“新农村”背景下不利于我国民族教育发展的若干因素分析

2005年9月召开的中共中央十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，提出了建设社会主义新农村的战略构想，“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。构建新农村是一项艰巨复杂的系统工程，对经济、文化、教育比较落后的我国西部民族地区而言，关键是靠发展，而农村经济社会的发展需要人才，人才的培养基于教育，力求用同民教育体系最大程度地满足农村社会人才需求，是实现民族地区新农村必须采取的基本行动策略。因此，构建新农村必然埘我国民族教育产生广泛而深远的影响，这种影响的实质就是促使我们必须大力发展教育，以教育为手段加快民族地区人力资源开发，使我国民族教育更加适应经济社会全面协调发展。但是，目前我国民族教育体制中客观存在的种种局限与不足还难以全面适应构建新农村的普遍要求，我国民族教育将面临着严峻的挑战，并且这种挑战是全方位的，会涉及到教育的不同方面和不同环节。为了有效推进我同民族教育改革和实现社会主义新农村的要求，我们必须客观分析不利于构建新农村的众多因素，进一步加快民族教育改革与发展的步伐。     

建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的探索

建设社会主义新农村,民族地区既是重点,也是难点。必须高度重视民族地区新农村建设,积极推进民族地区农村经济社会的和谐、健康发展。笔者认为,在民族地区社会主义新农村建设的过程中,要充分发挥农村职业教育的重要作用,不断提高民族地区农民的文化素质和专业技能,努力探索一条符合民族地区农村特点的职业教育发展之路。     

建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的探索

建设社会主义新农村,民族地区既是重点,也是难点。必须高度重视民族地区新农村建设,积极推进民族地区农村经济社会的和谐、健康发展。笔者认为,在民族地区社会主义新农村建设的过程中,要充分发挥农村职业教育的重要作用,不断提高民族地区农民的文化素质和专业技能,努力探索一条符合民族地区农村特点的职业教育发展之路。     

远程教育的新使命:为建设"新农村"服务

发展远程教育,培养"新农村"建设各类人才,是建设社会主义新农村的需要,也是我国构建公平和谐小康社会的需要,更是电大远程教育自我发展的需要.面向"新农村"建设,电大远程教育要从四个方面促进和发展农村教育.     

建设新农村背景下不利于我国民族教育发展的若干因素分析

形成同我国社会主义新农村经济社会发展要求相适应的教育体制,是今后一段时期我国民族教育发展的方向.清醒认识建设新农村背景下影响教育行动策略的不利因素,方能有效地推进我国民族教育的改革与发展.     

论渝东南民族地区新农村社区文化建设

加强农村社区文化建设是新农村建设的重要组成部分和社会主义精神文明建设的高度体现,对农村居民的全面发展和新农村社区整体精神风貌的改善具有深刻的现实意义与深远的历史影响.渝东南民族地区农村社区在长期的历史发展进程中,其新农村社区文化具有鲜明的民族特色和丰富的时代内涵.与社会主义新农村建设相适应,该民族地区新农村社区文化建设尚面临诸多困境.对此,必须正视该民族地区新农村社区文化发展中的问题,立足民族地区新农村社区文化建设的实际,加大力度全方位地采取多种措施推进农村社区文化建设,以期促进渝东南民族地区社会主义新农村社区物质文明、政治文明、精神文明的全面、协调和可持续发展.     

从人力资本理论看西部民族地区新农村建设中的教育——以甘孜州为例

人力资本是促进经济与社会发展的关键,教育是人力资本投资的主要途径。我国西部民族地区要实现新农村建设的总目标,就必须要提高农牧民的人力资本水平。目前,西部民族地区农牧民的人力资本水平还不高,根本的原因在于形成人力资本的主要途径——教育的落后。因此,要大力推进西部民族地区教育,促进农村人力资本水平的提高,促进西部民族地区新农村建设。     

适应农村经济发展 加强农村成人教育

农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要内容。承担着提高农村居民思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是实施科教兴国、人才强国战略的必然要求;是培养新型农民、建设社会主义新农村的必然选择;是加快农村人力资源开发的现实需要;是完善农村教育体系,促进教育事业和谐发展的重要措施;是提高农村居民的整体素质和生活质量,增强农民就业、创业能力,促进农业增效、农民增收、农村发展的重要保证。     

农村人才培养的思考

新农村建设是党中央根据我国经济社会发展的阶段特点,为解决农村问题而明确提出的重要战略举措。农村人才是新农村建设中坚力量,农村人才问题的关键是培养问题。面对农村人才现状,农村人才培养的意义重大,需要对培养问题进行较系统的思考。     

深刻认识"三农"科学技术化的重要性

现阶段我国农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段,制约农业农村发展、农民富裕的因素较多,其中科学技术服务于农村经济发展的矛盾颇为突出,农业、农村、农民的科学技术化程度较低,严重制约着农业经济社会的进步.建设社会主义新农村,必须着力加强对"三农"科学技术进步问题的认识和解决,才能有效挖掘农业生产潜力,实现农业经济社会持续稳定地发展.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论“响堂样式”的特征及形成

本文通过对响堂山石窟的类型进行分析,得出分期结论并总结其不同的特征。进而通过对响堂山石窟与东魏-北齐其他石窟的比较,发现东魏-北齐初年响堂山石窟的独特性极为鲜明,到北齐中期以后,响堂山与其他地区石窟特征趋同,形成所谓的"响堂样式"。而这一变化过程正是高氏家族由"胡化"转为"汉化"的最好证明。