高职二力平衡教学知识点的理解和应用

二力平衡是高职物理力学教学的重点和难点内容之一,学好二力平衡最主要的就是要掌握二力平衡的条件,这是分析和解决二力平衡问题的重要依据,对后面学习和领悟摩擦力、浮力等知识点具有铺垫作用。本文从简介二力平衡的定义入手,进而阐述高职二力平衡的教学知识点,最后用实例分析二力平衡教学知识点的应用,希望本文能够为高职二力平衡的教学提供一定的帮助。     

税法的平衡问题探讨

行政法平衡论对我国正在大力推行的“依法治税”有非常重要的意义。“依法治税”既不能依“治民之法” ,也不能依“治吏之法” ,只能依“平衡之法” ;合理配置征纳双方的权力 (利 ) ,就可能使纳税人享有的宪法性权力(利 )和程序性权力 (利 )在总体上能与税务机关享有的充分而强有力的征税权相抗衡 ,只要双方积极行使在总体上能与对方相抗衡的权力 (利 ) ,税法便会在这两种张力下形成平衡 ;另外 ,税法的平衡还应该注意授权立法和地方立法的平衡。     

“共点力平衡”教学一得

新教材高一物理第四章“共点力平衡”一节的例1,足球被线拴靠在竖直光滑墙面,线与墙面夹角为α,球处于静止状态,重力为 G,求线的拉力。讲授该例时,应用了质点受非平行力作用而处于平衡时,其所受力的作用线必相交于一点的特性,从而得出拉力必过球心 O 的结论,进而求出拉力来。然而,课堂中有个学生提出“实际生活中墙面不光滑,看到拉力为什么不过球心呢?”当时,我并没有因他的插言打断我的讲课思路     

翻译教学思想和方法改革探讨

翻译在英语学习中是一种技能 教学翻译和翻译教学的区分有助于有针对性地开展翻译教学工作 翻译教学中要以学习内容为中心重视学习过程把教师的指导同学生的参与结合起来 翻译的教学单位要多样化 文学翻译和实用翻译的分类没有必要     

酸碱溶液中质子平衡的教学

质子等衡式反映了酸碱平衡体系中质子最严密的数量关系,是定量计算酸度的依据,本文揭 示了其含义、深刻讲解了书写方法,使同学很好理解并能准确掌握和应用,收到了好的教学效果。     

高校教学和管理中的信息技术应用探讨

本文通过分析高校教学管理信息化技术的必要性可行性,阐述信息化技术对于高校教学管理的影响,提出了推动信息化的可行性建议和措施。     

《平衡架》教学片断及评析

二年级《平衡架》的教学片断 :学生活动 :(玩一玩 )把铅笔放在指尖上 ,把尺子摆在指头上 ,使它们不掉下来。教师 :我们把这样不掉下来两边一样高的状态叫平衡 ,那么平衡有什么秘密呢 ?请同学们先认识平衡架 :介绍平衡架的构造 :底座、立柱、平衡尺、支点。问题 :你能让平衡架平衡吗 ?学生活动 :(每二人一组操作活动 ,教师为每组提供一个平衡架和数个钩码。)有的学生一边挂两个钩码 ,另一边挂三个钩码 ,一会儿又取下一个钩码 ,两边钩码不停的移来移去……。学生反馈 :(1)学生 :每边挂两个钩码 ,都挂在 6字上就平衡。教师 :两边的钩码一样多 ,…     

《平衡架》教学片断及评析

学生活动：(玩一玩)把铅笔放在指尖上，把尺子摆在指头上，使它们不掉下来。     

冶金物料中铁的测定

本文系统地研究了Fe3 与I-定量反应的条件,共存离子的干扰及消除方法.结果表明,利用本法可不经分离直接测定大部分冶金物料中的高含量铁.     

