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草绿色瞬间:微笑的种子发芽了
男生1500米跑,庄希第一个冲过了终点,桑桑捧着白开水犹豫片刻,迎过去的时候,旁边围了一大群人,有的递毛巾,有的递饮料,甚至有女生挥舞着小手给他扇风。桑桑站在人群的边缘,有些黯然。桑桑曾在校刊上看到庄希写的文章,文中说,他只喝白开水,纯净的,健康的,天然的,简单的,像这个年龄的友情。桑桑只看了一遍,就记住了。 相似文献
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1草绿色瞬间:微笑的种子发芽了男生1500米,庄希第一个冲过了终点,桑桑捧着白开水犹豫片刻,迎过去的时候,已经围了一大群同学,有的递毛巾有的递饮料,有的女生甚至挥起杂志给他扇风。桑桑站在人群的边缘,有些黯然。桑桑曾在 相似文献
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草绿色瞬间:微笑的种子发芽了
男生1 500米,庄希第一个冲过了终点,桑桑捧着白开水犹豫片刻,迎过去的时候,已经围了一大群同学,有的递毛巾有的递饮料,有的女生甚至挥起杂志给他扇风.桑桑站在人群的边缘,有些黯然.桑桑曾在校刊上看到庄希写的文章,文中说,他只喝白开水,纯净的、健康的、天然的、简单的,像这个年龄的友情.桑桑只看了一遍,就记住了.
可就在这个时候,庄希扭过头来,朝桑桑笑了.他洁白的牙齿,干净的酒窝使桑桑的心忽然柔柔地湿了,那感觉,像全世界所有的春雨,落在全世界所有的草地上.
庄希为什么会特意对自己笑呢,在这个特殊的时刻.
难道,他知道,每天早晨陪他跑步的人是自己? 相似文献
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“老师,麻烦您多给乐乐点水喝!”“老师,毅毅上火了,您让他多喝点水。”“老师,筱筱嗓子发炎了,谢谢您让他多喝点水。”……每天晨间接待时,家长们总是千叮咛万嘱咐老师多给孩子喝点水。通过观察,我们发现有的孩子能够喝一两杯水;有的孩子接了满满一杯水,却只喝一两口。为了让孩子们喝足量的水,我们想了各种办法:创设了喝水记录栏,记录今天喝了几杯水;通过故事、儿歌引导幼儿,让他们知道喝水的重要性,培养喝水习惯等。对于那些不爱喝白开水的幼儿,我们会及时与家长联系,叮嘱家长不能用果汁、饮料代替白开水,请家长配合培养幼儿的喝水习惯。 相似文献
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麦哲 《中学语文(读写新空间)》2001,(6)
生活是一杯水生活其实只是一杯水。一杯无色、无味且透明的白开水。除了经过高温杀菌之外,它再没有别的特别。生活其实只是一杯水。一杯水,有的人几下便喝完了。喝完了也便剩下寂寥的空杯子,显露出了生活的苍白。一杯水,有的人只是慢慢地悠闲地啜饮着,却能够甜蜜地喝上一辈子。生活其实只是一杯水。一杯无色的白开水。白开水无疑太苍白了。有的人加入幸福和快乐便把它 相似文献
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司马疯疯 《中学生(作文版)》2011,(11):20-22
桑桑是初三(3)班的“大姐头”。高高瘦瘦的她笑起来眼睛弯弯的,嗓音清脆,长得也很秀气,但因为平时风风火火过了头,大家都有点怕她。男生因为气场不如她强大都躲得远远的。桑桑的拥护者全是女生。她们都觉得跟在桑桑后面很神气.也不会被别人欺负了。 相似文献
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一束阳光射进了窗户,照在一个男孩身上,他正津津有味地读着一本书,那本书的名字叫作《草房子》……《草房子》以桑桑为主人公,讲述了他终生难忘、刻骨铭心的小学生活,亲眼目睹的一幕幕催人泪下的故事:残疾男孩对生活的坚 相似文献
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有的教师只注意分析材料中体现了哪些知识,而忽视让学生受到材料中人物与事倒的感染,忽视在材料分析中提高学生的思想觉悟;有的教师只注重迎合学生的兴趣,把社会上流行的一些比较庸俗、格调不高的打油诗、顺口溜,或人们茶余饭后作为消遣,但却不适宜未成年人的递闻趣事引人课堂作为案倒;有的教师为吸引学生眼球,一味迎合部分学生的逆反心理,只选择那些反映社会阴暗面的材料,而忽视用正面事例、先进人物给学生以积极影响。这样的热点教学就不符合党和国家对人才培养的要求,不仅不能让学生获得正面教育,还会给学生的身心发展带来危害和负面影响。 相似文献