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月亮,既是自然景观,也参与人的生活。成为人类化的一个组成部分。在人类所接触的自然万物中.大概没有什么东西比月亮更适于寄托感情了。月亮学记录了人类认识自然的轨迹,承栽了人类追求与自然和谐的幽思、离愁、欢乐与缠绵的精神经历。 相似文献
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本课是一篇写景的文章,作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街,金碧辉煌的天安门城楼,环形路上的立交桥,繁华的王府井、西单商业街,古老的故宫、美丽的角楼,运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景,展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。教学目标:1.学会本课11个生字,正确读写词语,积累一些词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子。3.了解课文内容,感受首都北京夜晚的美丽,激发学生对首都北京的热爱之情。4.培养学… 相似文献
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季欣 《中学生阅读(初中版)》2009,(12):40-40
闹铃声扰乱了我的好梦,我揉了揉惺忪的睡眼,极不情愿地下了床,走到窗前,拉开窗帘,打开窗户,一系列动作流场自然,迎面扑来一股清冷潮湿的空气,哦,起雾了。 相似文献
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以夕阳为笔,铺开一面平静的湖;以风月为墨,点染出飞扬的云朵。辍笔静思,那些令人为之神往的点点滴滴,夹杂着舒适的恬淡,开始隐隐约约地浮现。 相似文献
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在语文阅读教学中,将所感受的言语对象转化为语感的实践活动主要是阅读。读,就是要读进去、读出来,用自己的思想情感读进去,把作者的思想感情读出来。今天我结合自己执教的《北京亮起来了》这篇课文说说我是如何教的。 相似文献