浅谈猜测游戏在小学英语课堂教学中的运用

猜测游戏（guessing game）因其信息少的特点。很容易激起学生参与和挑战的兴趣。深受同学们的喜爱。再者,许多猜测游戏活动老师只需作极少准备就信手拈来,故而不少老师在自己的英语课堂上对它情有独钟,频繁使用。Guessing game从狭义上讲就是“猜谜语”,一方出示谜面,另一方猜出谜底。     

英语课堂中的"Guess"游戏

在英语课堂教学中运用“Guess”游戏，能寓教于乐，增加英语课堂教学的情趣性，激发学生的学习兴趣，培养学生思维的灵活性和合作学习精神。教师应努力加强自身素质修养，精心设计和组织“Guess”游戏，发挥激励性评价的作用，促进学生的参与热情，不断提高英语水平。     

《新标准英语》第七册Module6 Unit1 It didn’t make gold(第一课时)

教学过程Step 1.Warming up Sing a song"Today is National Day".师生同唱歌曲, 配以动作复习"talked,walked, didn’t"等相关词汇。Step 2.Leading 1.Guessing game:show a picture of paintbrush(is covered). T:Guess:What’s this? S1:Maybe it’s a pencil. S2:It’s a chopstick…     

英语游戏教学失范现象剖析

游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一,在小学英语教学中恰当地运用游戏,能使课堂教学变得生动、活泼、有趣,吸引学生参与到语言实践活动中,提高学生的学习积极性。因而近些年来英语游戏教学被大力倡导。然而在有些课堂上,却出现游戏活动的结果事与愿违的情况,我们可以称之为英语游戏教学的失范现象。一、失范现象表现1.活动组织混乱在一节小学低年级的英语公开课上,教师设计了一个"Guessing game"的游戏。当学完了一些表达文具的单词后,教师为了巩固新学习的单词,拿出一个纸箱,箱里有若干文具,请一位同学到讲台     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 2 My Favourite Season

【Part A教学设计】一、热身1.Free talkWhat day is it today?What’s the weather liketoday?What’s the weather like inspring/summer/fall/winter?Is it hot in spring?/Is itwarm in winter?Which season is cold/cool?2.Guessing game教师描述,学生猜,但描述时不要直接说出这个季节的显著特征。     

小学英语教学中引入游戏活动的研究

游戏是儿童的天堂,做游戏可以满足他们爱动好玩的心理,使其注意力不但持久稳定,而且注意的紧张程度也较高。游戏是最受儿童喜爱的一种活动,也是英语课堂教学的一种好形式。教师结合教材内容在课堂上做英语游戏,采用游戏方法讲授和巩固知识,把知识寓于游戏中,能够取得可喜的效果。一、英语教学中引入游戏教学的初步实验1.确定实验对象。首先,我对五年级学生进行了调查。调查中发现,小学生对英语课的要求是：（1）教师授课幽默,课堂气氛轻松;（2）教学内容丰富充实;（3）教育形式活泼多样;     

近十年中国英语课堂游戏教学研究综述

英语课堂游戏教学是把游戏活动引入英语课堂的一种教学方式。本文通过对1999年—2009年近十年来在中国知网（CNKI）收录期刊上发表的有关英语课堂游戏教学研究的论文的分析、统计,观察此类文献各个主题的分布情况,分析英语课堂游戏教学的国内外研究历史和现状及其研究成果,指出研究中存在的问题,展望该研究领域的英语教学策略的发展方向。     

游戏教学 其乐无穷——谈游戏在小学英语课堂教学中的运用

游戏是小学生非常喜爱的一种教学活动形式,游戏教学在小学英语课堂教学中也一直被广大英语教师广泛采用。目前在小学英语课堂教学中采用的游戏形式多种多样,总结下来主要包括以下几种类别:听说游戏、表演游戏、词汇和句型游戏等等,虽然有些游戏形式随着英语教学的发展已经有了几十年的历史,但是广大英语教师不断创新、改革,激活和延伸了这些课堂游戏的生命力,使这些游戏经久不衰,为孩子们所喜爱。     

游戏在小学英语课堂中的应用研究

在教学条件日益优化、教学资源日趋丰富的现代小学英语课堂中,游戏教学作为提升课堂内容与形式丰富度的一种教学方式愈来愈受到关注和重视。文章从小学英语课堂中融入游戏教学的积极意义出发,探讨教师在游戏教学过程中所应遵循的几个原则,并提出游戏教学应用于小学英语课堂的可行策略。     

