弘扬传统节日礼仪文化 彰显西安当代城市价值

西安城市价值的核心是文化价值,体现在无可比拟的传统节日礼仪文化上,大力弘扬传统节日礼仪文化,体现了"人文西安、活力西安、和谐西安"要求,需要政府、民间、媒体、商家联动,引导、宣传适合当代传播的传统节日礼仪。     

传承民俗节日展现传统魅力——小议幼儿园的传统节日教育

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。春节、中秋节、清明节、端午节等节日不仅给人们的生活增添了无穷的情趣,还蕴藏着中国的传统文化和礼仪。教师要通过创设节日环境、游戏体验、活动升华让幼儿欣赏传统节日的美,体验传统节日的快乐,学习传统节日的礼仪,引领幼儿领略传统节日的魅力。     

各国儿童的礼仪教育

中国人总喜欢在春节这个传统节日里，携儿带女去走亲访友，这不仅能促进亲朋好友之间的交流，加深彼此感情，而且也开阔了孩子的视野。不过，家长应指导孩子见到亲友时要懂得礼仪礼貌，以免出现尴尬。其实，外国人对孩子的礼仪礼貌教育也相当重视。     

谈幼儿园传统节日中的文明礼仪教育

传统节日教育是幼儿园课程中不可缺少的内容,把握节日教育的时机,结合文明礼仪教育,自然生动、贴近实际,有创造性地开展节日礼仪教育活动,其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的成长有着重要的意义.     

谈传统节日在幼儿园教育中的作用

正月初一春节,正月十五元宵节,五月初五端五节,八月十五中秋节……,每个节日的由来,都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活,讲礼仪,重情义,报效祖国和人民,奋发向上的精神力量。     

春节正是教儿时

我们中国传统节日是春节。在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。现在的家庭多是三口之家，无论是做主人还是做客人，孩子都在场。那么，作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？     

浅论传统优秀文化与民俗节日礼仪

中华文化是中华民族七千多年来与时俱进，相继创造的物质和精神文明，是世界历史上最悠久、灿烂而又从未中断过的人类文明奇葩，是中华民族和海外华人的情感纽带和身份认同的胎记。传统节日是中华民族的盛典与礼仪，是休闲娱乐最经典的生活方式。弘扬传统优秀文化，复兴民俗节日礼仪，是富民兴黔，构建和谐社会，建设社会主义先进文化与三大文明的迫切需要。     

丰富而浪漫的中华传统节日文化

由春节、清明、端午、中秋等依托自然节气的规律性变化为背景,连接起来的中国传统节日宛如一幅丰富而浪漫的历史文化长卷,多姿多彩,令人陶醉。其深刻的思想内涵和礼仪形式,展示着中华民族的精神世界,表达着人们对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往,千百年来绵延不绝。     

承载中国传统节日文化的中班创意戏剧游戏 ——以“端午节”为例

<正>中国传统节日文化是在我国长期的历史发展过程中逐渐形成的,是中国传统文化的重要组成部分,它凝聚着历代劳动人民的智慧和情感,以群众喜闻乐见的形式传延不衰,以丰富多彩的民俗文化令华夏子孙世代陶醉和向往,以约定俗称的民间礼仪陶冶和锤炼着民族品格和个性,以欢乐祥和的氛围弘扬着民族的美德和精神,其本身所具有的穿越历史时空的文化内涵,是中华民族珍贵的历史记忆和文化遗产。中国的传统节日多种多样,而"端午节"作为我国七大传     

“愉快的春节”主题活动设计

设计意图:以幼儿回忆寒假生活为引线,通过多种操作、游戏活动,让幼儿加深对我国传统节日“春节”的认识,再次感知春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛,了解过春节的一些风俗习惯、礼仪。培养幼儿愉快的情趣和与人交往的能力。同时发展幼儿的思维能力、动手操作能力和口语表达能力。     

用中国传统文化提升高校德育的实践性

中国传统文化强调的仁、义、礼、智、信等道德观念都具有合理的内核,对当今建设和谐社会依然具有存在的价值和发扬、使用的意义。校园文化是高校实施德育的有效资源和重要途径,加强高校校园传统节日文化熏陶,加强传统礼仪文化对校园活动的合理渗透,可用中国传统文化来提升高校德育的实践性。     

英语会话中的中西文化差异比较

英语学习的目标是在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力,为今后发展和终身学习奠定良好的基础。在语言交际中,要注意中西文化的不同,主要从词汇,日常交往,社交礼仪,传统节日,宗教信仰,历史典故方面了解中西方文化的差异。     

