英语课堂教学的有效导入方式

俗话说,良好的开端是成功的一半。导入新课是课堂教学中的一个重要环节,正确且巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,为整节课起到良好的铺垫作用,能直接吸引学生的注意力,使学生产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。导入恰当与否直接关系到教学效果的好坏。因此。英语课堂教学的有效导入是一个不容忽视的环节,导入新课可以根据课文内容的特点,利用以下几种方法。     

如何进行英语课堂教学导入

"定向导入"是教师在新的课题或活动开始时,用正确而巧妙的行为方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。知识是连贯的,系统的。     

中学物理教学导入技能

章从中学物理教学的实际出发，提出了物理课堂教学的7种导入形式，肯定了导入技能在教学中的重要作用。     

小学英语课堂教学的导入

良好的开端是成功的一半。在课堂教学环节中,导入正是起着这样的作用。成功的导入,可以使学生兴趣盎然,精力集中,思维活跃,理解和记忆的质量也会相应提高。在具体的教学过程中,由于教师面对的是思维不同的小学生,所以,教师设计的导入不能千篇一律。     

例谈英语课堂教学的导入

传统的课堂导入语通常都是：“Let＇s begin our class, today we are going to learn...”等模式,这种千篇一律的导语很难引起学生的兴趣和注意,也会影响教学效果。所以,经常变化的、生动活泼的导入方式能调动学生的大脑积极思维,为下一步教学作成功的铺垫。教师在进行导入设计时,除了要根据不同的教学内容和特点,使学生有机会运用从书本上学习的语言知识外,还要充分了解并利用学生已有的知识和技能创设有意义的语言情境,自然地把新旧知识联系起来。笔者在平常的教学中,常采用以下几种导入的方式,取得了较好的效果。     

英语课堂教学导入问题探究

随着课程的改革和对教学质量的要求,英语课堂教学显得尤为重要。要上好一节课,开头的几分钟即导入部分至关重要,引起了人们越来越多的重视。     

浅谈英语课堂教学中的导入

在英语课堂教学中,教师应充分调动一切新颖的有效的方法导入新课.新课的导入犹如乐曲中的“引子”,它既是课堂教学的自然过渡,起承上启下的作用,又可激发学生学习新内容的欲望和兴趣,它犹如一贴兴奋剂,能使学生带着强烈的欲望进入主动学习状态;从而使学生掌握知识的过程简捷而高效.     

信息时代教学技能之导入技能

良好的开端是成功的一半,信息时代课堂导入技能技巧是传授新知识的起始阶段,是课堂教学进展的关键前奏,对于一节课堂的教学进程与教学效果具有先声夺人、至关重要的作用,也是一堂课成功的起点。教师如果构思出巧妙而奇特的导入方式,就能把学生的注意力集中起来,使其处于最佳学习状态,从而为课堂教学奠定良好的基础。     

英语课堂教学导入艺术浅见

科学巧妙地运用课堂导入艺术,能让学生主动参与教学过程,热爱英语学习。     

谈英语课堂教学导入艺术

结合教学实践,谈了英语课堂教学中的导入艺术。     

浅谈英语课堂教学的有效导入

俗话说,好的开始是成功的一半,这在初中英语课堂教学中同样适用。初中英语课堂教学的导入是教学环节中的重要组成部分,积极发挥有有效的导入方法能够快速地将学生的注意力吸引到课堂教学中来,对于教学有效性的发挥具有重要意义。本文主要结合初中英语课堂教学特点,分析了课堂教学有效导入的原则和方法。     

英语课堂教学导入的原则与方法

导人在课堂教学中起着重要的作用，导人恰当与否，直接关系到教学效果的好坏。导人得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精力学习新的内容。一堂课的导人环节犹如战斗中选择的一个突破口，辉煌的战果就从这里开始。导人若设计得好，则能收到先声夺人、一举成功的奇效，能使学生自然地进入新课的特定角色，成为教学活动的主体。我们应坚持什么原则、采取何种方法导人新课呢？     

浅谈微格教学中的导入技能在教学中的应用

介绍了微格教学的导入技能在课堂教学中的重要性。掌握这一技能，能拓宽教学思想，提高教学质量。     

谈英语课堂教学的导入设计

英语教学是一门科学，也是一门艺术。在各环节中，导入新课是课堂教学中的一个重要环节。现行的新教材不仅知识性强，且贴近生活，按单元自成体系。每单元有对话、有阅读、有综合本单元的重点语法知识和词汇实践练习，所以导入新课要从教材内容和教材结构两个方面入手，采用灵活多样的导入方法。     

浅谈高职英语课堂教学中的导入

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,而导入又是课堂教学中非常重要的开端。从高职学生的英语课堂教学中的教学现状出发,试图从利用文中插图、各种教学媒体,到以学生为中心、教师为主导提出多种导入手段,根据课堂导入的趣味性、新颖性、针对性、简洁性等特点,对激发学生学习英语的兴趣提出相应的见解。     

浅谈导入在英语课堂教学中的运用

导入是教学活动中的一个十分重要的环节,也是教师进行课堂教学活动的开始,它直接影响到整堂课的效率.本文具体分析了导入的几种常用方法(图片导入法、动作导入法、多媒体导入法),努力体现了以学生为主体、教师为主导的新课标精神,从而让学生在轻松和谐的氛围中学习英语,达到良好的教学效果.     

浅析"导入技能"在课堂教学中的应用

导入是课堂教学的重要环节,是整个课堂教学的第一步.俗话说:良好的开端是成功的一半.一个优秀的教学导入环节,不但能够起到画龙点睛、启迪思维的作用,而且能够激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,充分发挥他们的主观能动性,从而促使学生全身心地投入到探索新知识的过程中去.因此,教师在进行教学设计时,要注重对导入环节的设计,科学、合理地运用各种不同的导入方式,以达到良好的教学效果.     

浅谈初中英语课堂教学中的导入技能

正确而巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,把学生的注意力吸引到特定的教学任务（即特定的英语语言环境）和教学程序之中,为整个教学过程定下基调,为课堂教学的发展提供良好的开端。     

创新教学导入技术,拉开英语课堂精彩序幕

英语课堂教学的导入方法多种多样,没有固定的模式,在具体运用时往往是相互交叉、相互渗透的,教师可根据学生的年龄特点、英语学习的实际情况,不同的教学内容、不同形式的课,使用不同的导入方法,灵活设计导语,将各种导入方法优化组合,以取得最佳的教学效果。     

论新课标下英语课堂教学的导入

课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。英语教学需要有效的导入一是思维方面的导入,二是知识方面的导入。导入的成效主要取决于教师对导入环节的精心设计,取决于导得“巧”、导得“活”和导得“实”。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”教师在教学设计过程中,应该以新课标为指导,围绕英语课标的要求精心设计导入环节。新课标下对教材的内容如何富有启发地导入,是“传道、授业、解惑”的关键,其他环节都是围绕这个中心服务的。随着新课标的实施和推广,在英语课堂中讲究导入的艺术性尤为必要,这有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,更有利于启迪学生思维,落实素质教育。