爱玩游戏的儿子

儿子很淘气,但是喜欢玩游戏,特别喜欢玩积木,只是最不喜欢收积木。于是,我就和他玩小猫捉老鼠的游戏,我当猫妈妈带着他小猫咪一起把撒在地上的玩具老鼠们一个个捉进玩具箱里,还要比比谁捉得又多又快。在快乐的游戏中,儿子和我一起收好这些玩具,慢慢地他养成了整理物品的好习惯。每当我想知道儿子在幼儿园里学了什么的时候,我就和儿子玩学做老师的游戏。儿子当老师,我和他的小玩具们来当他的小朋友,他会学着老师的样子、老师的口吻说:“今天,李老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫……”他还带我们做操,教我们唱歌、做游戏,自然而然地把他在幼…     

车速减下来了

指导游戏是一种艺术。指导得好,可以使孩子们始终保持愉悦的情绪,并从中学得很多东西;指导不好,甚至去硬性阻止,那效果就会大不一样,孩子们也会感到兴味索然的。记得有一次,我们班的几个小朋友正在玩开汽车游戏。他们自己当司机,把转得飞快的转椅当火车,边转边喊:“快点!再快点!”突然,一个小朋友摔倒了,我急忙跑过去扶起他,随即就告诉小朋友别玩了。这样,游戏被迫停止了,孩子们只好垂头丧气地走开。前几天,那几个男孩又玩这种游戏。同上一次一样,转椅转得飞快,其中一个孩子又大声地喊:“再加快油门,我们的车子要开得更快些。”这孩子是汽车司机的儿子,看他那煞有介事的样子,俨然像是一个手握方向盘的“小司机”。     

做家务真辛苦

昨天晚上,我家里很热闹,许多大人和哥哥姐姐都在我家玩。小朋友当然是做游戏或者玩电脑了,大人们在打牌,他们把我家闹翻了天。今天清早,哥哥姐姐都悄悄地回家了,我也随后起床。看着客厅这个大"战场",我想:今天家里这么乱,爸爸妈妈都还在睡觉,还是我来收拾吧!     

石头剪刀布

农历新年快到了,爸爸妈妈正在为今年在哪过年而喋喋不休。大人们永远都有自己的理由。我不想参与进去,索性到外面找同伴们玩。来到小区的广场上,已有一群小朋友在玩"老鹰捉小鸡"的游戏。这是我小时候经常玩的一     

“我要做奥特曼!”

我儿子靖宇4岁半,好动,爱玩。他对奥特曼的故事特别痴迷,经常说:“我要做奥特曼!”我们也鼓励他要像奥特曼一样坚强、勇敢,有同情心。靖宇常常和小朋友一起练习“打架”,这是一种男孩子之间的奥特曼练功夫的游戏。主动发出请战书的总是我儿子。很多时候,别的男孩子也会和他打闹一番,当然有大人在场看着。可是慢慢地我发现,最近院子里的小朋友都不要和我儿子玩了。是儿子“武功”太强了,别的小朋友总是受欺负吗?还是别的小朋友不喜欢打打杀杀,而喜欢平和的游戏?我很奇怪。有的小朋友的家长看到我儿子意气风发的样子,总是怕自己的孩子吃亏。其…     

培养孩子的“服输”意识

一天,6岁的儿子不愿意去上幼儿园,询问后才知道是因为幼儿园那天要举行呼啦圈比赛,儿子不太会摇呼啦圈,害怕比不过人家,所以不愿意去上幼儿园。还有一次,一个小朋友要和儿子玩捉迷藏游戏。儿子不愿意玩,理由竟然是"我害怕等下被找到,我会输"。儿子因为怕输,所以许多事情都选择了逃避。因为怕故事讲不好,所以不愿登台演讲。因为不会翻跟头,所以不愿意学习跆拳道。因为怕和小朋友闹矛盾,所     

我教儿子“打地鼠”

儿子5岁时,特别喜欢玩一种游戏——打地鼠。这是一种简单的游戏,投入游戏币后,游戏台上的十几个小洞里,会不时地冒出一只或几只地鼠,只要及时用锤子打到地鼠就会得分。记得儿子第一次玩时,我刚将游戏币放进投币口,儿子就已经双手高高举起木锤,紧张得如临大敌。     

开心就好

儿子生性活泼好动，坐不住。但有爱心、喜欢交往。看见谁家的车倒了，他会叫我帮他一起扶起来，看见长辈和小朋友他会很热情地打招呼，周围的邻居都很喜欢他，我家楼下有位钢琴老师，儿子每次走到一楼就会停下脚步，听一听优美的琴声。     

心中的秘密

那一天,我照例带着小朋友们做游戏。有个孩子提出要玩“丢手绢”的游戏,我非常高兴地同意了。由于不久前刚做过手术,我就让保育员带着他们玩开了。     

鸭子有尾巴吗?

