初中英语教学更要重视英语听说训练

<正>初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,形成一定的综合语言运用能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视课程标准的要求,自觉和不自觉地采用传统的注重读写译和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到课程标准规定的初中英语教学目的。鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行课程标准要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,浅谈管窥之     

学英语要重视文化差异——访美观感

在我国高等教育进入大众化阶段的进程中,理工类高校创办英语专业进入高峰期。目前,理工类高校英语专业建设存在质量评价体系不完善、课程设置不合理、师资力量不均衡、学生定位不明确、忽视学科建设等问题,因此应从完善质量评价体系、明确学科内涵、合理设置课程、加强师资队伍建设、引导学生树立正确的学习观等方面加以建设。     

学英语也要重视朗读和背诵

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料的大量输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。大部分学生很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。学生在每周有限的凹节英语课中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,     

学英语要重视文化差异——访美观感

最近．我与学校40多名学生及另外3名老师一起去美国进行了为期3周的游学。前两周我们分别寄住在美国东部的不同家庭．深入地了解美国入的生活和文化．后一周我们去西部旅游学习。回顾这次旅美经历,除了感受到国家之间的差别外．作为一名语言学科的老师．我更多思考的是他们的文化与我所教的学科之间的关系．     

要重视听说能力的培养

当前,语文教学存在着一个突出的问题,就是重读写而轻听说。“小学是学习语文的基础阶段。在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础。”现行《小学语文教学大纲》(以下简称《现行大纲》)的这一精神,就是针对上述问题提出来的。听说读写的齐头并进,标志着语文教学在认识和实践上的深化。认真抓好听说能力的培养,对于开创语文教学的新局面,关系十分重大。     

重视听说训练,轻松学好英语

目前,中小学生课业负担过重的问题受到社会各界的普遍关注,对初中英语教学提出的要求必然是既要学得好,又要学得轻松愉快。＂学得好＂就是要求学生英语口语能力强,表达能力强,交际能力强,灵活运用课本句型、语法进行写作的能力强,这样才能达到新课程标准关于＂英语教学要重视听说训练和口语能力的培养＂的要求。要让学生学得轻松愉快,就要求英语教师有缜密的教学思路、成功的教学方法和独特的教学模式。     

重视听说训练,轻松学好英语

正目前,中小学生课业负担过重的问题受到社会各界的普遍关注,对初中英语教学提出的要求必然是既要学得好,又要学得轻松愉快。"学得好"就是要求学生英语口语能力强,表达能力强,交际能力强,灵活运用课本句型、语法进行写作的能力强,这样才能达到新课程标准关于"英语教学要重视听说训练和口语能力的培养"的要求。要让学生学得轻松愉快,就要求英语教师有缜密的教学思路、成功的教学方法和独特的教学模式。     

思想品德课也要重视听说训练

思想品德课也要重视听说训练昆明市五华区大观小学马学娅思想品德学科是文科范畴的一门独立学科，其教学主要是通过老师的讲，学生的听、读、讲、议来完成。它除了注重观点正确，说理明白，针对性强外，更讲求实践，强调学生参与。学生的参与就是通过听、说、读、议来体现...     

重视英语听说训练 培养初中生的英语综合能力

学习英语的过程就是学生在对英语语言的听、说、读、写运用过程中对英语语言的自然习得过程。教师要从听说训练着手,培养学生的英语语言综合能力。     

观英文电影,学英语听说

英文电影是一种充满魅力的艺术形式,它融入了诸如文学、音乐、戏剧等艺术精华,又涉及文化、宗教、爱情等人类永恒的主题。作为一门综合艺术,表现力极为丰富生动,深受大学生的喜爱。如在英语视听课中灵活地穿插电影教学,可以起到意想不到的效果。学生能够很快地安静下来,聚精会神地观看影片,认认真真地听英文。对经典影片中高质量的语言,学生全情投入地加以模仿并脱口而出,听力提高了,口语也会令人刮目相看。一、英文电影创造了真实的语言环境,提供了练习听说的绝好机会英文电影中有语言交际的自然环境,加上人物的面部表情、手势、体态,最大…     

重视英语听说能力提高中学英语教学水平

中学英语教学由于受应试教育的影响，在课堂教学中，教师往往忽视了对学生听说能力的培养，造成大部分学生听不懂、说不出的现象。面对些现状，要提高中学生的英语水平，就必需进行课堂教学改革，必需重视对学生英语听说能力的培养。     

小学语文听说训练要重视学生个别差异

小学语文教学是基础教育的基础,它对于一个人良好素质的形成具有不可估量的作用。按照素质教育的要求,研究小学语文教学目标的构建、教学结构的安排、教学方法的选择、学习方法的指导等等固然重要,但是忽略教学对象的个别差异,“面向全体学生,全面提高学生素质”的目的将难以达到。笔者认为：小学语文教学重视学生的个别差异,才能收到实效。一、个别差异的客观存在。个别差异是指人与人之间在个性倾向和个性心理特征方面的差异。它不仅表现在人是否具有某方面的特征,也表现在同一特征的不同水平上。本文探讨的个别差异,主要是指儿童…     

重视英语，更要重视母语

浩瀚无垠、博大精深的民族文化,是靠什么代代相传、千年延续并健康发展的呢?我们的母语——汉语。遍及全球的华人,是靠什么体会同根同源的情感认同呢?我们的母语——汉语。任何轻视母语的语言和行为都是愚蠢的,它势必引起民族     

学语文要重视积累

相传有这样一个故事：元末明初，有一个名叫陶宗仪的学家，平时很注意积累材料，简直到了如醉如痴的程度。晚年的他，一边做着教官，一边参加农活，即使在树下休息的时候也不忘写作．想起什么，见到什么或是听到什么，就立即取身边的树叶写下来，回家后将树叶储存在一种口小腹大的瓦器里。就这样．日复一日。     

学语文要重视阅读

在改革开放的大背景下,日趋开放的时代和社会对语文教学提出了越来越高的要求。近年来,语文中考的改革证实了这一点并推动着语文教学改革的发展。这几年,中考命题内容由课内向课外转变,形式由单一型向多元化转变,并越来越表现出灵活性和多样性,越来越注重全面考查学生的语文能力。这就要求我们在语文教学中应注重提高学生的语文素质。那么什么是语文素质呢?我认为语文素质应该是人的全面素质,包括智力素质即听、说、读、写的能力,以及人的情感素质即真、善、美的辨别能力,是非观、正邪观等。该如何提高学生的语文素质呢?我想重视阅读教学是…     

重视英语，更要重视母语

浩瀚无垠、博大精深的民族化，是靠什么代代相传、千年延续并健康发展的呢？我们的母语——汉语。遍及全球的华人，是靠什么体会同根同源的情感认同呢？我们的母语——汉语。任何轻视母语的语言和行为都是愚蠢的，它势必引起民族化的断裂，最终必然导致民族的衰退。     

要优化中专英语听说课教学

外语教学的目的在于培养学生在真实情景中运用语言的能力,在不同的学期应对学生加强不同层次的训练,从而使中专英语听、说课能收到“化难为易,化静为动,以简驾繁,短时高效”的效果。