小学英语游戏教学的研究

由于小学生自身好奇心强,注意力集中时间短等特点,决定了在小学英语课堂教学中要采用多种多样的教学方式。游戏教学作为一种寓教于乐的教学形式,极大地激发了小学生的学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。本文举例分析了游戏教学法在英语教学中的几种应用形式,探讨了游戏教学法在小学英语课堂中面临的问题。指出小学英语游戏教学应该在利用其优势的基础上,还应该注重合理的游戏主题、科学的游戏设计以及主动的游戏实施等原则。     

把英语课变成学生的节日——游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学是英语教学中必不可少的一种教学组织形式。本文介绍了小学英语教学中游戏教学的意义和游戏教学在英语课堂教学活动中的具体实践。     

谈谈小学英语游戏教学的实施策略

<正>英语游戏教学是实施英语课程标准新理念的有效方法之一。游戏满足了学生的天性,在游戏中发散学生的思维是他们最愿意接受的。教师要在小学英语教学实践中努力学习,不断更新教学观念,认真探索,积极实践,及时总结,发挥英语教学游戏的作用,使英语教学游戏真正成为广大小学英语教师最钟爱、最有效的教学方法。一、小学英语课堂游戏教学的涵义"小学英语课堂游戏教学"就是教师在课堂上充分利用各种游戏形式,尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。它是教学目     

游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨

根据当前英语课程教育的发展形势得知,在英语课程教学中,融入游戏教学法,提高学生学习兴趣,已经成为主要教育形式之一。通过寓教于乐的方式,使学生在快乐中学习,在学习中感受到乐趣。本文主要探讨的是游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

文章首先概述了游戏教学法,然后说明了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值,接着阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的原则,之后分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的困境,最后提出了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的路径.     

论追逐游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径

一、追逐游戏的概念界定关于追逐游戏,至今尚无明确的定义,但在追逐游戏的英文写法"chase game"中,"chase"是追逐、追赶的意思,"game"则是指游戏,尤其是有规则的游戏,所以追逐游戏实际上是一种以游戏形式表现出来的儿童之间的互相追赶的活动,是发生在同伴之间既带有     

浅析课堂游戏在小学英语教学中的性质和特点

<正>课堂游戏在小学英语教学中是一个非常重要的环节。所谓游戏,广义地讲就是玩,一种娱乐形式。英语课堂中的游戏又和纯粹的嬉戏有何区别呢?英语课堂游戏是指教师在英语课堂上针对教学目标,根据特定的教学环境,按照一定的规则进行游戏的过程。通过真实的教学环境,采用一种生动的形式,组织学生进行英语教学活动。可见,游戏在课堂中的作用,不能单纯地理解为让学生放松或者只是一种教学方法。一、"游戏"这个教育理念的提出,符合小学生的心理和生理发     

游戏在小学英语教学中的“六性”

游戏教学是小学英语教学情景化和交际化的重要组织形式之一。在小学英语课堂教学中,教师应根据教学内容恰当地把游戏引入课堂,充分地发挥游戏教学的作用,使英语教学中的游戏真正发挥其应有的功能。笔者认为在设计游戏时应遵循其在英语教学中的六性:趣味性、激励性、针对性、渐进性、合作性和创新性。     

从游戏精神的视角看高职英语课堂活力的缺失

课堂活力是衡量教学有效性的表征之一。从游戏精神的视角看来,高职英语课堂活力的缺失就是师生在教学过程中缺失了游戏的基本精神——自由精神、体验精神、主体精神。高职英语课堂要焕发活力就应该在教学中充盈游戏精神。     

小学英语教学中的游戏设置

众所周知,激发学生对所学学科的学习兴趣,不能仅停留在课堂表面的＂活＂、＂乐＂、＂玩＂中,更应注重学科本身的特点,使学生能够从已学到的知识去同化新的信息,进而提高学生学习的主动性。英语课堂中的游戏是小学生学习语言知识的手段之一,更是帮助学生学好英语的有效教学形式之一。如何使游戏更好地为小学英语教学服务,笔者认为应注重游戏的设置。     

PEP《小学英语》Book 8 Unit 1 How tall are you？

【Part A教学设计】一、热身1.学唱本单元歌曲"MyPets"。2.猜宠物。Do you have pets?Can you describe it?请有宠物的学生描述,其他学生猜。二、导入1.I have two pets.Guess what they are,教师描述dog的情况,学生猜。2.课件展示一只黑