论声乐表演中的钢琴伴奏艺术

声乐表演艺术是用声音配合音乐伴奏来表现歌曲内容的艺术。在声乐表演中,声乐演唱与钢琴伴奏同等重要,二者相互促进,相辅相成。文章以钢琴伴奏在声乐表演中的作用、声乐表演与钢琴伴奏之间融合应注意的问题两方面为主要内容,总结声乐表演与钢琴伴奏之间的关系,以期对二者之间的关系有着更深刻及全面的认识。     

浅析艺术歌曲的钢琴伴奏艺术

钢琴伴奏是一门独立的艺术学科,也是声乐演唱中最为重要的伴奏形式,钢琴伴奏与声乐演唱之间既有对立性,又有统一性。而在艺术歌曲的伴奏中,钢琴伴奏更是艺术歌曲演唱中不可缺少的重要伴奏形式。     

声乐艺术之“树”的“红花”与“绿叶”——民歌《龙舟竞渡》及其钢琴伴奏音乐元素分析

民歌《龙舟竞渡》是施光南作曲、任志萍作词的一首音乐作品.通过对该歌曲及其钢琴伴奏音乐元素的分析,可以全面了解作品的时代背景、作者情况、主题思想、题材、内容、歌词大意、体裁形式、曲式结构、旋律、主题材料的布局、伴奏和声、伴奏织体音型手法的特点与运用、演唱效果速写、声乐教学演唱提示、钢琴伴奏弹奏提示、演唱与伴奏合作的提示等方面的内容,加深了解民歌的艺术特点,深刻理解该民歌所达到的塑造音乐形象和表现音乐内涵的完美契合.     

歌曲钢琴伴奏探析

歌曲钢琴伴奏是一门综合的艺术,是高等音乐教育专业的必修课,它与歌唱者紧密结合成为一个统一的整体,对于完美表达一部歌曲作品的内涵,有与演唱者同等重要的作用.钢琴伴奏者应把握和钢琴伴奏与演唱之间的关系,把握好音色和力度.钢琴伴奏者还应具有极强的即兴演奏能力和应变能力.声乐作品风格迥异,伴奏音型也是多种多样的.因此,我们应根据歌曲的主体风格及表现内容,弹奏出符合音乐情绪、风格的伴奏音型,使得钢琴伴奏与歌唱旋律配合的错落有致、协调统一.     

如何为声乐教育专业学生上好钢琴伴奏课

声乐钢琴伴奏课是声乐教育专业学生的必修课。因为声乐教育专业的教学不是培养声乐独唱人才,而是培养各种类型、各种层次的声乐教育工作者。声乐教师不但要有美妙动听的嗓音,而且要在声乐教学过程中将钢琴伴奏弹好,为声乐教学做好辅助,让学生在流畅、熟练、富有音乐表现的钢琴伴奏中学习练声法及声乐作品。声乐教育专业的学生不仅仅要在钢琴伴奏课上学会＂听伴奏＂、＂合伴奏＂,更重要的是要学会＂弹伴奏＂。本文就钢琴伴奏课的教学形式与方法两个方面论述了如何为声乐教育专业学生上好钢琴伴奏课。     

歌唱与钢琴伴奏合作艺术

在声乐教学与音乐教育过程中,钢琴经常作为伴奏乐器应用在教学及歌唱表演活动中,体现歌唱、伴奏合作艺术,给人们以良好的视听享受,同时教师通过聆听学生钢琴伴奏演唱情况,可以明晰其音准、乐感、演唱技巧等方面的学习要点,以此为由制定声乐教学计划,满足学生个性化学习诉求,为提高声乐教学与音乐教育质量奠定基础。本文通过对歌唱与钢琴伴奏合作艺术进行研究,以期为助力声乐教学及音乐教育事业稳健发展提供依据。     

钢琴伴奏在声乐教学中的运用

钢琴伴奏是声乐教学中不可缺少的音乐伴奏形式,它是配合演唱者演唱成功的关键。在声乐表演和声乐教学中,钢琴伴奏与声乐表演各有特点但又需有机融合,只有这样才可以使钢琴伴奏更好的为声乐演唱服务,提高声乐教学水平。在声乐教学中,声乐老师起着重要的作用,它主导着声乐表演的进行,因此在教学中老师必须可以准确把握每首曲子的内涵,以帮助演唱者更好的进行情感表达,尽力达到作品、伴奏、演唱三者的有机融合。     

论钢琴伴奏与声乐演唱的合作性

随着社会的不断发展,我国不但加强了对于声乐演唱的重视,而且在声乐演唱和钢琴伴奏方面的合作性研究也越来越多,声乐是音乐艺术的重要内容,钢琴是展现音乐艺术的重要乐器,两者的结合已经成为当代声乐艺术发展的主要趋势。本文将对声乐演唱中,钢琴演奏的重要性进行分析,并对声乐演唱和钢琴伴奏的合作性进行阐述,在此基础上,提出优化合作性的方法。     

声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术效果分析

一部优秀声乐作品的表演,离不开演唱者的激情演唱和钢琴伴奏者的完美伴奏。所以,基于这种认识,本文在分析声乐演唱与钢琴伴奏的关系的基础上,对声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术效果展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

