奠基教育强国梦——《教育规划纲要》实施3周年教师队伍建设综述

崛起的中国正向着实现中华民族伟大复兴中国梦的目标昂首迈进。把人口大国变为人力资源强国、实现中国梦的根本力量来自教育。教育梦是实现中国梦的基石,而实现教育梦离不开一流的教师队伍。     

高端服务培训化，助推我国企业转型升级

百年大计,教育为本。建设世界最大的全民终身学习型社会,使十几亿人口的人力资源得到全面开发与提升,实现从教育大国变为教育强国,从人力资源大国变为人力资源强国,构建终身学习型社会,助推中国转型升级,这是未来实现“中国梦”的关键。     

新时代高校思想政治理论课应有的新时“度”

教育是立国之本,强国之基,一定历史条件下的教育只有受其所属时代"度"的限定,才能更好地服务于那个时代。新时代中国特色社会主义教育是实现教育强国、实现社会主义现代化强国的教育,上好高校思想政治理论课则是实现这一目标的关键工程。高校思想政治理论课不是游离于中国梦之外的其他实践活动,而是以中国梦为指引并将中国特色社会主义一以贯之的社会政治性活动,能否落实好其政治导向功能,事关社会主义意识形态工作大局与中国特色社会主义道路能否自信。因此,高校思想政治理论课必定要受一定"度"的限定,才能确保其不变形、不走样,才能更好地服务于社会主义现代化建设。     

论容闳西学东渐的价值理念及实践

容闳是中国近代学习西方的先驱者。他立志西学东渐,振兴国家。在美国耶鲁大学毕业后,容闳随即回国投入到实业强国、教育救国的艰难历程中。他与时俱进,与各派政治力量积极接触,为实现强国梦倾注了毕生的心血。     

“中国梦”在会展业的历史表达与当代实践

"中国梦"寄寓着中国人民数百年来为之不懈奋斗努力的共同理想。如今,作为党和国家在新时期的重要部署和重大决策,"中国梦"被赋有了全新的通俗表达,得到全国上下、宇内海外的热烈响应。回顾中国近现代历史,中国会展业承载着描绘中国梦、实现中国梦的重任。中国梦的最初表达、实现中国梦之路的艰难求索,以及中国梦在新世纪的逐一圆梦,均与中国会展文化有着紧密联系。     

从救亡梦到强国梦——漫谈中国教育梦的历史演进

教育既是中国梦的内容,也是实现中国梦的手段.近代以来,在追寻中国梦的过程中,有过革弊、兴学和留学的教育救亡梦,也有过一心一意的教育建国梦,这些教育梦留给人们很多遐想.当前,在实现中国梦的过程中,应该拾回中国教育的自信心,找回中国教育的生命力,增强文化软实力,为中国梦的实现筑基.     

一位校长的教育梦

教育梦是中国梦的重要组成部分,实现教育梦是实现中国梦的标志、前提和保证。欲实现中国的教育梦,需明确教育梦的理想图景,同时要认清教育国情,针对现存痼疾,以培养卓越而健全的新国民为目标,着力改变中国教育功利化的倾向,推进教育领域的系统改革,持续增加教育投入,建设高质量、公平而有效率的国民教育体系。     

中国梦视野下的高等职业教育发展环境研究

高职教育作为中国梦的重要组成部分,其价值追求与中国梦价值维度的契合性,为高等职业教育的发展提供了沃土。然而高等职业教育发展环境存在着:社会对高等职业教育的认可度仍然不高、高等职业教育与经济社会发展存在不匹配的现象以及职业教育体系的不完善,影响了高等教育人才培养的质量等问题,制约了中国梦的实现。因此,要不断优化高等职业教育发展环境,助力实现中国梦。具体来说:社会环境的优化是高职发展助力实现中国梦的基础;法制环境的优化是高职发展助力实现中国梦的保障;政策环境的优化是高职发展助力实现中国梦的关键;高职院校自身环境的优化是高职发展助力实现中国梦的核心。     

论中国梦背景下大学生理想信念教育

当代大学生肩负着建设祖国、实现中华民族伟大复兴、实现伟大的中国梦的重要使命,他们是否具有坚定的理想信念对中国梦的实现起着关键性作用。本文在阐释中国梦与理想信念教育内在联系的基础上,分析中国梦背景下,加强大学生理想信念教育的必要性,探析以中国梦为契机,大学生理想信念教育的途径。     

基于隐性融合的“CCD原理及应用”课程思政建设

如何将大学专业课程与思想政治教育相结合,更好地发挥课程思政的育人功能,已成为各个高校实现立德树人目标重点关注的问题。因此,高校要探索一种切实可行的课程思政教学方法,使学生在专业课程学习中潜移默化地接受爱国主义教育,进而丰富课程学习内容。“CCD原理及应用”是一门应用性很强的专业基础类课程,所蕴含的思政元素很多,通过梳理思想政治资源,结合课程本身的知识点,加强学生对中国道路、中国军事、中国国防的充分自信。教师要密切结合日常生活、军事国防、工业医学、防疫抗疫等方面的典型案例,将思想政治理论课程与课程思政隐性融合,搭建CCD课程与思想政治教育之间的沟通桥梁,滴灌培养学生的强国梦、强军梦。     

