苏苏的幸福开始

我对柳原说,如果日子可以再过一遍,我什么都不要改变,重复每天自己走过的路就好。柳原没有回答,也许他是真的没有懂。其实我是想说,我爱我现在的生活,因为我爱的柳原,因为柳原也爱我。对于这样简单而幸福的生活,我没有理由再不开心。 我与母亲,吸烟,还有奢侈 阿May说我是一个奢     

我很真实也很另类

我思想早熟,却是没有早恋的珍稀动物。"空前幸福的‘90后'"里,也许我是一个另类。我并不是说我不幸福,只是对于幸福的概念我太模糊了。我不是众星捧月的独生子女,我有一个同是"90后"的哥哥。我的父母不是老板、干部或者工人,只是面朝黄土背朝天的农民。我在农村长大,我的童年记忆里没有公园、游乐场、遥控车、洋娃娃和巧克力,只有大山、田野、昆虫、泥巴和野果。     

幸福还OK啦

没有,我真的没有感到不幸福。可是老妈就是不理解,为什么我这样的小孩就是一脸不幸福的样子。我的回答是:那可能是我长得比较衰吧?哈哈。 我的理解是:幸福是专属于你的感受。容易满足的人,也容易幸福。当然这样说也     

什么是真正的幸福

什么是幸福?我不知道,也许什么都是幸福。有时我认为,考第一名是一种幸福,有人宠爱是一种幸福,有很多很多亲切的好朋友是幸福,有一个朋友般的老师是幸福,不用背古文是幸福,和死党躺在草地上是幸福;有时我想,晚上仰卧在沙滩上,边数星星边看海,是一种幸福,能读书也是一种幸福。就像本班某位才女说的,有多少种人就有多少种幸福。     

无处可逃

[1]有人告诉我说:疼痛有益。我不知道她是否经历过什么疼痛,也许是真的,所以她才这么精练地对我道出大苦大悲的真实意义:有益。一个作家在书里告诉我说,她的生命历史并不存在。那是不存在的,没有的。并没有什么中心,也没有道路,线索,只有某些广阔的场地,处所。在这里,我无法否认,我也是个会把苦痛记得比幸福深刻的人。在我目前     

幸福从来都在眼前

<正>有人说,幸福遥不可及,有人说,幸福从来与我无缘,殊不知,幸福就是生活中的点点滴滴,幸福就在我的身边时时伴随,幸福从来都在眼前,不曾远离。幸福其实很简单,幸福无处不在,每个人都有属于自己的幸福,要自己去发现、把握,而不是泰戈尔《错觉》中的悲哀:河的此岸暗自叹息:"我相信,一切欢乐都在对岸。"河的彼岸一声长叹:"也许,幸福尽在对     

音乐老师当班主任

当你看到这个题目时,也许你会感到吃惊,也许你会不以为然,也许你会嗤之一笑,也许……我是一名普普通通的音乐老师,在我的从教历程上我从不奢望去当什么班主任,更不用说领导,我只想一心一意当好一名音乐老师,有人说一个人最大的幸福就是从事了自己最想干的事业,我从小就爱唱歌,     

幸福

我错了吗?如果我错了,为什么现在才知道?为什么得到一个幸福就注定失去了一个幸福?神说:“因为额外的幸福,是不被允许的。”可我讨厌神,我和神所控制的人不一样,至少我自己是这么认为的。我会得到我想要的。可曾经坚定的信念如今又如何呢?碎了,粉碎了……我只是个被神饲养的人。神在载运的缝隙中冷笑着看着我,看着我忽左忽右歪歪斜斜地走,永远找不到平衡点。因为我走的路没有中线。确切地说,自从路有了另一边,我就再也找不到中线了。也许,这次的幸福太大了,所以我失去的也是最多的。“士为知己者死,女为悦己者容。”我为我的“知己者”和“…     

妈妈,告诉您一个秘密

正亲爱的妈妈:您好!每个人都是不透明的,人人都拥有自己的一块隐秘空间。也许是悲伤的往事,也许是幸福的记忆,也许是后悔莫及的言行……我,也不例外。妈妈,今天我终于鼓足勇气,告诉您一个关于我的秘密。那还是今年六月的一天。那天,数学期末考试。考卷发下来时,我信心十足,因为我再三确认,我的复习没有死角。"这次一定要满分!"我自己给自己加油。不     

什么是幸福

一提到幸福,也许有人明白,也许有人不明白。有的人认为模样好看就是幸福,有的人认为天天光玩不用干活就是幸福,有的人认为有父母有家就是幸福,更有的人认为只要有钱就是幸福。其实钱不是万能的,钱买不来幸福。比如我家,我家虽然不富裕,但非常温馨和睦。我的妈妈已经去世了,我姐姐就因为这事没有上大学,但我觉得我够幸福的,因为爸爸从来不打我和姐姐,如果我们做错了事,他就耐心地给我们讲道理。有一次,家里快吃饭了,我在看电视,爸爸见我看得入迷,就默默地拿来桌子,然后又去端饭和菜,并喊我吃饭。我在低头吃饭的时候,忽然觉得很不快乐,我已经…     