机械制造技术课程教学和考核改革方法探讨

机械制造技术是数控技术专业的专业基础课,内容多,而且都很重要。但是由于机械本身的特点,造成了内容比较枯燥,而且难理解。再加上其考核方式的不完善,使学生学习积极性不高,为后面的专业课的学习埋下隐患。本文将结合我院实际,针对这些情况提出改进措施供大家交流。     

美术教育专业电脑绘画教学问题和创新探讨

随着科学技术的发展,特别是计算机的普及和运用,美术教育专业的电脑绘画课程显得尤为必要。本文通过对电脑绘画课程的教学现实分析,探索出在主动学习、模仿中的创新、基地企业合作、发挥学生个性、创建学习平台、创设教学情景等方面的创新思路。以期有利于电脑绘画教学的更好拓展,发挥美术教育专业学生在电脑绘画方面的潜能。     

假设检验教学和应用中的几个问题探讨

本文分析了在统计和计量经济学研究中进行假设检验时,应该注意的几个方面问题,特别对假设检验应用中容易出现错误的地方进行了深入的分析,并提出适当的解决方案。相关内容在现行统计学和计量经济学教材中未见深入探讨。本文对假设检验的适用性和局限性的分析,对于现代经济学核心课程——统计学和计量经济学的教学和研究有一定参考价值。     

网络虚拟教学环境结构模型和教学模式探讨

以现代远程教育技术的先进理论和实践经验为基础,总结甘肃省税务学校远程教育实施情况,探讨了B/S结构的网络虚拟教学环境模型、技术实现和教学模式。     

初三化学教学探讨

初中化学教学处在一个特殊、关键时期。对初三学生来说,它是起始学科,学习效果直接影响到今后高一级学校的学习;它又处于初中毕业阶段,学生学习任务重,时间紧。因此怎样教好初三化学,提高教学质量,需要认真的讨论和研究。一、培养学生学习兴趣是做好化学教学工作的前提教师的本职工作是教书育人,工作的对象是具有主观能动性的综合体——学生。要想教好书、育好人仅靠简单机械的操作是不行的,必须要调动学生积极性,培养学生的学习兴趣。怎样才能培养学生兴趣呢?(一)走进学生集体,建立民主、和谐的师生平台,是培养学生学习兴趣的先决条件。我…     

库仑定律教学探讨

分别计算带电圆环、圆盘和球体与点电荷之间的电场力,这有助于学生对库伦定律的理解及其思维能力的培养。并举例说明。     

太极拳教学探讨

太极拳作为高校体育教材内容,受到学生的喜爱,练好太极拳,坚持常年练习,可以使其终身受益。从教学实践中学生最难掌握是动作不够柔顺,太极拳韵味表现不够。     

中学化学教学探讨

随着现代工、农业、科技的发展,以及学生的发展意识,现在的各学科教学已不能再照本宣课,老师讲得没劲,学生听得也无兴趣。因此,针对当前的需要,应该把趣味性与学生的主动性融合在一起的,把爱国主义教育、化学史教育、生活环境化学引进课堂,拓宽学生视野,培养学生的兴趣,同时也锻炼学生的实际操作能力和独立创新能力。     

教学型医学院校教学和科研协调发展探讨--以蚌埠医学院为例

分析了蚌埠医学院在教学和科研方面存在的发展不协调现状,探讨了相关状况产生原因,提出了促进教学科研协调发展的新方案。     

中药制药专业人才培养和课程模块化教学的探讨

高职中药制药专业应用型人才培养应从分析职业岗位群入手,确定人才培养方向与课程模块化结构。课程模块化是实现专业教学内容合理衔接的基础,有助于避免教学内容的重复和脱节。中药制药专业课程模块化设计与教学应符合专业设置标准以及职业岗位群和市场的需求,要易操作、可推广。根据高职培养目标和行业发展需求,可将课程分成基础理论、专业技能和专业扩展三大模块。各大模块需要对应的小模块群来支持,同时还需要教师、计划、条件、考评等方面的支持。     

师资函授班急行跳远和三级跳远的面授教学探讨

函授教育基本特点是以自学为主,面授为辅.根据这一特点,我们设计了一套面授的方案,将短跑、接力跑、中长跑合并教学(己发表于《体育函授》1986年第3期),跨拦跑从完整技术教学着手,并设计了两个纠正方法(己发表于《体育函授》1985年第4期),本文仅就急行跳远(以下简称跳远)和三级跳远的合并教学,进行探讨.