父亲的脚步

学业紧张了，睡眠越来越少，每分每秒的休息在急促的呼吸中显得弥足珍贵。母亲在外地，家中所有的担子都压在爸爸身上。每日晨光微亮，他便悄悄地离开床，穿上笨重的大胶鞋，在微弱的灯光中来回地穿梭着：他的辛苦我是知道的。只是紧张的神经和不久前考试的失意让我再也忍不住了。我带着埋怨带着恼怒带着发泄的意味冲父亲嚷道：“咚咚咚咚的脚步声有完没完啊？灯光这么刺眼我能睡着吗？”说罢，便破门而出。     

老师，我要退学

案例描述： 高考前两个月的一天下午．我正在办公室批改作业。我班的赵刚同学突然冲了进来。对我说：“老师，我要退学!”赵刚是我班成绩非常优秀的学生，在前两次高考模拟考试中，均排名年级第一，他怎么会想退学？我感到十分惊讶。“复习迎考的关键时刻，你怎么要提出退学呢？”我问道。赵刚沉默了许久。我看他不想说出原因，便对他说：“你先别急着退学，老师给你两天时间，再考虑考虑好不好？”赵刚走了，我陷入了沉思，我担任高三（3）班班主任以来，赵刚一直是品学兼优的好学生，他今天的举动实在让我不可思议。是什么让他产生退学的念头呢？带着这个疑问，我开始了调查。     

老师，我很害怕！

<正>一、突然的来访“咚咚咚”,第三节课下课,一个男孩匆匆地跑到我的办公室,神色很紧张,眼睛里满是焦虑。他带着颤抖的声音对我说：“老师,我很害怕！”说着说着,眼泪溢满眼眶。“孩子,你害怕什么呢？”“我害怕一些东西,但是我又不敢说。”孩子欲言又止。“那你来找我,是你自己主动要来的,还是爸爸妈妈或其他老师让你过来的？”是主动来访还是被动来访,这很重要。“是我自己想来的。”我看时间比较仓促,他的情绪也不是很稳定,明白此刻他最需要的是安全感。“那我们预约一下时间,好吗？”     

攀岩

一个炎热的下午,妈妈带着我到南郊公园去攀岩。我的心七上八下的,咚咚直响,既紧张又兴奋。工作人员给我扣好安全带,告诉我们怎样避免意外事     

如果有来生

2004年8月的一天，我正带着孩子在外地游玩。突然接到妹妹的手机短信：二姐，咱爸去世了，你快回来!我顿感天旋地转，泪水狂泻而下。前天晚上在医院见到父亲时还好好的，怎么突然之间便成永别？当我跌跌撞撞赶回家时，一眼便看到了父亲的遗像——他慈祥地微笑着，却再也不能开口说话了。我哭天抢地，悲恸欲绝，一次次晕厥过去。父亲的猝然离去，给我留下了永远难以弥补的愧疚与遗憾。     

一个男孩的奇怪梦

“您问这个干什么？”一个家长惶惑地看着我，发出了疑问。她带着孩子（一个初二的男孩）来咨询，我感觉他们母子关系有点紧张，就问孩子爱做什么梦。孩子和家长都莫名其妙。但是见我态度十分认真，孩子想了想，还是向我叙述了一个奇怪的梦。他说这个同样内容的梦他做了好几次，每次间隔半年左右。他梦见自己正要走进一座门的时候，门突然关闭了。这时来了一辆汽车，他的表哥从汽车里走了出来。不知什么时候，他的妈妈出现了，可是妈妈马上变成了一个机器人。梦说完了，家长迷惑不解。我问：“他的表哥是不是功课比他强？”家长答：“是的。…     

感恩之心

这一天，淮阴城是个大集的日子。一个人匆匆地在人群中穿行。突然，在他身后响起一声粗野的叫声：“喂，你站住!”他回转身来，见是当地的一个泼皮无赖，便想躲开他，无奈这个泼皮故意找事，追着他讽刺道：“你平常出来，总带着宝剑，你敢刺我吗？如果不敢，就从我胯下钻过去!”说着，就叉开双腿，横在大路中间，并冲着他挑衅地笑着说：“来呀，钻吧!来呀，钻吧!”     

