如何激发学生学习英语的兴趣

激发兴趣是一门艺术．只有艺术才具魅力，才能使学生“着迷”地进入角色。具有学习兴趣的学生会把学习看成是内心的满足。要想真正提高英语教学质量，激发学生的英语学习兴趣尤为重要。     

合理运用电子白板 培养英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。英语学习应将培养学生的兴趣放在第一位,作为教师要起到引导和点化的作用,根据小学生的特点,结合教育信息化潮流对教师技术能力的要求,利用孩子好奇的心理和交互式电子白板的生动性和可操作性,激发其学习兴趣,精心设计课堂教学活动,争取将孩子的学习兴趣锁定在自己的课堂上,为培养学生的语言能力打下基础,获得语言运用能力,逐步提升语言交际能力。     

巧用电子白板激发小学生学习语文的兴趣

电子白板不仅能够丰富教学资源、凸显重点难点,还能为学生创设教学情境,激发学生的学习兴趣。     

激发初中学生英语学习兴趣的策略研究

初中阶段是学习英语知识的关键节点,且初中阶段的学习具有承上启下的重要作用。在引导学生学习英语学科的环节,需要激发学生的英语学习自主意识,让学生可以自发自觉的学习英语,并从多元角度,通过强化引导的模式,确保学生能够产生对英语的探究意识,有效提高初中学生英语综合学习能力。对此,教师可就如何激发初中学生英语学习兴趣进行探究,并提出有效策略。     

激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学生求知欲的强大内在动力,学生学习英语的兴趣浓,学习英语的积极性就高,学习的效果就好,尤其在英语教学上显得更为突出。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣,是每个老师不断探索的问题、学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐学,善学,会学,学而忘我,乐此不彼,正所谓乐学之下无负担。因此,激发学生学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。兴趣对学习有巨大的促进作用。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展,如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。如何激发学生学习英语的兴趣呢?     

激发学生学习英语兴趣探索

初中英语应重视兴趣的培养，在教学中，应充分激发学生的积极性，发挥学生的主动作用，从各方面逐步培养学生学习英语的兴趣。     

激发初中学生英语学习兴趣的策略研究

初中英语教学对学生英语核心素养的构建和发展具有至关重要的奠基作用,教师只有树立明确的激趣教学导向,才能拉近学生与第二语言的距离,增强学生自主吸纳英语知识、了解国际文化的内驱力。然而在实际的初中英语教学过程中,激发学生英语学习兴趣面临诸多阻碍,导致学生的自主学习能力提升缓慢。教师可就激发初中学生英语学习兴趣的有效策略进行探讨。     

运用活动激发学生学习英语兴趣

根据《小学英语新课标》规定，小学生对学习英语的兴趣主要是由学习英语活动本身和学习英语的目的、任务引起的。小学英语必须坚持愉悦式教学方法，让孩子们在表演、唱歌、跳舞、游戏等活动中品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息，学到他们需要的一切东西，无论是学习的内容还是学习的方式方法，都应以学生的兴趣和需要出发，有了兴趣，学生就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我，完善自我。童年期的儿童更多地需要借助于外在兴趣来唤起事物内在的、深刻的兴趣。     

也谈激发学生学习英语的兴趣

众所周知，“兴趣是最好的老师”，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为一个英语教师，首先应该激发学生的学习兴趣，教师在教学过程中要努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。[第一段]     

激发学生英语学习兴趣之我见

如何激发学生学习英语的兴趣对于提高英语教学的质量和效果至关重要。在多年的教学实践中,我坚持探索各种各样的途径和方法,培养学生对英语学习的兴趣,力求让教、学的双方花较少的时间和精力得到较好的教、学效果。经认真总结,觉得有以下的心得体会值得与大家共享。     

巧用电子白板激发低年级学生识字兴趣

小学低年级是学生学习的启蒙期,是学生识字的黄金时期。这一时期的学生对学习完全来自兴趣,如何让他们对识字产生浓厚的兴趣是目前新课标教育目标的重点。随着科学技术的发展,一些科技产品也走进了课堂,为当前的教育带来了很大的便捷。电子白板是如今课堂上应用较广的教学媒体。本文将对如何巧用电子白板激发小学低年级学生识字兴趣展开论述。     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语教学是一项有目的、有计划、有组织、有步骤的教学活动.学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键.在教学中,教师要充分挖掘学生的潜力,增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,使学生在轻松愉快的学习环境中学好英语.     

怎样激发学生学习英语的兴趣

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。     

怎样激发学生学习英语的兴趣

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。     

谈如何激发学生学习英语的兴趣

新世纪初,社会生活的信息化和经济的全球化,使得英语的重要性日益突出.在中学英语教学中,学生必须掌握一定的英语语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下坚实的基础.教科书在呈现英语语言知识时,改变了传统的"灌输武",尽量提供有实际意义的情景,以引起学生的学习兴趣.     

激发学生英语学习兴趣之我见

浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发他们强大的学习动力,促使他们努力学习。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力,产生厌学的倾向。由此可见,在初中英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要。那么,应该如何激发学生学习英语的兴趣呢？我就自己的教学实践谈几点看法。     

如何激发初中新生学习英语兴趣

如何运用语言的性质，引导初中新生学习英语，培养其学习兴趣，增强教学效果，避免在以后的学习过程中产生两极分化，是英语教师面临的一个普遍性问题。笔者就此说说自己的看法。     

如何激发学生学习英语的兴趣

《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入了教学目的,这就充分说明了兴趣在英语学习中的重要性。我国古代教育家孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不好乐之者”,这里“乐之”也就是指对事物的兴趣。在英语教学中,要想使学生积极主动,并取得较好地效果,培养学生的学习兴趣是至关重要的。下面结合我自己的教学