对实验教学安全事故的认识与防范

学校实验教学安全事故,要做到防范于未然,必须先正确理解实验教学事故概念,认识其内容、分类和特点表现。同时,分析并把握实验教学安全事故成因:管理因、设备因和技术因三个方面,为有效防范实验教学安全事故的发生提供认识上的保证,并通过实验教学安全教育、安全技能训练、行政命令和制度保障等防范措施,有效地开展实验教学安全管理。     

浅析幼儿园安全事故的防范与处理

随着学前教育的不断发展,人们对幼儿安全问题更加重视。随着近年来幼儿园安全事故的不断发生,社会对幼儿安全问题更加重视,幼儿园和幼儿教师都承担了更多的责任。目前,为了减少幼儿安全事故的发生,很多教师会减少幼儿自由活动的时间以确保安全,但这种方式终归是治标不治本。如何变堵为疏,在保障幼儿正常教学活动的基础之上预防危险,及时处理幼儿安全事故是值得我们探讨的问题。     

幼儿安全事故防范与自救能力的培养

幼儿的安全关系到千家万户的切身利益,不仅牵涉到幼儿园的稳定,还关系到社会的稳定,受到广泛的关注。很多意外事故,往往是在幼儿的无意识中发生的。因此,培养幼儿对安全事故的防范和自救能力关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。     

也谈幼儿园安全事故的防范与处理

引起幼儿园安全事故的原因有很多，笔在这里大致归纳为以下几点：     

教育设施重大安全事故罪的构成与防范

本文概述了教育设施重大安全事故罪这一新概念的形成，着重分析了本罪犯罪的构成、特征与认定，并就安全事故的防范谈了些必要的做法。     

浅谈游泳教学的特点与教学过程

长期以来,在我国的体育教育事业中,存在着先进的教育理论和教学实践之间的脱节。本文通过对游泳教学特点与教学过程进行研究,希望可以为高校游泳教学提供参考和建议。     

也谈体育教学中的安全事故

体育教学中的安全问题一直是体育教师十分关注的问题。我们该如何正确对待和避免体育安全事故呢？笔者就此谈谈自己的想法和体会，以供体育界同仁参考、借鉴。[第一段]     

消除安全隐患 建设平安乐园——谈幼儿园安全事故的防范与处理

幼儿园的安全教育是头等大事,安全是工作底线。幼儿园要视安全教育为己任,扎扎实实把安全融入孩子的学习生活中,让家长满意,让孩子快乐地享受童年。     

如何避免足球教学与训练中的安全事故

本文主要阐述了通过一些措施尽量避免学生在足球教学和日常训练当中出现安全事故,保证学生的安全。教师要转变以往的教学方式,尽量使学生处于安全的学习环境当中,同时要具备应急能力,促进学生安全和全面地发展。     

怎样预防体育教学中的安全事故

体育教学是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去掉,更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事,     

试论在游泳教学中如何提高学员游泳技能

在游泳教学中教会学员掌握正确的游泳技能,可以增强学员的身体素质,并培养学员健康的心理素质.游泳教学的目的在于使学员的游泳水平得以提高,但游泳教学中的安全问题是不容忽视的,对不同的学员分别施以不同的方法教学;运用科学的教学法,鼓励学员在不断练习中,提高游泳技能.     

浅谈游泳教学中的错误动作及其纠正

游泳教学中错误动作的纠正是游泳教学的一个组成部分。教师能够判断出错误的动作,把握改进技术的有利时机,掌握有效的纠正错误动作的教学手段,在教学中显得尤为重要。游泳动作技能的形成同样具有三个阶段：泛化阶段、分化阶段、自动化阶段。泛化阶段的特点是动作僵硬,错误动作较多。分化阶段是动作不熟练,一遇到新的刺激和环境的变化就产生错误的动作。     

探究普通高校游泳教学中如何提高学生游泳技能

游泳教学的开展是我国高校体育教学中一个重要的组成部分,近年来广泛受到我国高校师生的喜爱并积极参与。但是在我国游泳教学中普遍存在一个问题,就是大学生在入学前游泳的技术水平参差不齐,文章就如何有效提高大学生游泳技能进行分析和总结,为大学生终身体育锻炼打下良好的基础。     

高校游泳教学初探

将游泳这项深受学生喜爱的运动作为高校体育的一个教学内容是一种很好的发展趋势．通过近两学期的游泳教学的尝试，我们总结出一套以蛙泳为范例的教学方法，使学生能够在短时期内不但增强了体质．磨炼了意志，而且更重要的是学会了游泳这项可以终身受益的健身方法．     

分层教学在高校游泳教学中的实践应用

随着教学改革制度的推进,分层教学法的优势也逐渐凸显出来。本文阐述了高校游泳教学现状,从教学目标、教学方法、注意事项以及评价总结四个方面探讨了分层教学在高校游泳教学中的实践应用方法。旨在为教师提供可靠的参考意见,从而提升大学生的身体素质,确保游泳课程的质量和效率。     

现代网络信息技术在游泳教学中的应用及优势研究

2001年,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,要求各级教育机构和各大院校将信息技术的优势和教学内容相结合,大胆创新教育模式。随后,信息技术在各类专业教学中得到广泛应用。针对现阶段学校游泳教学模式滞后的现实问题,将游泳教学和现代网络信息技术相结合,进行有针对性的实验,得出运用新技术的教学效果明显优于传统游泳教学的结论,以此分析现代网络信息技术在游泳教学中的具体应用及优势所在,为游泳教学模式改革提供理论和实践参考。     

如何预防体育教学中安全事故的发生

近年来,学生在学校出现安全事故,造成家长与学校打官司的现象屡屡发生,既使学生受到了身心伤害,又影响到学校的正常教学秩序。作为学校教育重要组成部分的体育教学,由于自身的特点（运动、器械）或其它各种因素,伤害事故（尤其是运动性损伤）发生的概率相对较多,成为了学校教育过程中存在的主要不安全因素。如何正确处理体育教育与安全问题,减少和避免体育教育中伤害事故的发生,成为体育教育工作必须进行思考、分析和研究的重要课题。下面我就结合自己的工作实际,谈一谈如何预防体育课安全事故的发生。     

谈学生安全事故的防范对策

近年来,校园学生安全事故呈现上升趋势,因校园学生安全事故影响青少年健康成长并导致学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,这一现象引起了党和政府及社会各界的高度关注和重视,并且越来越受到社会及媒体的广泛关注,产生学生安全事故的原因是多方面的,但往往许多事故是完全可以预防的。文章结合学校安全管理的实际,就学生安全事故产生的原因及防范对策发表粗浅的看法以供商榷。     

游泳教学中提高游泳水平的策略研究

游泳教学的目的,是提高游泳运动员的游泳水平.本文从身体素质、心理素质的培养以及游泳技术等方面讲解了提高游泳水平的策略,为运动员提供了思路和方法.     

浅谈游泳基础教学的特点及训练方法

游泳作为学校体育教学中一种特色运动项目,多数学校限于师资、场地等条件无法选择。文章首先阐述了游泳基础教学的训练特点,然后从让学生熟悉水性,提高水感;利用游戏竞赛,培养兴趣;呼吸与滑行并重,增强技能;进行蛙泳训练,增强动作连贯性等四个方面论述了在游泳基础教学中科学训练的方法。