浅析钢琴伴奏在声乐演唱中的艺术影响

作为"乐器之王"的钢琴极具音乐表现力,能够较好的诠释各种类型的音乐作品。声乐钢琴伴奏,是钢琴众多演奏形式中最为独特的一种,它是一种具有极高的审美价值的艺术,在声乐演唱中扮演着非常重要的角色。很多学者都对声乐演唱和钢琴伴奏之间的联系做过相关的理论研究,但多是对于声乐演唱和钢琴伴奏如何合理的配合等方面的研究,本文试从钢琴伴奏与声乐演唱相互之间的关联,来分析钢琴伴奏在声乐演唱中的艺术影响,以便在实际演唱的时候能够更好的将钢琴伴奏与声乐演唱更加紧密的联系在一起,从而更好的演绎作品提供一些可作参考的依据。     

父母陪伴方式对子女学业成绩的影响 ——基于省域内大规模调查数据的实证分析

利用江苏省2020年度基础教育学业质量监测数据,采用多元线性回归及夏普利值分解技术,分析了父亲、母亲不同陪伴方式对学生学业成绩的影响.结果表明:父亲陪伴和母亲陪伴一样,对子女的学业成绩有着重要的影响;不同的父母陪伴方式对子女的成绩影响不同,父母的情感陪伴对子女学业成绩具有正向影响,娱乐陪伴和学习陪伴并不能有效促进甚至负...     

论舞蹈表演与音乐的关系

以"音乐美感与舞蹈教学的关系、音乐节奏与音乐美感的渗透、音乐旋律与舞蹈表演的交融、舞蹈表演在音乐美感中升华"四段,阐述舞蹈表演与音乐密不可分的关系.     

The Research/Teaching Relation: A View from the Edge

The relation between teaching and research is a defining feature of a modern university and of academic identity. Many universities claim a close relation between the two as well as a strong critical orientation. Yet the gap between claims and practice in higher education appears to be widening as government and institutional policies increasingly treat research and teaching as separate entities. Studies of the relation reflect these events. Such studies are not only contradictory but point to an increasing gap between research and teaching. What is missing in this complex and contradictory literature surrounding the research/ teaching relation is an understanding of the relation in its local and historical context - a conceptual archaeology. Using a case study, we trace the development of teaching and research at the University of Canterbury (Christchurch, New Zealand) over time. We explore founding discourses, colonial imperatives, Humboldts legacy, the influence of philosopher Karl Popper and more recent events such as national audit and a new tertiary education strategy. We also look briefly at ways in which, as part of the academic heartland, the relation can be strengthened within institutions     

Rethinking the Relationship Between Reading and Behavior in Early Elementary School

ABSTRACT

Considerable research has investigated the link between academic achievement and social behavior. The authors set the context for their work by reviewing some of the research that has been done. To address similarities and limitations in previous research, they included concurrent ratings of behavior from teachers and children's performance on multiple measures of reading in their analyses. The authors provide an empirical analysis of the relationship between behavior and achievement using structural equation modeling that illustrated comparable outcomes to previous research and discuss their findings as a base for directing attention to the importance of teaching behavior as well as academic skills in efforts to prevent learning problems and failure in school.     

从语言和文化的关系谈文化教学

语言是文化的栽体。文化教学与语言教学应同步，否则文化与语言就要脱节。文化教学应遵循由表及里，由浅入深的基本规律，采用课内融入，课外完善的方法，从而完成外语教学的全过程。     

朱光潜和桐城派的学理联系

朱光潜是桐城人,与桐城派之间有着千丝万缕的学理联系。具体表现为,对桐城派的义法理论、因声求气理论和阳刚阴柔诸理论均有全面的继承和发展。某种程度上,这种继承和发展,为中国现代学术的构建,提供了一种理论范式,即：立足传统,面向现代,融会中西。     

肯塔基州问责考试改革对教学实践的影响

学校问责制度,要求学生、教师、学校领导和学区管理者对学生的学业成就负责,目的在于提高学生学业成就。它从问责考试入手,各州先建立考试标准,然后选定年级和学科推行州级考试,用州级标准规定的分数来衡量学生学业成就,对未达到州级标准的学校追究其责任。问责考试使课堂教学实践在三方面发生了改变:不同学科教学时间的分配;写作教学实践;数学教学实践。学校能力是问责考试影响教学实践的中介。     

学报标准化规范化与作者的关系

学报实行标准化、规范化具有重大的理论和实践意义。学报论作作为学报的两大主体之一，要顺应学报发展的新形势的需要，积极配合编的工作，做好撰稿的规范化，为编的标准化、规范化活动提供必要的、优良的基本条件。     

Relationships Between Teaching and Research in Higher Education in England

Although there is a popular conception that research enhances teaching, evidence of such synergistic relationships is inconclusive. Recent research, undertaken as part of the Higher Education Funding Council for England's (HEFCE) fundamental review of research policy and funding, indicated that there are a range of relationships – both positive and negative – between teaching and research. While the ideal relationship might be perceived by many academics to be a positive one, there are a number of factors that shape the ways in which teaching and research can have a negative influence on each other, or even be driven apart. These factors include pressures to compartmentalize teaching and research through accountability and funding mechanisms, management strategies of academic staff time that treat teaching and research separately, and the competition for scarce resources. If teaching and research are to complement each other, new ways of managing the teaching and research relationship need to be considered.     

浅析高校课堂教学质量与人才流动的关系

文章阐述了高等学校课堂教学质量与人才流动的关系,进而从高校的师资状况分析入题,针对高校办学定位、内部机制和校际平台等方面提出了整合高校人才流动机制的建议,对促进高校的人才流动和良性发展,不断提高高校课堂教学质量具有重要意义。