我们一起玩晨间活动,我常和孩子们一起玩耍。今天我特意留心观察着小朋友拍皮球的活动。我发现孩子们只会单一地不停地向后拍球,他们玩了一会儿就乏味了。于是我走到正在拾球的王兵小朋友跟前说:“王兵,我们一起来玩,我拍一个,你拍两个;我拍三个,你拍四个……”对这样地拍球、数数,孩子们显得特别兴奋。接着,我又教他们左、右手拍球;他们看着我跨球、拍球,学着我向上抛球——拍手——再接住,沿着地上的小圈圈走着拍球……这许多拍球法逗得小朋友高兴极了,围观的小朋友也参加了我们的游戏,我请王兵组织大家一起玩。从此,我给孩子们留下了一个“老师可会玩”     

教孩子勇敢说“不”

正妈妈带儿子又萱到楼下玩溜滑梯,旁边一小朋友看到别人加入了,非但不欢迎,还大声地对他们说:"这是我们家的溜滑梯,你们不准玩!"又萱看到这位大姐姐恶狠狠地瞪着他,害怕极了,躲到妈妈背后不敢出声:在旁游玩的另一位小妹妹看到了,立刻站起来说:"这是大家的溜滑梯,每个人都可以玩!"看到这幅画,不禁让我想起每个孩子的个别差异性。从三岁大的孩子身上你就可以看到他们之间的差异。图中又萱在面对不     

游戏中的挫折教育

半年前我和先生经过多次协商最终抱回家一台游戏机,原因很简单,像儿子宝儿这个年龄的很多孩子都开始接触电子游戏,因此在宝儿的朋友圈里,他经常因为不会玩那些很大众化的游戏而遭到小朋友的嘲笑。宝儿愤愤不平,连带着先生也愤愤不平：昔目电玩高手的儿子,怎么可能不会玩游戏？当然在我看来这根本不是理由。不过从另一方面来说,孩子们的社交中确实有游戏这一块,我同样不希望宝儿因为没玩过游戏而跟小朋友们没有共同语言,而且,适量的电子游戏确实可以提高孩子的手脑协调能力,只要不沉迷其中,至少我是不反对的。     

有客来我家

今天是大年初六,有叔叔阿姨(yi)带着小朋友来我家做客。爸爸妈妈和他们热情地打招(zhao)呼(hu)。 他们来到客厅(ting)后,妈妈对着房间喊:"阿奇,出来见过叔叔阿姨,和小朋友-起玩。"我正在房间里做着飞机模(mo)型(xing),所以就说:"我忙着呢,等一会。"     

假如我会变

假如我会变,我想变成一个大大的书柜(gui),让小朋友们把书都装到我的肚子里,我会帮他们好好保管。假如我会变,我想变成一个漂亮的镜框(kuang),里面装上小朋友们最好看又最好玩的照片。假如我会变,我想变成一把椅子,一把结(jie)实(shi)的椅     

与学生一起玩也是一种教育

大课间到了,操场上一下子又热闹了起来,孩子们在尽情地游戏,我也融入了这片欢乐的海洋。男孩子有玩球的,有玩拍手游戏的;女孩子有踢毽子的,有跳绳的,他们玩得花样很多,热情很高。     

角色游戏的指导

怎样间接指导角色游戏呢?在实践中我体会到:首先教师必须做一个有心人,在日常生活中,注意引导幼儿仔细观察,逐步形成正确的概念,获得更多的信息,幼儿的生活经验增多,知识面扩展,幼儿的游戏内容和情节才会不断地丰富、发展。在指导中班“戏院”游戏时,由于玩了一段时间,孩子们的兴趣和热情逐渐减弱,“观众”大大减少,“小演员”们也觉得戏院游戏不如以前有劲。正在这时,园内请来了一个杂技表演团,我就趁势引导幼儿仔细观看,随后又让他们讲讲议议杂技表演有哪些,你最喜欢哪个节目,有些什么道具,等等。讨论引发了孩子们对杂技表演的极大兴趣。在游戏中,立即有许多幼儿提出:“我们戏院里要表演杂技。”他们说玩就玩,     

大班体育活动:好玩的瓶子

一、设计意图 一次户外活动中,我看见有几个小朋友正在玩弄几个被人丢弃的矿泉水瓶子.他们时而踢,时而抛,玩得可带劲了.其他的小朋友也被这热闹的气氛吸引过来,也加入到瓶子游戏中了.此情此景,让我萌生了一个想法:不如就用这些废旧的瓶子,和孩子们共同创造一系列的瓶子游戏,既环保、节源,又能一物多玩,满足孩子们的好奇心及创造欲望.     

眼镜阿姨信箱

顺风小子:为啥爸妈总不喜欢我往家里领小朋友玩呢?每次只要有小朋友去我家,他们的脸就拉得老长,还说我将来有房子     

蹲狗窝

星期日,小伙伴们聚在我家玩捉迷藏的游戏。轮到我们一组躲藏了,只见他们有的躲在门后,有的躲到大树背面,还有的躲在没有水的小池子里。我看见他们都躲起来了,心想:我得找个别人不容易发现的地方才行。可躲在哪儿好呢?我左右张望,目光碰上了我家的大狗窝。“这倒是个好地方,他们做梦也不会找到这里,而且够我整个身体蹲下去。”我慢慢地     

顺水推舟 巧妙诱导

今天下午我带小朋友进行户外活动,教幼儿玩“贴人”的游戏。可孩子们到了场地上后,有两个小朋友在墙角边发现了两条蚯蚓,并一下子喊了起来,接着许多小朋友也都围了过去,有的叫,有的喊,有的直拍手,还有的要用脚去踩,吵了起来。我忽了,连忙大声说:“小朋友,我们要玩游戏了,快来排好队。”可是他们理也不理,我去拉他们,可谁也不听我的。我急得一点办法也没有。这时,指导老师陈老师来了,她了解情况后,到办公室里拿来了一个小盒子,把两条蚯蚓装进了小盒子,并对小朋友说:“这是蚯蚓,等玩过游戏后,老师再给你们看,还要告诉小朋友,蚯蚓有什么本领。”这下小朋友可高兴了,很快排好队,玩“贴人”的游戏