1930年——拉曼

提曼(SirChandrasekharaVenkataRaman，1888-1970)因光散射方面的研究工作和喇曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。在X射线的康普顿效应发现以后，海森堡曾于1925年预言：可见光也会有类似的效应。1928年，拉曼(下图)在《一种新的辐射》一文中指出：当单色光定向地通过透明物质时，会有一些光受到散射。散射光的光谱，除了含有原来波长的一些光以外，还含有一些弱的光，其波长与原来光的波长相差一个恒定的数量。这种单色光被介质分子散射后频率发生改变的现象，称为并合散射效应，又称为扣曼效应。这一发现，很快就得到了公…     

有关光合作用与呼吸作用的例题解析

光合作用与呼吸作用是生物复习中的重点、难点,同时也是高考的热点。本文将光合作用与呼吸作用常考的知识点作一简单归类,来帮助同学们搞好复习。一、考查光合作用与呼吸作用的场所、过程和产物例1光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是()A.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应解析光合作用根据是否需要光,分为光反应阶段和暗反应阶段。其中光反应需要光,发生在叶绿体的类囊体膜上;暗反应…     

光的衍射教学中易忽视的三个问题

１怎样才能称为“相比”？ 高中物理必修教材指出：“在光的波长比障碍物小得多的情况下，衍射现象不明显，光可以看作是直线传播的．在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比甚至比光的波长还要小的时候，衍射现象就十分明显了．” 障碍物怎样的尺寸才称得上可跟光的波长相比呢？今利用教材中的插图——单缝衍射照片提供的数据估算一下． 照片显示的是：用一束平行红光照射０．ｌｍｍ宽的单缝时，发生了很明显的衍射．红光的波长范围为０． ７７μｍ～０．６２ μｍ，不妨取λ＝０．７ μｍ，缝宽ｄ＝０．１ ｍｍ，故ｄ－λ＝１４３，即缝宽是波…     

光性质对希尔反应效应实验法

光合作用是光反应和暗反应互相衔接的过程。光反应中水分子的光解是光合作用的关键步骤。从水分子中释放出来的电子最终通过光合链产生ATP(三磷酸腺苷)和NADPH(还原型辅酶Ⅱ),它们是暗反应中同化二氧化碳必需的同化力。在教学过程中,为了加深学生对这一反应的理解,本文介绍希尔反应的简易测定。此实验勿需特殊设备,操作简便,且便于观察。通过实验可以说明三个问题:(1)希尔反应对光的要求,即光合作用对光的要求;(2)不同波长的光线对这一反应的效率;(3)这一反应过程中电子的释放。     

你了解光吗

白光是由各种颜色的光组成的复色光．不同色光的波长不同．红光的波长较长．紫光的波长较短．不同波长的色光在两种介质的界面发生折射时折射程度不同，因此．当一束白光斜射到三棱镜上发生折射时，不同的色光就会由于折射程度不同而分散开来，形成按照波长顺序排列而成的彩色光带——光谱．一束白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光的现象，叫光的色散．     

例析光合作用新颖试题

光合作用部分是高中生物的重要知识点,也是高考每年必考的热点.光合作用主要包括光反应和暗反应阶段.叶绿体中色素吸收的光能主要用于光合作用的光反应.光反应的产物共有3种：[H]、ATP和O2.其中[H]和ATP是供给暗反应的原料,O2则释放到大气中,或被呼吸作用所利用.光反应的进行必须依赖于色素吸收的光能,所以必须在光下才...     

乘车留心有学问

1、为什么常用红光表示危险信号?汽车遇到红灯就要停下来,在修马路时,到了晚上修理点亮起红灯;汽车的尾灯也都做成红色。为什么常用红光来表示危险的信号呢?红光颜色鲜艳,给人一种醒目的感觉,是否仅此而已?不是的,这里面还包含着许多重要的光学知识。我们知道,白光里面包含着红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。不同颜色的光,波长不一样,其中红光的波长最长,它能绕过雨点、尘埃、雾珠等细小微粒;紫光波长最短,当光照在空中细小的微粒上时,波长较短的光,像蓝光、紫光都容易被散射开来,从而偏离原来的方向;而波     

半导体光放大器非线性效应探讨

在分析半导体光放大器的增益饱和及非线性相移的基础上,论述了半导体光放大器的5种非线性效应,探讨了基于半导体光放大器非线性效应的波长转换器的工作原理.     