土拨鼠和小土精

灰灰是个很能干的小土精，他的家在很深很深的地底下。有一天他的墙壁被一只土拨鼠挖通了。小土精把他当成了松鼠，生气地说：“请问松鼠先生，你为什么要把我的墙壁挖通啊？你不是住在树上的吗？到地底下来干嘛啊？”土拨鼠说：“对不起，我不知道你住在这儿，我不是松鼠，我是土拨鼠咬咬，我必须在冬天来临之前把洞穴挖好，要不然我会冻死的。”小土精被土拨鼠这么一说，一点气都没有了：“原来是这样啊，那我们就住在一起吧。”“咚咚咚，嘭嘭嘭……”整个夏天，土拨鼠们都在忙着挖地道和洞穴。就这样，小土精灰灰和土拨鼠们成了邻居，小…     

哈哈妙旅

米乐（主持人）：结束了一天紧张忙碌的学习，到我们的“开心地带”来一次“哈哈妙旅”吧，保证能让你露出会心一笑！一天，年少的苏轼带着弟弟苏辙去游巫山。山上一位老道听说神童苏轼光临，便想当面考考他。老道出了个异字同音对：“无山得似巫山好。”苏轼不假思索，立即对出下联：“何叶能如荷叶圆？”老道连连称好。谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对得还不甚工整，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“何水能如河水清？”苏轼和老道一听，以“水”对“山”更工整，于是齐声叫好。从此，苏辙也声名远播。黄丝带一天，…     

带着成果庆祝结婚纪念日

今年我们的结婚纪念日恰逢周六。一大早,老公赶着问：“今天怎么庆祝？我请吃饭怎么样？”我说：“好11阿,咱俩上哪去？”他听了顿了顿,说：“只有咱俩吗？还是带着孩子一起去吧!”我瞟了他一眼：“庆祝结婚纪念日带孩子好吗？这日子,不都是两个人去浪漫。下吗？”他嘻皮笑脸地回答：“既然是庆祝,当然要带着成果了,没有成果怎么叫庆祝呢!”于是,我们就带着三个‘成果”一起去吃饭了。     

对偶趣话

有这么一个幽默小故事：纪晓岚小时候在私塾念书。他养了一只麻雀，上学带着放在墙洞里。姓石的先生知道后，担心养鸟会妨碍他学习，就将麻雀打死，封住墙洞，并题上联于洞旁：“细羽家禽砖后死。”年幼的纪晓岚见此情景知道是老师所为，对麻雀被打死非常伤心，于是在上联旁边续题了下联：“粗毛野兽石先生。”先生见后非常气愤，举起戒尺便要打他。他申辩道：“学生是按先生所教属对，你为何打我？”先生细想，下联字面虽是骂我。但从别解来看，词性与上联对得倒也十分妥贴，无话可说，便慢慢地收回了戒尺。     

语言文字规范之我见

一天上午,班里的一名学生突然生病了,他的家长在池南区工作,晚上才能回来。我便带着他到医院看医生。在候诊室候诊中听到医生和患者的一段对话。医生问：＂你怎么了？＂＂俺（nǎn）身上有红点,还恶（ně）心＂。患者说。     

“他们用那种眼光看我!”

一天,我刚来到学校,就被许多等在校门口的孩子围上来。原来,有人在班里骂人并打人了,听起来情况非常严重。来到办公室,打人者小A已经站在我办公室门口。没想到,他开口便理直气壮地说：＂我骂人是不对,可是他们用那种眼光看我,也太气人了!所以我才动手的!＂他的语气中,带着几分不忿和委屈。听到这个理由,我吃惊地问道：＂他们用什么眼光看你？＂他委屈地说：＂非常鄙视的眼光!＂     

