谈职技高师化工仪表及自动化课程的设置

一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科，其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论，内容包括自动控制的基本概念，被控对象的数学模型，化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动…     

A3000系统在化工自动化及仪表实验中的应用

应用A3000过程控制系统开展化工自动化及仪表实验的研究，组态王6．5界面可同时显示不同PID参数下的实验测量或控制结果，为实验结果分析与参数整定提供了依据。     

化工仪表及自动化课程思政教学改革与实践

本文根据“化工仪表及自动化”课程目标和课程思政的教学要求,以化工自动控制系统发展历史及组成一节为例,阐述了具体的教学理念、教学案例设计、实施过程和评价成效;并反思了“化工仪表及自动化”的课程思政建设成效,以期为理工科课程思政教学提供参考和借鉴。     

化工仪表与自动化实践教学的研究

本文围绕学生综合素质和创新能力的培养以及实践教学的改革,作者从实验教学基本模式以及软件环境和实践顶岗实训方式三方面,讨论改革化工仪表及自动化实践教学的必要性以及对培养实用型综合素质人才的认识。     

以化工仿真实训为平台 提升学生专业素养

针对化工仿真实训教学特点,以及高职教育人才培养目标要求,对化工仿真实训教学过程进行探索,从知识划分、学生与教师角色转变、实施过程、课程定位等方面进行阐述,明确化工仿真实训对学生专业素养培养的提升作用。     

全玻璃化工仿真装置实训教学的研究与实践

依据高等职业教育学生培养要求,建设全玻璃化工仿真装置实训中心。经过实训应用,使学生专业技能综合素质得到提高,实训方式得到改进和完善,提高了教育教学水平。     

中职化工仪表及自动化教学的改革探讨

中职化学工艺专业所涉及的理论知识较为繁杂,在教学过程中难免遇到各种问题,尤其是化工仪表及自动化这门课程,由于长期缺乏对教学方式的反思与改进,导致教学质量每况愈下。为了取得更好的教学实践效果,本文从化工仪表及自动化课程入手分析,通过探究其教学中存在的问题来总结出有效的课程改革措施。     

改革化工仪表教学模式 创新教学实践一体化

高职学校的化工仪表及自动化课程主要是让学生掌握常用电器设备及化工仪表的结构和工作原理,并能正确选择和使用它们。多年的教学实践使我深深地体会到,对于学时少而实践性强的本门课来说,只通过期末的笔试达到教学目的是很困难的。为此本文论述了化工仪表及自动化课程改革的指导思想,提出了对化工仪表及自动化课程改革的具体措施和尝试。     

化工单元操作实训教学改革与探索

分析了化工单元操作实训教学的现状和不足,介绍了根据岗位职业技能的要求,开发实训项目、在实训教学中引入工程观念及实行“分层次”推进的实训教学方式所取得的成效,设计了“任务驱动”法组织实训教学的典型工作“任务”,并提出了今后的改革设想。     

化工单元操作实训装置建设初探

建设与企业生产技术水平相适应、具有通用性和实用性的实训设备,是职业学校亟待解决的问题。化工单元操作实训是化工专业学生的重要实训环节。传统的单元操作实训教学存在着＂以实验代替实训＂的问题。因此应建设具有真实性、可操作性的化工单元操作实训装置,使学生在＂模拟车间、真实设备＂的环境中提高职业技能。     

《化工仪表及自动化》课程教学探讨

《化工仪表及自动化》是一门综合性、技术性的学科,同时也是化工专业学生在未来从事化工生产中必不可少的一门专业知识。因此,该课程的教学关系到化工专业学生综合素质的培养。为提高教学效果和学生对该课程的兴趣,对目前教学过程中存在的一些问题,进行教学改革与实践刻不容缓。     

案例教学在化工仪表及自动化课程中的探索与实践

本文就实施案例教学在化工仪表及自动化课程中的意义、案例的选取原则以及案例教学的组织形式等进行了探索。     

化工仪表及自动化教学中工程观念的培养

化工仪表及自动化是化工类学生的一门专业基础课,在教学中培养学生的工程观念首先需要加强教师自身的工程观念;其次是选好教材,充分利用多媒体资源,在教学讲解中渗透工程观念;最后要加强实验教学环节,通过合理设置实验,注重理论和实际结合,培养学生的动手能力。     

《化工仪表及自动化》中的教学改革与实践

在当前高校教育不断改革和发展的形式下,《化工仪表及自动化》作为化工工艺专业的基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。     

《化工仪表及自动化》跨专业跨学科教学特点研究

化工仪表及自动化是跨专业跨学科教学的课程,作者分析了课程特色以及目前教学中存在的问题,提出了针对学生的专业特性进行教学改革,并从教学内容、教学方法、教学手段以及实验教学等方面进行了探索与实践.     

制药工程专业化工仪表及自动化专业课程教学改革探索

化工仪表及自动化是制药工程专业的专业基础课,本文根据制药工程专业的培养目标和课程特点,提出要针对专业特性进行教学改革,并从教学内容、教学方法、实践教学以及试题库建设等方面进行了探索与实践。     

化工单元操作实训教学的研究与实践

本文针对高职院校实训教学的现状，围绕高职教育的培养目标，以天津职业大学的“十五”天津市化工试点专业建设为例，就如何解决学生实践环节薄弱的问题做了一些探讨。实践证明，实训教学是办好高职教育、办出高职特色、培养高素质技术应用性人才的一种有效的教育手段。     

应用型本科院校《化工仪表自动化》课程教学探讨

化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的基础学科.随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等需做全面的调整.该课程对于化工专业毕业生在今后从事相关工作中的作用越来越明显,本文立足于应用型本科院校自身现实的特点,结合本学科自身特点和相关课程的教学改革,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和建议.灵活运用各种教学形式,提高教育教学效果,有利于培养适合现代工业社会发展要求的应用型复合人才.