“没问题”就是“有问题”

老师们下课前常会对学生说两句话：你们懂了吗？还有什么问题吗？说实话，我真希望学生懂了，但又害怕学生说“没问题”．因为“没问题”往往会掩盖许多问题。不信，去问问学生，你一定会发现他们的问题多多．难怪很多老师课后大呼“没想到、没想到”。     

笑翻不负责

1．还有菜吗？ 化学课上,老师讲解溶剂与溶质的关系：“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说,你吃了一碗饭,又吃了一碗,第三碗吃下去已经饱了,你还能吃下去吗？”有个学生提问：“还有菜吗？”     

笑翻不负责

1．还有菜吗？ 化学课上,老师讲解溶剂与溶质的关系：“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说,你吃了一碗饭,又吃了一碗,第三碗吃下去已经饱了,你还能吃下去吗？”有个学生提问：“还有菜吗？”     

新课程理念下课堂教学中学生问题意识的培养

经常会有这样的情景：下课前,老师很有成就感地大声问：“同学们都听懂了吗？”同学们用更大的声音回答：“听——懂啦!”老师喜不自禁地又问：“还有什么问题吗？”同学们齐声高呼：“没问——题啦!”真得没问题了吗？这样的课堂仍旧以知识传授为中心,不重视或忽略了对学生问题意识的培养．     

该告诉时还得告诉

有一个脍炙人口的故事，说的是一位低年级的老师在教“云”这个字时，采用启发式教学：“同学们，谁认识这个字啊？”学生摇头，于是老师启发一学生说：“你的头上是什么？”学生用手摸了摸头上说：“帽子。”“帽子上面呢？”“楼板。”“楼板上面呢？”“楼顶。”“楼顶上面呢？”“天空。”“天空里面呢？”“太阳。”“还有呢？”“月亮。”“再有呢？”“星星。”“还有什么东西一会儿在这，一会儿在那？”“飞机。”“不是金属做的。”“小鸟。”“也不是动物。”“空气。”跟空气差不多儿。”学生：“……”老师冒汗了，学生也冒汗了…     

开心ABC

抽象画美术老师要学生画抽象画．某学生交了一张白纸,老师问;“画呢？”学生答：“这就是画．”“你画的什么？”“牛吃草．”“草呢？”“被牛吃光了．”“牛呢？”“吃完草,走了．”独角羊开心ABC某小学老师力了让学生记住“羊”的写祛,便解释：“这个字上面有两点,就像羊的两个角,同学们千万不要把它们丢了．”第二天,就有一个学生偏把“羊”字写成了“手”字,老师问他：‘’单字上面的两个角呢？”该生振振有词通：“这是独角羊．”最大的东西开心ABC老师问：“世界上什么东西最大？”学生回答：“眼皮．”“为什么？”“只…     

听课笔记三则

一、换一种问法 某一环节的教学任务完成之后，特别是小结已经做完．下课铃快要响起的时候，教师往往要对教学效果“确认”一下，于是，有的老师问学生：“还有什么地方不懂？”“还有哪些地方不明白？”     

区分

学生：老师．我经常将“鬼鬼祟祟”写成“鬼鬼崇崇”．有什么办法让我分清“祟”和“崇”呢？ 老师：警察看见鬼鬼祟祟的人会怎样做？     

眼睛也骗人

都说“耳听为虚、眼见为实”,肖老师却说“艰晴也会骗人”。同学们听了,议论纷纷．有的说：“眼睛怎么会骗人？难道有魔法不成？”有的说：“眼睛是会骗人．我就被骗过。”还有的说：“不可能,眼睛会骗人,有证据吗？”……     

“我最精彩的一个教学情节＂征文评选

“一位参赛教师拿着一个盛了半杯水的透明圆柱形玻璃杯走进教室,上课了,该教师拿起杯子喝了一口,下面的评委老师和学生都很惊诧,怎么公开课上老师还喝水？正当人们惊诧时,老师把杯子放平,说：“同学们,看看我杯子里的水平面什么形状？”学生说：“圆形．”老师把杯子倾斜,“现在水面是什么形状？”学生说：“椭圆．”至此,学生们才恍然大悟．原来今天讲椭圆,而且椭圆是用倾斜的平面     

