幸福的柴门

假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的门是一扇朴素的、简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何？     

幸福的柴门

假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的门是一扇朴素的、简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何?我们千里迢迢而来,带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求,带着汗水、伤痕和一路的风尘,沧桑还没有洗却,眼泪还没有揩干,沾满泥泞的双足拾级而上,凝望着绝非梦想中的幸福的柴门,滚烫的心会陡然间冷却吗?失望会笼罩全身吗?     

柴门·幸福

倘若通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下前进的脚步;但倘若你遇到的只是一扇朴素甚至有些寒酸的柴门,朋友,你又该当何论?     

追求自己的幸福

一扇通往幸福的门关闭了,另一扇通往幸福的门会打开。可有多少次啊,我们徘徊在那扇关闭的门前,却忽略了那扇早巳为我们开启的新的幸福之门。     

假如我有一双翅膀

假如我有一双翅膀,我就要在蓝蓝的天空自由飞翔,向彩云姐姐要来红艳艳的色彩,向星星大哥要来闪闪的银光,从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉,在世界各地最奇异的花园里采来七色花,郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽,星星的光彩,生命的甘泉全注进花粉里,用翅膀不停地扇呀扇,虽然累得头昏眼花,还是不停地扇呀扇,终于一股芳香扑鼻而来,我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是,我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。我将飞到莱茵河畔,找到那个…     

春华秋实——读黄瑞霖的《瑞霖速写集》

春华秋实,景物如画。当我们翻开飘着油墨馨香的《瑞霖速写集》,就像打开了一扇扇通往海内外的窗口,使人心灵明亮、眼界开阔。     

瞧 这群死党

题记:假如幸福是彼岸,朋友则是那座通往彼岸的石桥。purtle元霞元霞很喜欢紫色,她的衣服、鞋子、袜子、头发,样样都是紫色的,我看这样下去,她整个人都会变成紫色。她人长得不错,给人第一印象是很beautiful的。充满幻想的双眼,会发光的嘴唇,直直如瀑布的秀发,是一个阳光型的女孩。可是和她交往一段时     

折翅飞翔

从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起,,,,,,,,,我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。 正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明了。了。了。了。了。了。了。了。了。经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐     

你是一个主动的人吗?

假如你现在站在一扇能看见美丽海景的窗边, 你希望这扇窗的窗帘是什么颜色呢? A.红色　B.蓝色　C.黄色 D.白色     

刍议教育人性论对实现教育幸福的启示

幸福是教育的指向和终极目标,而真正教育幸福之实现须以人性为载体,顺应人性。经由人的本真自然搭建通往幸福彼岸的桥梁,亦即“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”。本文历数中外教育史上影响深远的人性论断,以期从中探寻通往教育幸福的路径。     

米麦的诗

假如 假如 我有一支马良的神笔 我要给山区的孩子们画一栋大大的房子 让他们过上幸福的生活 假如 我有一支马良的神笔 我要给地球画上一片片茂密的森林 让小动物们能够快乐的成长     

假如我有两只翅膀

假如我有两只翅膀，我将飞上天空，变成月亮，照亮人们夜行的路。假如我有两只翅膀，我要变成一只蜜蜂，为人们酿造甜蜜的生活。假如我有两只翅膀，我将变成神话中的幸福鸟，给人们带来幸福。(指导老师:刘美兰)飞啼假如我有两只翅膀@吴佳栩$容县容州镇第四小学~~     

传统教学法外，又开了一扇窗

当一扇门关上的时候,上帝为我们打开了一扇窗。门是常设,窗要常开。门和窗的作用不同。门供人行走,从门进,是正道;窗主要供人观望,从窗看,是欣赏,是享受。钱钟书的《窗》里说,门是造了让人出进的;但是,窗子有时也可作为进出口用,譬如小说里私约的情人就喜欢爬窗子。幽默的语言,道出了门和窗给人不同的感受。当文言文传统教学法——串讲法发展遇到瓶颈的时候,容理诚老师为我们打开了一扇窗,     

门的遐想

门是一道景……门是一道屏障。关上门,心情是放松的、悠然的。因为它挡住了外界的喧嚣,让门内的人感到安全和惬意。除了房门,每个人心里都有一扇透明度不同的门。与房门不同的是,心门的阻挡是有选择的:一个真诚恳切的声音往往可以叩开他人的心门;相反,四处吃闭门羹的人则要反省一下自己的诚意了。心门是必要的,但若仅仅关注内部完整而忽略了外面的世界,将只会在孤寂中黯淡了生活的光彩。门是一道屏障,但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的惊喜,才是它存在的真正意义。门是一道槛……懂得欣赏门之景的人是心有丘壑的,人生是富有艺术情趣的;善…     

二外学习，你淮备好了么

外语是与外国人交流的工具,也是一扇通往异域文化的窗户。一路走来,第一外语的学习已经为我们打开了一扇窗,然而为了看到更多新奇的风景、倾听更多别样的声音、感受更多心灵的震撼,很多研究生开始了第二外语的学习。     

感谢骂过我的人

也许,正是她们的"鼎力相助",为我开启了一扇通往成功的大门。因此,我要感谢她们,感谢那些曾经骂过我的人……     

二外学习，你准备好了么

外语是与外国人交流的工具，也是一扇通往异域文化的窗户。一路走来，第一外语的学习已经为我们打开了一扇窗，然而为了看到更多新奇的风景、倾听更多别样的声音、感受更多心灵的震撼，很多研究生开始了第二外语的学习。     

门

科学家说:“门是一道道难题,阻止你走向成功。”探险家说:“门是隐秘的象征,在门的那一面,有一个鲜为人知的世界。”建筑师说:“门是建筑的一部分,它给人们带来安全。”而同学们却说:“当放学回家时,没有带钥匙,门挡住了回家的愿望,温馨的家变得可望而不可及。”把门关上,是一个世界,而把门打开,同样也是一个世界,但却是两种不同意义的概念。站在门里的人,需要阳光,需要打破禁锢,走出这扇门,走进阳光灿烂的世界,载着希望去开拓崭新的天地。“门”为不同需要的人提供了同样的环境:科学家用智慧和勤奋这两把钥匙,打开了通往科学神圣殿堂的大门…     

我真幸福

幸福是一种快乐。幸福就像一朵花,美丽开放。幸福就像一杯水,只要你珍惜,总会有的。 当我回忆起童年躺在妈妈怀里的样子,我感到无比的幸福。有时还傻想,假如问我想去哪,说心里话我一定会去童年。     

还初恋一份完满

唐山的一个下午。那时的他和她，正值青春。 他是外地人，无依无靠，靠养蜜蜂为生。有天下工回家，实在口渴得厉害，他就敲一扇陌生的门，想讨杯水喝。门是暗褐色的，可门拉开后那张脸庞却如此新鲜、明媚，一双忽闪的大眼睛犹如蝴蝶的翅膀，带着春日阳光，