五种色光对植物生长素信息传导的影响

本文研究了光的颜色和方向对植物生长向性的影响。种植时施以蓝光照射,可诱导植物生长到设计好的方向;施以混合光(包括红、蓝、绿光),可让植物有最佳的光合作用效率。     

让光子生产工厂化

光合作用是植物界最基本的过程,光合作用由光反应(光所引起的化学反应)和暗反应(若干酶所催化的化学反应)所组成。地球上的绿色植物,最大规模地利用光能,将二氧化     

怎样理解光质对藻类分布的影响

有入对某个海湾进行调查时发现,在浅水处生长了很多绿藻,稍深处则有很多褐藻,再深一些的水中则生长了很多红藻。那么,怎样理解这一现象呢？要正确回答此问题,必须先明确以下2点：①不同性质的光对水的穿透能力不同。我们知道,在可见光的连续光谱中,其波长由大到小依次为：红→橙→黄→绿→蓝→靛→紫。其频率则是由小到大,穿透能力亦由小到大。也就是说,在红光、黄光和绿光三者中,绿光的穿透力最大,黄光次2,红光最弱。通常,波长较长的红、橙、黄光很容易被海水吸收,在几米深处就可被吸收掉。只有波长较短的绿、蓝光等才能透入…     

光合作用和生物固氮考点检测

【考点归纳】1.影响光合作用的因素(1)光照强度:植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增强,但当光照强度达到一定程度时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。①当植物在某一光照强度条件下,进行光合作用所吸收的CO_2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO_2量达到平衡时,这一光照强度就称为光补偿点,这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制;     

不同色光对植物生长影响的实验装置

正自然界中的绿色植物是通过吸收太阳光进行光合作用而制造出有机物的,但不同波长的光对植物光合作用的影响是不同的,适宜植物生长的光波长为400~720 nm。其中,红光(610~720 nm)和蓝光(400~520 nm)对植物的光合作用最有利。大多数该类实验都采用不同色光照射同一植株的不同叶片,然后再对结果进行定量分析。因该类实验观察时间短暂,且实验必须在实验室中进行,所以不利于推广,也难以体     

谈谈光质对光合作用的影响

可见光大致划分为:红光(650～760nm)、橙光(600～650nm)、黄光(560～600nm)、绿光(500～560nm)、青光(470～500nm)、蓝光(430～470nm)、紫光(390～430nm)。植物对光的吸收不是全波段的而是有选择性的,但不同绿色植物对光的吸收谱基本相同,就红(橙)、黄、绿、蓝(紫)4种波长的光而言,叶片对其的吸收能力为蓝(紫)>红(橙)>黄>绿。日光中强度最大的恰     

问答

问:高中生物(甲种本)51页“暗反应,这个阶段不需要光,可以在黑暗中进行”①这个“可以”意味着什么?在有光情况下,能否进行? ②50页,光反应阶段,需要光,假如,阴天,雨天是否可以进行光合作用? (河南省义马市高级中学张忠汉) 答:①暗反应是指利用光反应中所产生的同化力,在一系列酶和辅助因素的参与下,固定二氧化碳并把二氧化碳还原成有机物的过程(现在常称为光合碳同化)这个过程在有光或黑暗的条件下都可以同样进行。为了和光反应相     

叶绿素吸收红光和兰紫光的实验

原理:叶绿体中色素对可见的太阳光的吸收具有选择性。可见的阳光由七种单质光组成。叶绿素的吸收峰在红光和蓝紫光区。当阳光分别透过蓝色、红色玻璃纸时,其余的光都被吸收,留下的仅是蓝光或红光,因而仍可进行光合作用。     

1550nm高功率窄线宽光纤放大器的特性研究

介绍了一种1550 nm的高功率窄线宽光纤放大器.放大器以1.5μm的窄线宽半导体连续激光器作为种子源,选择铒镱共掺双包层光纤作为增益介质,泵浦采用两只976 nm的锁波长激光二极管,抽运阈值功率约为0.8 W,在泵浦功率为9 W时,输出功率为1.1 W,光-光转换效率为12.2%,斜率效率为13.4%,增益为20.4 dB.实验结果表明信号光通过光纤放大器对其各项特性没有影响,线宽均为4 kHz,通过光谱仪未观察到受激布里渊散射现象.     

丁达尔效应

原来这叫"丁达尔效应",也叫丁达尔现象.1869年,英国科学家约翰·丁达尔研究了这种光的散射现象,他发现若令一束汇聚的光(比如激光笔)通过胶体,从侧面(即与光束垂直的方向)可以看到一条光亮的"通路".有人把这种现象称为"福光",大概是人们美好的愿望吧.     

看不见的光也有用

我们和这个色彩艳丽、丰富多彩的世界之间的交流，不能离开光。我们已经知道：太阳光是由七种颜色构成的。大致可分为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。而在红光外侧和紫光外侧还各有一种肉眼看不见的光，我们把它称为红外线和紫外线。     

水本无色,但有时却五彩缤纷

海水是蓝的我们知道,水是无色的,将海水盛入桶内,它也是无色透明的。但是,在海上,它却是蓝色的,这是为什么呢?原来,这是太阳光变的戏法。太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的。当太阳光照射到大海上,红光、橙光这些波长较长的光,能绕过一切阻碍,勇往直前。