幸福就是第四种汉堡

引子:哈佛学生"不幸福" 有一天,一位编辑递给我一份报道,"好好读一读,也许你能为高三学生写点什么."他这么对我说,我认真地领受了他的推荐.报道很长,讲的是一门被称之为"幸福课"的选修课,这门课在哈佛大学开设不久,已经一跃成为最受欢迎的选修课.     

祝福妈妈幸福

在北京读研快两年了,也许是年龄大了,也许是思想成熟了,也许是心理变老了,闲暇之余,不由得总会想一些忘不掉却又说不清楚的事情。欧文曾说过,人类一切努力的目的在于获得幸福。可"幸福"究竟是什么呢?或许是因人而异吧,每个人都有着不同的诠释。老师曾告诉我,我的幸福应该是读书万卷,鹏程万里;朋友曾告诉我,我的幸福应该是腰缠万     

幸福就是第四种汉堡

引子:哈佛学生“不幸福“ 　　有一天,一位编辑递给我一份报道,“好好读一读,也许你能为高三学生写点什么.“他这么对我说,我认真地领受了他的推荐.报道很长,讲的是一门被称之为“幸福课“的选修课,这门课在哈佛大学开设不久,已经一跃成为最受欢迎的选修课.……     

品味幸福

幸福也需要学习,当幸福来临的时候更需要提醒……幸福是什么?幸福也许是口渴时送来的一杯凉茶;幸福也许是考试失败后的安慰与鼓励的话语;幸福也许是劳累时别人帮自己捶背时的感觉;幸福也许是在拥挤的公共汽车上为老人和小孩让座时的轻松……有人会问,你说了那么多的“幸福”,你自己认为的“幸福”又是什么呢?那一次——下课铃刚响过,教室里就乱了起来,有人抱怨这场雨下得不是时候。而我却像往常一样,静静地收拾着书包,好不容易淋着雨找到了自行车,却发现校门口站着许多人,定睛一看,原来都是给孩子送伞的家长们。“爸,你真好!我知道你会来接…     

你知道幸福是什么吗

常听姐姐说到"幸福"这个词,可幸福究竟是什么?我觉得幸福不是一个概念或定义就能说明的。一次,跟好友们聊天,我问起他们心中的幸福是怎样的。有的说放暑假没有作业最幸福;有的说一整天没人管,想干吗就干吗最幸福;还有的说夏天没蚊子咬最幸福……最有高度的回答是"别人幸福,我就幸福"。他们说得都对,因为幸福只是一种感觉。     

生命可贵

深夜的酒吧。难得和老朋友小聚,聊得开心的当儿我突然想起丽丽。问起她的近况。朋友看了我一会儿,表情迅速冰冻起来。“你还不知道?丽丽走了一年多了。”信息来得过分突然。没有心理准备的我接受不了,失控地捂住脸痛哭起来。朋友把我紧紧搂住,安慰我说丽丽一定是去了特别美好的地方,也许比我们过得都幸福,我还是忍不住我的眼泪,因     

书的抒情

说到书,我很动感情。因为它给我带来温暖,我对它满怀感激。书是我的恩师。贫穷剥夺了我童年的幸福,把我关在学校大门的外面,是书本敞开它宽厚的胸脯,接纳了我,给我以慷慨的哺育。没有书,就没有我的今天。——也许我早就委身于沟壑。书是我的良友。它给我一把金钥匙,引导我打开浅短的视界,愚昧的头脑,蔽塞的心灵。     

记忆中抹不去的幸福

作为一名教师，你幸福吗？我不敢随意妄加评论，但每每看到“幸福”二字的时候，我的思绪总会飘回到当年读小学的日子里，想起了当年我的小学老师的“幸福”，当然还有我的“幸福”。这些记忆，也许是对未来幸福生活的渴望与追求，也许是人性的一种回归，但那段日子的确在我记忆的天空里占了不少的分量，抹也抹不去……     

孩子们的幸福在这里

"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。     

走过精彩高三

人们总说,高三是黑色的,是一场没有硝烟的战争。其实,经历了高三之后,我更觉得,高三,是一个井然有序的美丽过程,更是一个师生共同拼搏的绚丽舞台。也许,目子是平淡的,生活是忙碌的,学习、工作是辛苦的,但为着一个共同的明确的目标手挽手肩并肩一起迈进,不也是一种幸福吗？尤其是实现了理想达到了目标,不也是一种快乐吗？