了创业企业架构能力概念的信度和效度.     

杭州市创业风险投资发展现状调查分析

在对杭州市创业风险投资机构调查的基础之上,从管理资本、从业人员、经营管理三方面对创业风险投资的发展现状进行分析和论述,并提出了加快创业风险投资行业发展的建议.     

风险投资对浙江高新技术企业发展影响的实证分析及对策研究

对浙江省3480家高新技术企业进行调研,分析浙江高新技术企业引入风险投资的特征,对比风投背景高企与全省高企的平均发展水平,分析风投介入前后企业发展速度变化和企业外部融资变化。认为有风险投资背景的高企各项经济与科技指标增长率高于全省平均水平,风投对企业进一步融资和推动上市有积极的作用,但是风投普遍投向成熟期企业,并没有在科技成果转化和产业化最急需资金的初创期介入,对高企发展速度的促进作用不甚明显,培育和扶持高企的摇篮作用没有得到较好的体现,即天使投资严重缺失。在此基础上提出一系列引导风险投资投向早期、培育发展天使投资的对策建议。     

试论高职学生职业生涯教育

高职学院实施学生职业生涯的引导和教育,对学生未来的发展以及社会人力资源的合理配置有重要意义。本文基于教学实践．就高职学生职业生涯教育从意义、目标、内容、步骤、措施等方面进行了尝试性探讨。     

基于可持续发展视角下的成人高校计算机教育优化

计算机专业从进入成人高校开始已经取得了长足的进步。但是随着信息技术的高速发展,成人高校计算机专业所存在的弊端已经显现出来,计算机专业课程设置的老化已经很难满足日新月异的信息技术的发展以及实际工作中的需求了。这些问题将会制约我国信息产业的进一步发展,从而使我国的信息产业与世界的差距在逐步增大。本文针对目前我国成人高校计算机专业教学存在的相关问题进行分析,为计算机教育的优化提出一些建议,希望能对我国成人计算机教育优化起到抛砖引玉的作用。     

风险投资发展区域分布不平衡的形成机理研究

风险投资的发展在地区分布上呈现集聚特征,这使得不同地区之间的风险投资发展极不平衡,从而对不同地区的技术创新活动和经济发展产生不同的影响。这种区域分布的不平衡是由多种因素共同作用的结果。从区域创新资源优势对风险资本的吸纳效应、风险投资的“空间邻近效应”和两者之间的相互作用关系三个方面来探讨风险投资区域分布不平衡的形成机理。