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唐姝玮 《中学语文(读写新空间)》2001,(8)
他一个人无助地走在操场上,不愿接触任何人,任何人也不愿意与他交谈。强烈的自卑感使他把自己拘束在一个狭小的空间里,精神障碍使他失去了身边所有的朋友,而他就是我的同桌。由于对新环境的不适应和大压力的学习,使他对周围产生恐惧,甚至对整个世界都充满了仇视。比如,老师说哪里哪里发生了惨案,他会说:“太好了!本来就应该裁人!”他还经常通宵不睡,为的是我又“刻苦”了!如此的怪事、多不胜数。因此,我总想逃避他,不愿做他的同桌!然而, 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(2)
我们生活在现代,一切历史都是现代史。任何人都不可能脱离历史而存在,任何人也不可能脱离自己的文化而存在,“现在,每一个人都出生在文化价值系统中,他不可能让自己的生存状态摆脱这个等级文化系统,这 相似文献
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孙立森 《作文成功之路(高中版)》1997,(6)
是什么使这个世界变得如此美丽,如此缤纷?是爱,各种各样的爱。如果一个人在这个世上没有任何人去爱他、关怀他,他会觉得自己处在情感的荒漠中,心中会充满 相似文献
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“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都迅猛而激烈”,但是,他仍然是一个“传统的美国人”。这是美国著名记者杰拉尔德·约翰逊对美国第三十二任总统富兰克林·罗斯福的评语。说他传统,是指他具有美国人的那种注重实际、 相似文献
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李涛 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
在这世界上生存,具备一定的预见能力和宽恕能力合乎我们争取幸福的目的;前者帮助我们避免受到伤害和损失,后者则使我们免除了人世的纷争吵闹。谁要是生活在人群当中,那他绝对不应该摒弃任何人——只要这个人是大自然安排和产生的作品,哪怕这个人是一个最 相似文献
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M.安诺 《中学生阅读(初中版)》2014,(7):62-63
有一个国王.他的每一样东西,都要比任何人的更大、更好。他居住在一个很大的宫殿里.他戴着很大的、实际上很不舒服的王冠。他睡在一张巨大的床上,床是那么高,爬上爬下要使用一架梯子。国王的牙刷是那么大,要两个人才能搬动它。 相似文献
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朝阳老师:您好!我朋友有一个14岁的孩子很聪明,能打开、修理各种电器,能制作许多科技小制作,可是他的成绩平平,学起来还有些园难,性格怪异,以自我为中心,任何人都不能说他的缺点,爱顶嘴,任何人都得按他的意愿去做事,老爱在学校打架,和同学也合不来,老师也不太喜欢他、感觉他的心理年龄就像是小学生一样。父母文化都不高,用的都是老式的教育方武,只知道每天给他吃饱、穿暖。请老师告诉我,我朋友该怎么办? 相似文献
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周国平 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚 相似文献
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一个孩子挤在人群中玩了很久,渐渐脱胎换骨成一个“怪人”,他厌倦了无聊可笑的游戏,尽管大家都不同意“游戏是可耻的”这说法——事实上,其他的孩子都乐此不疲。他们说:“你走吧。”于是,他一个人默默地来到悬崖边。他来到悬崖边,这本身是一件有意思的事情——如果他缺乏信心,卑微的自尊将使他固执,难保会跳下去,一了百了,即“为了某种微不足道的事业英勇地死去”;如果他缺乏坚决,就会跑回去乞求原谅,即“成熟到愿意为某种事业卑贱地活着”。而他,只想站在那混账的悬崖边,守望着。天空很蓝,田野很绿,他不用同任何人说话, 相似文献
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作文教学让教师最头痛。俗话说“拳不离手,曲不离口”。任何人,无论他的写作水平有多高,但经常不写,或少写,都会使水平呈下降趋势。因此,在教学实践中,我们应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。 相似文献