提高备课判断力,有效防止教学过度

正只有不断提升教师的备课判断力,才能有效防止教学过度。首先,处理好教学目标和教学活动的关系。教学目标是选择教学活动的依据,教学活动是实现教学目标的载体。教师要以教学目标为中心来选择教学活动,根据自身特长来设计教学活动,不要别被新课程理念所羁绊。符合学生"最近发展区"的教学目标,可以防止教学内容和教学活动形式走向过度。     

目标 体验 文化——新课程背景下的几点感悟

教学目标不仅可以预见教学活动的结果,而且可以调控教学活动进程,它是课时教学内容的确定和教学方法选择的依据,是教学活动组织和实施的依据,是教学活动效果评价的依据,是教师评鉴和修正教学活动的依据。目标是教学的灵魂,教师只有明确教学目标,才能保证教学设计的有效性。     

明确目标方能有的放矢

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,也是教学活动的核心和灵魂,统率着教学活动的全过程。然而现今的小学语文课堂教学中目标缺失、目标越位、目标错位却普遍存在,这是造成我们语文课堂教学低效、无效甚至是负效的重要原因。那么语文教师怎样确定课堂教学的目标呢？     

优化教学内容合理定标培养优秀人才

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学是为了使学生向我们所期望的方向发展,教学活动就是对其教学目标的追求过程,教学目标的制定也就成了教学的首要任务。那么,如何制定合理的     

怎样设计课堂提问

教学目标是教学活动的依据,它是教与学双方通过一系列教学活动,要奋力达到的预期效果,同时也是检查、评定教学活动效果的参照物,在整个教学活动中起着指导和制约的作用。提问是实现教学目标的一种载体,教师的提问是引导学生解决问题、促进教学目标达成的重要手段,因此,课堂提问首先要紧扣教学目标。     

确立目标 讲求方法——《春》教学后的思考

布鲁姆说：“有效教学,始于期望达到的目标。”教学目标是教学活动的出发点和归宿．是教学活动的灵魂。它是教学活动在每一阶段、每一单元、每一课时中要实现的教学结果或所耍达到的质量标准。学生的学习行为和结果达到了教师预期的目标．那么这一教学目标才是有效教学目标。制定有效教学目标要遵循以下原则：     

幼儿教师制定教学目标的基本原则

教学目标是教学的出发点和归宿，直接影响教学活动的开展和效果。幼儿教师在开展教学活动前，要学会审视教学目标，及时调整，确保教学目标的合理性。     

从准确定位教学目标开始追求有效的语文课堂

教学目标是教学活动的出发点和归宿点,是教学活动的灵魂。教师缺乏明确的目标意识,所组织的教学活动必然难以实现教学的有效性。这也就不能不引发我们对教学目标的有效确立进行一番认真的审视和思考。只有准确合理地定位教学目标,才能提高语文课堂效率,提升学生的语文素养。     

对幼儿园教学目标确定有效性的思考

教学目标是根据教学工作的目的和任务,在充分了解幼儿身心发展状况和教学内容的基础上,为某一教学活动所设定的最终达成的结果,它是每一次教学活动的出发点和归宿。因此,教学目标是教学目的和任务在教学活动中的具体化,是教学活动设计中的重要组成部分,是教师发挥主导作用的依据,也是进行教学评价的依据。     

再谈教学目标的制定

<正>一、关于教学目标的讨论教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。从事教学设计,我们首先关注的不应当是学生要学什么,而是学生学完这些后能够做什么,这就是教学目标。它是设计者希望通过教学活动达到的理想状态,是教学活动的结果,更是教学设计的起点。1.教学目标的分类一般而言,教学目标分远期目标与     

让教学目标活起来

教学目标是教学过程中师生预期要达到的学习结果。它是教学活动的出发点和归宿。对教学活动起导向作用和激励作用。教师总是根据教学活动所要达到的目标来选择和设计课堂教学的模式。教师的教学目标影响着课堂教学改革的进行。     