什么样的老师是好老师

一个午后—— “毕亢,来看看这道题还有没有其他解法？”“吴姐,还有您想不出来的题啊？”“怎么跟你们老师说话呢？这么没大没小的!”“没事,这是我的小朋友,我们是忘年交!”……毕业多年后,我曾问过“吴姐”为什么允许学生这么称呼自己,她说：“真正的尊重是要放在心里的,嘴上说‘老师好’心里却在骂你那不是尊重。我宁可学生嘴上没大没小,只要心里敬我就行了。”我说：“吴姐,在我心里您永远是我的老师!”     

一个人散步不行吗

一位语文老师在《散步》一课拓展环节中,要求学生说说“平时都喜欢和哪些人一起散步。”几名学生抢着回答：“和爷爷奶奶散步”;“和爸爸妈妈散步”。老师又问：“还有不同的散步方式吗？”一位学生回答：“我喜欢一个人散步。”     

幽默六则

父亲：孩子,考你一道题．树上有6只鸟,打死一只,还有几只？孩子：还有5只．父亲：笨蛋,那5只鸟不是吓跑了吗？孩子：因为您少了“树上”二字．②学生名师,为什么解放军叔叔射击时总是闭一R眼清芳目都是左眼含？老师：如果他两只眼都闭上,就什么也看不见了,一般都是各手指抠板机,放闭左眼．③父亲：儿子,伽学抽烟了吧？儿子：没有没有．父亲：没有？伽说话时嘴里还有一眼烟味．儿子：我已经激过D了,怎么还有烟＄9④儿子：爸爸,在班上,班主任吉我是“四好’学生,我比三好学生还会一好嵋．父亲：人家都得三好,懒怎得“四好’华…     

2010年第12期《呱呱鸟语林》话题预告

几何课上．老师提问正在走神儿的小呱呱鸟：“由线和面组成的是什么？小呱呱鸟脱口而出：“馅和面？饺子呗。”想了想补充道：“还有包子……”     

爆笑超市

<正>口算一年级数学考试后，数学老师问小文：“为什么口算题空着不做？”小文委屈地说：“‘口算’不是嘴巴算出来就可以了吗，为什么要写出来？”长度单位老师：“谁知道长度的单位是什么？”小明：“老师，是米。”老师：“很好。还有别的答案吗？小刚，你来说说。”睡眼惺忪的小刚站起来，说：“老师，还有菜吧。”     

教师要善待学生的提问

当学生的，在学习上遇到困难时向老师求教，最担心老师不假思索地反问：“这么简单的问题还用问？”学生一听心都凉了，以后哪里还有胆量向老师求教呢？     

哥斯达黎加儿童画赏析

在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对,     

生命没有过渡

大学时．一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说：“在德国．因为学制还有一些适应问题．有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位。”我惊愕地张大嘴巴：“啊!那么久啊？”     

教师的人生情怀——情之一字，扶持宇宙

酝酿这样一期策划,源于如下一个追问： 当下,我们的老师除了教考、比升学率还有什么？ 每次脚步走进校园．看到老师们一身疲惫,一脸茫然,我们的心就非常纠结：我们的老师为什么跟他们教出来的学生一样也成了可怜的“半个人”？当我们的教育生活堕落到只剩下考试成绩可以掂量的时候,只剩下升学率可以把玩的时候,只剩下世俗功利可以满足的时候,还有什么意义和乐趣可言？     

学习的智慧

一个学生诚惶诚恐地来请教他的老师：“老师，请问我要怎么样做．才能够学会您所有的智慧呢？”这个学生的老师是一位深具智慧的大师．他听到学生这样的问题，笑了笑之后反问学生说：“那么，你认为应该怎样才能够学会我所有的智慧呢？”学生想了想，说：“我以为．最好老师能够一次教会我所有智慧的关键，让我能够完全了解老师您所了解的事情!”