韩国父母的教育观

新学期开学了．一位韩国爸爸带着他的两个儿子到我校报到。在交流中,我说出了自己内心的一个疑问：“你们家的经济条件很不错。怎么没考虑给孩子们择校？”听完我的话．这位韩国爸爸微笑着反问我：“我为什么要择校？”他形象地比喻说：     

我七十二变中的一变

自从听说孙悟空取到真经，被如来佛封为“斗战胜佛”后，我便去花果山向孙悟空学习本领。一年下来，我已经掌握了七十二变。大到一棵大树，小到一个蚂蚁，我想怎么变就怎么变。于是我便辞别了孙悟空，带着这个秘密踏上了回家的路程。在路上，我想：如今我已会七十二变，何不把自己变漂亮点回家呢？想着，我念起咒语，慢慢地把自己变瘦，之后我又变了一张刘德华的明星脸。我回到家，爸爸和妈妈都不认识我，便问：“请问你是谁呀？”我说自己是刘洋，爸爸和妈妈并不相信，又将信将疑地说：“真的吗？”我连忙解释说：“我跟孙悟空学习本领，会…     

藏鸭记

“辉辉，还有一只鸭子呢？你看见了吗？”妈妈一边喂鸭一边问我。“我……我……没有看见！”我的心“咚咚”直跳，“可能出去玩了吧！”“那你还愣着干什么？还不快去找一找！”“嗯！”我低着头慢慢地向院外挪去。唉，到哪儿去找呀！那只鸭子早就成了我的脚下“冤鬼”，而且让我给“毁尸灭迹”了，你说让我到哪儿去找？这事还得从下午说起———下午，我做完了家庭作业，闲来没事，便一个人在院子里拍起了篮球，复习着体育课上老师教的运球过人动作。我呀，是个体育迷，最佩服“飞人”乔丹了。看！电视上他的球技是那样的出神入化，在球场…     

你的眼睛不亮了

值班有点辛苦,我无精打采地站在广场上。这时。来了一群孩子围着我唧唧喳喳地叫个不停。我乏力地眨眨眼睛．只听见有个孩子说：“老师,你累了吧？”我刚想说“不累”,背后便有小手“咚咚”地为我捶背了。我心头一热,连忙握住小手说：“谢谢你,老师不累,你们去玩吧!”     

走进心灵

“报告 !” 　　“请进 !” 　　他脸上带着灿烂的笑，迈着坚定的步伐，手里拿着上星期从我这借去的一本《英语课外阅读》步入我的办公室，“老师，这本书我已看完了，有几个章节我看不懂。”于是，我解释给他听。待他弄懂了以后，他又从我这借了一册《新概念英语》 ,满意而去。望着他那自信的眼神、开朗的笑脸、轻松的背影，两年前的一幕又浮现在我的眼前……。 　　上课铃声响过以后，我把改好的高一测试卷发了下去，正在讲评试卷的时候，下面时不时地发出咚咚的声音，循声望去，又是他：双手伸进抽屉，下巴搁在桌沿，卷子变成了揉皱的…     

两种有害的性行为

是不是男人都很在乎自己的性能力？我每一次和男朋友在一起的时候，他总是很紧张地观察我的反应。动不动就问我：“你觉得怎样？是不是还要久一点？”这常常弄得当时的气氛很不合时宜。并且在这过程中，他不喜欢使用避孕套，常常采用体外射精的方式，感觉整个过程就是他充分掌握一样的。我常觉得这样人为的控制是不是不大正常，会不会对身体有很大的影响？     

捕捉“意外”灵活教学

这节课的教学重点是What are you doing？句型的问答与运用，教学难点是动词的构成be＋ving。像往常一样，经过free talk后，我正准备用课件导入新课时，“咚咚”的敲门声打断了我。我知道又是学生A迟到了。他是个足球迷，经常一下课就去玩球，今天他又迟到了。想到这儿，我心中的“怒火”就开始点燃了。就在伸手去开门的一刹那，我的脑子里突然蹦出一个念头：何不把原先设计好的教案放到一边，试着利用眼前这活生生的例子引出今天的上课内容呢？相信学生对此一定感兴趣。于是我暂停开门，转向全班学生：