借力“中国梦”，强化中小学理想教育

2012年11月29日,习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览,提出实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的“中国梦”。2013年3月17日,习近平总书记再次阐述了“中国梦”。他提出：“实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’,就是要实现国家富强,民族振兴,人民幸福。”“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分,实现“中国梦”,显然离不开教育的助力。没有众多人才的理想教育,“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。如何将“中国梦”融人到中小学理想教育,是一项紧迫的教育任务。     

让德性教育不再荒芜

中国梦是每个中国人的梦,当然也是每个中国教育人的梦。实现中华民族的伟大复兴离不开处于基础性、先导性、全局性地位的教育的优先发展。所以,如果每个教育人心中的教育梦都能为中国教育的发展提供正能量,那么就会为伟大中国梦的最终实现注入强劲活力,提供不竭动力。笔者的教育梦,就是期望在我们的教育中,德性教育不再是荒芜的沙漠,     

声音

中国梦是国家梦、民族梦和个人梦的统一。优先发展教育事业,大力促进教育公平,保障每个人平等接受教育,成就人生梦想,既是实现中国梦的重要内容,也是加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的有力支撑。——教育部部长袁贵仁在中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告中指出。要改变教育"重智轻体"和体育"重训轻文"的     

试论生态梦教育

中国生态梦就是建设生态文明,打造美丽中国。要实现中国生态梦就要大力推进生态文明建,充分发挥教育在实现中国生态梦中的支撑功能,学校要加强生态梦教育,成为生态梦教育的主阵地。把生态梦理念的培育放在人才全面发展的高度。加强学生生态梦意识的培养,运用生物学知识渗透生态梦教育,在全社会形成生态梦共识。逐步使生态梦上升到道德层面,推动生态法制建设。     

党的二十大报告中关于“科教兴国战略”重要论述的福建实践

以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,继承和发展了党的十六大确立的科教兴国战略思想,强调教育在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦过程中的重要地位和作用。习近平在福建工作期间,把教育事业放在各项事业的优先位置,让“科教”成为福建经济社会发展的重要助力。文章结合党的二十大报告中关于“科教兴国战略”重要论述精神,梳理总结习近平在福建工作时期的探索与实践,阐述福建实践对“科教兴国战略”的孕育作用。     

“中国梦”的高校思想政治教育解读

“中国梦”是中华民族共同的夙愿,当代大学生是实现中国梦的主要践行者,高校思想政治教育必须深入开展“中国梦”宣传教育。“中国梦”是国家富强、社会和谐、人的全面发展的梦,它在高校思想政治教育实践中有助于促进高校思想政治教育资源开发,有助于加强大学生爱国主义教育,有助于帮助大学生树立集体主义价值观。有助于帮助大学生克服信仰危机弊端。实现“中国梦”的思想政治教育价值,应当提升“中国梦”的生活契合度,坚持主体性“中国梦”认知教育,将“中国梦”融入高校校园文化建设。     

教育梦助力中国梦——中国教育梦的全民期待

作为中国人,理应有中国梦;作为教育人,理应有教育梦。教育梦是中国梦的重要组成部分。追寻教育梦的过程,就是中国教育基本实现现代化的过程。就是办人民满意教育的过程。     

论构建社会主义现代化强国所需要的高质量教育体系

建设社会主义现代化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦。社会主义现代化强国是一个全面兴盛的强国。它是一个人的现代化、社会经济现代化、人类命运共同体、文明的文化发展、和谐的社会发展以及治理的现代化的强国。而实现这一目标,需要建构社会现代化强国所需要的教育体系。它具体包括:促进人的现代化需要的五育并举的教育体系;促进社会经济现代化需要的混合教育形态体系;促进人类命运共同体需要的国际教育体系;促进社会主义现代化文化的数字化教育体系;促进和谐社会现代化的民办教育体系;促进党对教育工作全面领导的教育治理体系。     

学习十九大报告 坚定不移地办好航海类专业

十九大报告提出发展交通强国,建设海洋强国战略目标。海洋人该怎样做好新时代敢于担当的准备?高校面对机遇要怎样把握?抓机遇,迎挑战,实现中华名族的崛起与复兴首先要实现中国海洋强国梦,航海专业的开设对国防建设、海洋探索和实现海洋强国梦有着重要的战略意义。     

让道德品行教育不再被淡忘

中国梦是每个中国人的梦,当然也是我们每个中国教育人的梦。实现中华民族的伟大复兴离不开处于基础性、先导性、全局性地位的教育的优先发展。所以,如果每个教育人心中的教育梦都能为中国教育的发展提供正能量,那么就会为伟大中国梦的最终实现注入强劲活力,提供不竭动力。我的教育梦,就是期望在我们的教育中德行教育不再是荒芜的沙漠,要变沙漠为绿洲,给中国教育带来勃勃生机。