幽默是调节情绪的润滑剂

上小学三年级的时候,宁宁转到一企新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说：“你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。”宁宁说：“女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。”第一天放学回来,他兴奋地对爸爸说：“真是神速,今天才第一天,我就认识了三个新朋友。     

和时间做朋友，三步管理好你的时间

<正>宁宁是一名高三学生，正处在紧张的复习阶段。一个周六的晚上，不用上晚自习，同学约他一起去看电影。宁宁本来打算用晚上的时间整理一周的错题，他想着：“电影看完才8点多，可以回家再整理，学习这么紧张，也需要放松放松了。”他和同学去看了电影，看完电影后又去吃了烧烤，回到家已经10点多了，宁宁感觉很困，心想：“周日再整理错题吧，先好好睡一觉，难得放松一次。”     

香味文具暗藏“杀机”

大部分小学生都喜欢带香味的、色彩艳丽、造型漂亮的橡皮和修正液等学习用品,不少学生到学校门口的小商店购买圆珠笔、橡皮等文具时,指定要买带香味的。带香味的文具也是品种繁多,有甜橙味、草莓味等。一名二年级的小学生说,他很喜欢漂亮且有香味的橡皮,无论自己用还是送给同学都很“长面子”,而普通的橡皮就达不到这样的效果。     

经常迟到的宁宁

宁宁上幼儿园经常迟到,有时9点来到幼儿园,还没吃早饭。为此,老师和宁宁的妈妈交换意见“:9点吃早饭会影响孩子吃午饭,希望您早点儿把他送来。”宁宁的妈妈每次都答应,但坚持不了几天,又会重蹈覆辙,老师问宁宁的妈妈“:您8点左右将孩子送来有什么困难吗?”宁宁的妈妈说“:我每天10点钟上班,宁宁爱睡懒觉,所以我会晚送他。”如果您是宁宁的老师会怎样解决这个问题呢?面对经常迟到的宁宁,您有什么好办法吗?     

情绪管理系列(十二) 幽默是调节情绪的润滑剂

上小学三年级的时候,宁宁转到一个新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说:"你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。"宁宁说:"女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。"     

小牙科医生(生活故事)

宁宁牙疼,爸爸用手指在宁宁的虎口上揉了一阵,牙真的不疼了。有一次,隔壁的顾奶奶牙疼,宁宁拿了根细棒替她轻轻地戳了一阵,顾奶奶的牙疼也真好了。顾奶奶很高兴,夸他是小牙科医生,乐得宁宁什么似的。于是,宁宁将爸爸的白衬衣反穿了当白大褂,拿了根冰棍棒,真的当起牙科医生来。他见了小孩就问: “你牙疼不疼?”说来也晦气,转了好半天,就没一个是牙疼的。最后,他问到了小红。“小红,”宁宁说,“你牙疼不疼?”     

我有二三十块橡皮

小作者一下子有这么多橡皮,不禁让读者吓一跳,要这么多橡皮干吗？ 习作一开头就设置了悬念,随着作者把事情经过一一道来,人们终于明白了,原来小作者是以橡皮传递与同学之间的友谊,因为他在考试“危急”之际,小小的橡皮“帮了大忙”。     

失物招领

宁宁自己有一只红汽球,今天他在街上又捡了一只绿汽球。他请在二年级念书的明明哥哥写了一张“启事”,贴在街头: 谁没了汽球,快来拿。宁宁哈,小朋友都来看了,宁宁真高兴。他一个一个问过去,可小朋友一个个都摇摇头。一位阿姨抱了一个小弟弟走过来:“请问,这里有没有一个     

师生之间应情同母子

斑上的男生宁宁,同学们都叫他“小老头儿”。他的手脚起了许多水泡,同学都不爱接近他。他上课出洋相,下课疯打疯闹,追打别人。一段时间后,班干部会上,有人提出把他转到别的班,或者干脆让他转学走掉算了。     

开心一刻

我不是笨鸟森林里举行鸟儿飞行比赛。当起飞的哨声吹响时，一只画眉还是不飞，结果得了倒数第一。记者问：“你为何要过一段时间再飞呢？”画眉说：“不是有句话叫‘笨鸟先飞’吗？我只是为了证明我不是笨鸟而已。”出生地班主任让同学们填一个表格。宁宁：老师，出生地这栏怎么填？老师：你在什么地方出生，就填什么地方。宁宁：我懂了。老师把表格收上来后，发现宁宁在出生地一栏上写着：“医院”。漏网之鱼老师催促同学们交作业，他扬了扬手中的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吗？”有位同学怯生生地问：“老师，那条鱼明天自…     

春风化雨“金口”开——记一位选择性缄默症学生的转变

【个案描述】宁宁刚报到的时候,我就发现他不像其他孩子一样爱说话,也不主动与他人交往。军训过后,同学们都已打成了一片,只有他还落着单。本以为这是他刚进入新学校、新环境的应激反应,但一个多月过去了,宁宁依然没有太大变化,这不免让我有些担忧。     

