浅谈初中班主任学生管理的策略

初中班主任对学生管理的内容主要有学习、思想、行为、心理等管理。班主任在对学生进行管理的过程中须讲究策略,应该尊重学生,应积极的发挥出引导的作用,使学生能够朝着正确的方向发展,应充分的调动班干部的积极性,将其作为自己工作的小助手。     

关于初中班主任班级管理的几点探索

班级是学生学习、教师教学的主要场所,而班主任则是班级的排头兵,不但要承担人类灵魂工程师的角色,还要注重促进学生的全面发展。因此,班主任在班级管理工作中一定要不断提高自我管理意识,为学生树立榜样,同时要深入了解学生以及学生家庭,构建家校共育机制,促进学生全面发展。     

浅谈如何提升初中班主任德育工作的有效性

德育教育始终是贯穿整个学校教育的重点和难点,新时代背景下,德育工作显得尤为重要。作为初中班主任,首先要以身作则,成为学生的榜样,同时创新德育教育方法,以心换心,真诚相待,与学生打成一片,通过轻松愉快的方式,有效提升德育工作的效果。     

浅谈初中班主任与学生的互动管理

从善于引导学生,以自身的实际行动和品德影响学生;积极融入学生,寻找让学生易于接受的工作方法;了解欣赏学生,挖掘学生的优点肯定学生的特长;关爱尊重学生,给予学生关爱的温暖与被重视几个方面探讨了初中班主任与学生的互动管理。     

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

班级是学校对初中生进行有效管理的主要阵地,而班主任是班级的直接管理者和学校制度的直接执行者,他又是学生、教师、学校、家长之间的桥梁,起着非常重要的纽带作用。班级管理工作是一项非常烦琐但又最有成就感的工作,它对初中生的学习、生活都起着十分重要的作用。本人结合近几年来初中班级管理工作,着重从新时期初中班主任工作的创新管理方面谈一谈我对此课题的理解和探索。     

浅谈班主任加强班风的几点思考

教师的任务就是教育好班里的每一位学生,而班主任的使命便是加强班风,使班级的学习风气更好,使学生都获得良好的发展。学生在父母眼里都是手心里的宝,然而在学校教师不能有父母的那种宠溺思想,初中班主任应该严格管理学生的学习风气,学生有一些懒惰思维是正常的,然而班主任应该加强班风、学风的管理,为学生的进步成长奠定坚实的基础。     

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

新时期背景要求下,为更好地适应全面素质教育的指导思想,对于初中班主任的工作发展提出新的挑战,为更好地推进初中班主任的全面、系统性的工作,本文对新时期初中班主任的创新管理工作进行研究,希望对班主任工作有所帮助。     

浅谈初中班主任管理艺术

近些年来,随着我国现代教学理念的不断发展,班主任教学管理一再被大家提及,传统初中班主任管理较为严格,存在着不少的问题,反而造成了一些不良的效果。文章结合作者的教学实际,浅谈初中班主任管理艺术,分析班主任如何更好地进行班级管理,提出一些自己的意见,供广大同行借鉴。     

关于初中班主任班级管理的几点探索

初中班主任老师是学生在初中校园学习知识、树立人生观和价值观的主要引导者。这看似简单的一个职务,其实承载着很多人的未来,是非常重要、非常与众不同的职务。班主任正确的教育教学方式、引导学生树立正确的三观是非常重要的。这关系到学生未来发展所需要具备的几乎所有要素。以下就初中班主任班级管理的有效方式进行详细分析。     

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

初中阶段作为学生进入青春期的开始,正是对新鲜事物、未知事物有强烈探索欲望的阶段,同时也是叛逆期开始的时候。这时期的学生由于年龄尚小且活泼好动,在管理上需要花费很大精力。班主任作为班级的领导者和建设者,在学生在校生活和学习期间担负着家长和教师的双重职责,对学生的健康成长和学习发展有很大影响,因此新时期初中班主任更要不断创新工作,为学生发展继续贡献力量。     

关于初中班主任如何做好学生心理辅导工作的几点思考

结合当前初中生在学校的学习以及生活情况,从自身的教学经验出发,结合初中生常见的心理问题,从多方面多角度论述了班主任对学生进行心理辅导的策略,希望对今后的班主任心理辅导工作的开展有所帮助。     

浅谈初中班主任工作的几点体会

初中阶段正是学生智力发展的黄金时期,这个时期的学生好动,好奇心强,但是自控能力不强,因此作为初中班主任既要培养学生学习的兴趣,又要想办法引导学生树立正确的人生观、价值观,端正他们的思想和行为。班主任工作是非常繁琐的工作,把班级管理好是件非常不容易的事情。主要围绕初中三个阶段学生的特点以及如何引导教育来谈谈班主任工作的几点体会。     

浅谈初中班主任在班级管理中要注意的几点问题

初中班主任对班级进行有效的管理不能依靠一个固定的管理模式,而是要随着时代的发展,进行不断的推陈革新。作为班级管理的主要对象初中生,正值青春期,对自身情绪的控制和对事物的看法还不成熟,容易引发很多问题,教师要正确对待并合理解决这些问题,以促进班级管理的有效化。     

浅谈初中班主任管理的新模式

在初中班主任管理工作中,教师要深刻落实以人为本的教育理念,全面考查学生在学习、生活、心理、健康、品德等方面的实际状况,以具体问题具体分析的意识展开多样的管理活动,构建新型的班主任管理模式,帮助学生充分提高学习成绩,增强生活能力,培养健康的心理状态和身体素质,促进学生获得全面的成长。文章就主要从这些方面谈一谈初中班主任管理的新模式。     

浅谈新时期初中班主任创新管理策略

新时期新气象,教育事业也正在迎合时代的发展。新教育理念对班主任的工作提出了新的挑战。初中班主任的工作要时刻迎合新课改下的教育理念,同时班主任也要提高自身素养和思想意识,积极引导学生形成正确的学习态度,认真学习,从而让学生得到更好的发展。     

浅谈初中班主任的管理艺术

作为初中班主任,要在初中教育教学阶段通过班级管理来引导学生树立积极的学习态度,认真对待学习,塑造良好的道德品质,不但需要爱心、耐心,更需要管理的艺术。教师要把学生当朋友,建立良好的师生关系,培养班干部,使学生形成良好的习惯。     

浅谈班主任——创新管理几法

班级管理是一项极复杂,又富有挑战性和创新性的工作,班主任在这项工作中更要有创新的思想,创新的方法。创新是一个班级发展的动力,希望文中的六种创新方法能对阅读本文的老师些许帮助。     

初中班主任工作的几点尝试和思考

班主任作为学生的最重要的引导者,在学生学习、成长等方面具有重要作用.笔者在多年的班主任工作中,对班主任工作方法也进行了积极的尝试和探索,提出了个人的几点工作体会.     

初中班主任工作的几点尝试和思考

班主任作为学生的最重要的引导者,在学生学习、成长等方面具有重要作用。笔者在多年的班主任工作中,对班主任工作方法也进行了积极的尝试和探索,提出了个人的几点工作体会。