语文教学目标怎么定

语文教学目标是指语文教学活动实施的方向和预期达到的成果,是语文教学活动的出发点和最终归宿。教学目标一经确定,就成为教师选择教学策略、开发教学媒体、安排和组织教学活动以及实施教学评价的重要依据。语文教学目标对于语文教学的重要意义,如同罗盘对于茫茫大海中的航船,如果罗盘偏离了航向,     

确定文本教学目标应注意的问题

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和归宿,贯穿于教学设计、教学实施和教学反思的整个过程,是教案设计的起点、教学过程的大方向和教学活动的最终目标,也是教学过程预期达到的教学标准和效果,通过教学活动落实课程标准的要求以引起学生素质和行为发生的变化来实现。教学目标是针对学生学习的最终结果而设定的,教学目标的设定只有在符合学生学习的特点与规律时,才有利于促进     

高中政治课教学有效目标的设计

在课堂教学中,教学目标负有双重功能:它既是所有规范性教学活动的起始点,左右着教学活动的性质和方向;也是一切教学活动的指向性终点,规定了各种教学活动的功能。因此,作为教学的基础性工作,有效目标的设计,关系到教学方法的选择、教学活动的组织、教学内容的取舍、教学时间的安排等一系列环节。在教学实践中,确立教学目标并不复杂,故而常常被教师所忽视,以致出现教学目标的偏离、缺     

语文教学目标怎么定

正语文教学目标是指语文教学活动实施的方向和预期达到的成果,是语文教学活动的出发点和最终归宿。教学目标一经确定,就成为教师选择教学策略、开发教学媒体、安排和组织教学活动以及实施教学评价的重要依据。语文教学目标对于语文教学的重要意义,如同罗盘对于茫茫大海中的航船,如果罗盘偏离了航向,航船就很难准确     

教学目标设计的误区及对策——以第七届全国小学英语课常教学观摩研讨会为例

教学目标是教学活动的出发点和归宿,也是教学评价的依据。本文结合第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的课例,探讨了教学目标设计中存在的一些误区,并提出了教学目标的设计应与英语课程目标理念一致,应有利于教学过程和教学活动的顺利开展,而且教学目标应是规范的、可达成的和可测评的。     

浅析新课改下初中数学教学目标的设计

教学目标是教学活动的起点和归宿,适度有效的教学目标能促进教学活动的有序实施并产生良好的效果。在新课程标准理念下,初中数学教学设计是一个学习和研究的过程。     

谈九义英语教材的目标教学

目标教学是以美国布鲁姆“掌握学习”及认知领域教学目标分类理论建立的．它是以教学目标为特色的一种教学方法。而教学目标既是教学活动的方向和基本要求，又是师生通过教学活动要实现的目的。教师须依教学目标来规定学生的学习目的，而学生须按照教学目标进行学习，以防教学的随意性和盲目性。因此，我们说教学目标既是教学活动的出发点又是教学活动的归宿点。目标教学作为一种可供各科教师借鉴的教学方法，在各科教学的实践中，既有其共同之处，又有其各自的不同特点。那么我们使用九义英语教材时，如何进行目标教学呢？下面谈谈自己的看法。     

小学数学目标电化教学谈

小学数学目标电化教学谈付芝琴目标教学由教学目标、教学活动和教学评议三部分组成。其中教学目标是教学活动的指南，是教学评议的依据。目标课堂教学的基本程序包括基础目标检测、目标实施、达成目标练习、目标强化、目标检测与反馈矫正等几个环节。下面就“平面图形面积...     

例谈小学语文教学目标的确定

教学目标是教学活动的起点和归宿,是教学活动的核心和灵魂。明晰、合理的目标,是实现有效教学的前提和保证。教学目标是教学行为的指南针,又是控制教学行为的方向盘,其作用不言而喻。它决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用、教学效果的高低优劣等。