春节，让孩子修满家庭生活学分

春节,既是中华民族的传统节日,又适逢在校中小学生的假期,这是极好的家教良机。 学分一：礼仪课 学分要求：尊老爱幼有礼,关注生活细节 我国有春节期间为老人祝寿和为晚辈祈福的孝亲传统。家长应利用这一时机对孩子进行礼仪教育,给孩子安排好这一方面的活动,如在向爷爷和奶奶、外公和外婆等长辈拜年的过程中学会蜣祝福语和吉利话,如给比自己年龄小的孩子送去小礼品,再比如通过饭后和大人一起收拾碗筷、帮老人削苹果和剥桔子、陪大家交谈、礼貌做客、当热情的小主人等实际行动来体验长大的责任感。     

如何开展幼儿园节日活动

节日活动是幼儿园生活的一个组成部分,是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动,对于幼儿的全面发展,尤其是社会性的发展具有重要意义。节日的内容十分广泛,涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面。节日按性质可分为民俗性传统节日、社会政治性节日和现代文化性节日。不同的节日有不同的教育意义。民俗性传统节日活动,如春节、端午节、中秋节,可以增进幼儿对热烈、喜庆、欢快的节日氛围的感知和体验及对健康民俗习惯、社会礼仪规范的了解,可以培养幼儿积极健康的情感和人际交往能力。社会政治性节日,如三八妇女节、五一劳动节、国庆节等,这些节日都具有一定的政治思想意义,开     

大学生传统节日文化教育的现状与对策——以河南省部分高校为例

对河南省12所高校的调查显示,大学生传统节日文化教育的现状是：德育功能乏力——同学们普遍喜欢中华传统节日,但对传统节日文化内涵的理解深浅不一,部分同学由于钟情于西方节日而忽略中华传统节日。造成该状况的原因是：高校对传统节日的文化资源挖掘不够深入,对传统节日的内在价值认识模糊,传统节日文化的德育功能没有充分利用,缺乏转化大学生情感的条件和环境。改善该状况的对策是：完善传统节日文化教育的内容体系,营造传统节日文化教育的环境,重视中西传统节日文化的交融和传统节日文化网络建设,等。     

梅山民俗中的传统美德述略——以槠山刘姓为例

槠山刘姓，作为中华民族大家庭中的一部分，保持着自古承袭下来的淳朴民风、民俗。通过考察研究槠山刘姓百姓在传统节日、生活起居、交往礼仪中特有的民俗活动，阐述了传纬民风、民俗体现了中华民族勤劳勇敢、艰苦奋斗、尊老爱幼、和睦相处的传统茭德，值得当今社会继承和发扬以利全社套基本道德的规范。本文对于地方民俗学、文化史、思想史等研究都有一定的参考价值。     

强化大学生传统节日文化认同

大学生作为我国优秀文化的忠实传承者、国家文化创新发展的生力军,理应责无旁贷地坚守传统节日文化认同。强化大学生传统节日文化认同的主要路径有:明晰传统节日文化的核心价值;感悟传统节日文化内涵,提升传统节日文化归属感;深挖传统节日文化美德,感悟人文内涵;坚守中国传统节日文化,理性对待多元文化。     

传统节日日渐式微的哲学解读

当今社会,传统节日在现代文化语境下逐渐式微,传统节日的氛围日渐衰弱.基于对传统节日历史渊源和结构的阐述,从哲学层面分析传统节日的“狂欢”表现形式和“迷醉”精神状态,并探讨节日感和非理性特征消失的主要原因,提醒人们正确认识传统节日的演变,保护传统节日文化.     

春节了,玩儿出个样儿

中国素来以礼仪之邦著称。而礼仪的养成,自然也是要从娃娃抓起。马上到丁酉鸡年春节了。春节是我们中国的传统节日,节日期间大人小孩都要玩好,同时也是孩子们感受和获得仪式感的重要途径。记得我们小时候,每逢春节期间——注意哦,春节可不是一天,前前后后可有一阵子呢!从＂过了腊八就是年＂到＂二月二,龙抬头＂,有近两个月的时间;即便从...     

让孩子爱上“过节”——小学品德课中“传统节日”教学例谈

传统节日是品德课程重要的教学资源。教师要立足儿童生活,引导儿童主动参与"传统节日"的教学活动,自主探究传统节日的习俗文化,科学认识传统节日的新理念,这样才能儿童在学习传统节日中得到成长。