小处着手

有一次,我帮同学打扫教窒,在地上发现几块橡皮头,我自言自语地说:“是谁粗心把橡皮丢掉了。”说着忙把橡皮一块一块拾起来。这时,正在扒土的胡学文同学说:“老师,这是我们不要了丢掉的。”我听了很诧异,一问才知道,原来,百货公司刚到了几种漂亮而又便宜的橡皮,大家争着买,胡学文一个人就买了五块,有了新橡皮,有些同学干脆就把旧的橡皮丢掉了。我看着被孩子们丢弃的橡皮,心里直翻腾,我想,这些孩子,丢掉的仅仅是这一点点橡皮吗?不,如果不趁此加强教育,他们将会失去勤俭节约的美德。目前国家正处在建设时期,党号召我们勤俭建国,现在必须使孩子们养成爱惜财物的良好习惯。于是,我们用一个队日活动,举行了一次“爱惜学习用品,就是爱护国家财富”的主题会。会上,我讲了老工人孟泰的故事。老工人孟泰把国家的一钉一木看得比自己的财产还重,不管大大小小的零件,只要给他     

劝君莫嫌弃差生

据说,有一位模范班主任在转化差生方面特有办法。一次,从外校转来了一位差生,该生是原校出了名的后进“尖子”,小小年纪却“江湖义气”十足,在校拉帮结伙、打架斗殴、小偷小摸样样占全,人称“害群之马”。对他的到来,学校不少人都持反对态     

《心中有他人》教材分析及教学建议(第4册第4课)

教材分析 《心中有他人》这课是向学生进行热爱人民教育的。它是根据义务教育大纲中要教育学生“心中有他人”的规定而设置的,承接义务教材第一、三册中热爱人民教育的内容。它是低年级爱人民教育内容的概括和总结,也是为教育学生心中有集体、有人民、有祖国打基础的。 课题中的“他人”就是指相对自己以外的其他人员。根据二年级学生的思维特点,在本文中,要让学生理解“他人”的确切内涵,即“他人”在学校里是指老师和同学,在家里是指爸爸妈妈和其他成员,在校外其他地方,是指自己身边周围的人。“心中有他人”就是心中要装有这些人,为他们着想,从而为以后的教育进一步拓展奠定基础。     

宁宁为何不让妈妈接送

早晨,我在幼儿园大门口碰上宁宁的妈妈,只见宁宁从自行车上下来连忙摆摆小手说:“妈妈再见!”妈妈说:“你走吧,我给你交伙食费去。”宁宁非常着急地说:“不用你交,让爸爸来交。”妈妈还是要交,宁宁急哭了:“你快上班去吧,千万别来,好妈妈,你别来……”我当时很纳闷,难道宁宁是怕老师向妈妈告状吗? 宁宁六岁,在班里是数得上的聪明孩子,表达能力强,老师很喜欢他,因此根本不存在怕老师告状的问题。宁宁的妈妈说:“以前大多是我送他到幼儿园来,近些天不知为什么,他只让爸爸送他。那天他爸爸外出,一说我送他,他就不愿意……”为了弄明白这个问题,我有意多接近宁宁,终于使他说出了原委:“我听老师们说我妈妈长的丑,××     

橡皮哲学

谁说橡皮是小学生的专属品,它也是中学生的专借品。中学生热爱橡皮,因为就有那么一些顽固不化的人仍在使用自动铅笔——方便涂改嘛!于是,我也随波逐流买了一块橡皮,谁知竟因它了解了许多形形色色的同窗。温柔善良型:此种人借橡皮时往往细声细语地问一声:“可不可以?”“可以。”“啊?”“可以。”“啊?你说什么?”“我说可——以——”“哦,谢谢。”然后她会小心翼翼地捏紧橡皮,用橡皮尖儿擦字,一点点地蹭,那速度会让蜗牛都无颜活在这世上,光是看着都能急死人。借这种人橡皮,不等到你白头才怪。强取豪夺型:“喂,橡皮借我行吧?”一同胞问。“…     

小草,小草,快点长大

“哇——”随着哭声,我连忙过去,只见一个紫色的牙印深深地印在一个孩子的手臂上,问是谁,孩子用手一指:“宁宁!”我生气地问:“宁宁,你怎么咬人?”“谁叫他不给我玩的。”宁宁一副理直气壮的样子。其实宁宁是一个非常有灵气又有独特个性的孩子,小脑瓜里装着许多有意思的想法,语言表达能力强,能明确     

三分颜料开染坊

这句话是这样来的不知从什么时候开始,诸葛大生张口闭口老是说上一句“三分颜料开染坊”。比如有同学向他借一块橡皮,他必得说上一句:“用完了快点还给我,不要三分颜料开染坊。”有人让他代交一下作业,他也会扯上这么一句话。     

对小学生说谎行为的调查与思考

一、问题的提出个案1:宁宁是某小学五年级的一名学生,每天早上他总是很早到校。他是参加学校田径队的训练,还是负责早自修的小干部?其实一样都不是。宁宁是为了提早来抄袭别人的家庭作业,避开老师的“火眼金睛”而这样辛苦的。问他:“为什么自己不做作业?”宁宁坦率地说:“我上课时没有听懂,题目做不出,只能抄抄别人的,否     

一堂成功的公开课

那是一堂至关重要的公开课,评委在教室后面坐了两排,我充满自信地走上讲台,忽然觉得教室里的气氛有些不正常,平时最淘气的宁宁慌乱地用身体挡着课桌,小脸涨得通红,坐在他周围的几个同学也在窃窃私语,我不知发生了什么事情。“他书桌里面有一只小燕子!”坐在前