历史教学板书刍议

板书是无声的教学语言,是一种课堂艺术,是教师课堂教学思路的体现,是对自身教学内容的整理,是开拓学生思路、帮助学生理解、促进学生记忆的重要措施,是教师必备的教学基本功,也是衡量一名教师素质高低的重要标准,尤其是对历史教学而言。作为一门以语言文字叙述为主的学科教学,精湛、合理的板书设计则显得更为重要。一、历史教学板书的特点1.概括性板书是反映教材内容的镜子。由于历史教材包含的内容庞杂,因此,在板书设计时,教师要认真分析教材,对教材内容进行分析、提炼、归纳,运用最凝练的语言组成板书提纲,使板书提纲具有高度的概括性。2.…     

历史教学板书刍议

板书是无声的教学语言，是一种课堂艺术，是教师课堂教学思路的体现，是对自身教学内容的整理，是开拓学生思路、帮助学生理解、促进学生记忆的重要措施，是教师必备的教学基本功，也是衡量一名教师素质高低的重要标准，尤其是对历史教学而言。作为一门以语言文字叙述为主的学科教学，精湛、合理的板书设计则显得更为重要。     

浅谈英语课堂教学中的板书问题

板书是课堂教学的有机组成部分，对教学目标的实现、教学效率的提高起着重要作用。在英语课堂教学中，教师应充分利用板书的功效，发挥好板书作用，努力使板书做到画龙点睛，提纲挈领，生动直观，富于启发，内容适量，师生互动。同时，教师在设计板书时应遵循板书的目的性、直观性、概括性、条理性、科学性和创新性等原则，通过板书激发学生的学习兴趣，不断提高教学质量。     

浅谈英语课堂教学中的板书问题

板书是课堂教学的有机组成部分,对教学目标的实现、教学效率的提高起着重要作用.在英语课堂教学中,教师应充分利用板书的功效,发挥好板书作用,努力使板书做到画龙点睛,提纲挈领,生动直观,富于启发,内容适量,师生互动.同时,教师在设计板书时应遵循板书的目的性、直观性、概括性、条理性、科学性和创新性等原则,通过板书激发学生的学习兴趣,不断提高教学质量.     

推理式板书在历史教学中的应用

板书是教师传递知识的一种重要形式,但板书同样是教师教学过程中的一种思维过程,也是学生学习过程中发挥主体作用的一种方式。新的课程标准所倡导的教学观认为,教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体。教学过程是课     

简笔画在小学历史教学板书中的巧用

简笔画在小学历史教学板书中的巧用辽宁省昌图县八面城镇实验小学李彦华板书是教学必不可少的重要环节，是指导学生理解课文内容的重要手段。好的板书，既能揭示教材的主要内容，突出重点，又能层次清楚，点明中心，易于学生掌握课文的精髓。小学生往往对直观、形象、色彩...     

谈新形势下历史课堂板书问题

<正>随着新课改形势的发展,多媒体在历史教学中已显示出其强大的功能,它可以极大地增强历史课堂的生动性,增大历史课堂的信息容量。它的图文并茂使得一些历史教师似乎忽略了一种传统教学手段,即板书的运用。笔者看到有的历史教师在上课时,全部是通过多媒体来呈现视频、图片、文字等,没有任何的板书痕迹。那么是不是有了多媒体,历史教师就没有板书的必要了     

生物教学中的板书

上好一堂生物课,是许多因素综合起作用,其中板书是重要因素之一。 首先板书弥补了标本、挂图等“死物”教具教学的不足。其次,板书是本堂课教学内容的提要,文字醒目,要点突出,有利于学生注意力的集中,更有利于学生掌握其重点关键,进而有利     

教学中的板书技能

板书是课堂教学的重要组成部分。通常所用的板书形式主要有提纲式、表格式，线索式、总分式、板图式。板书与语言结合的形式有先写后讲、先讲后写、边讲边写等，各种形式经常交叉运用。书写板书应有示范性、科学性、条理性、鲜明性、计划性、趣味性等。     

语文教学中的板书

一块黑板——一片无限广闊的天地, 一枝粉笔——一张銳利閃光的耕犁。手托鮮花捧給下一代, 一粒粒种子,顆顆汗滴。……这是我在报上一首詩中看到的几句话。的确,黑板对于教师来说,是一片无限广闊的天地。那么,我們語文教师应如何充分利用这片天地为教学服务呢?在日常教学中,我看到有些教师的板书,对自己启发很大。有位老师教《富饶的西沙群岛》一課,提出課題讲解课題时,板书配合得很好:“今天我們学习《富饶的西沙群島》。島(板书“島”),我們知道,海洋里四面被水     

浅议教学中的板书

一个教学经验丰富的教师,不仅在钻研教材上肯花大力气,而且在板书设计上也用心良苦。教学实践中板书运用得好坏,可直接影响教学效果,反映教师的业务水平。它的重要性,可惜被一些教师所忽视,认为板书可有可无,无足轻重,用之随心,弃如敝展,即或运用之,也不过把它当作“小作料”或“添加剂”而己,不充分发挥它在教学过程中的主要作用。     

数学教学中的板书

一、板书的意义。 课堂板书是教师的重要基本功之一。板书作为课堂教学的一个有机组成部分,它贯穿于课堂教学的始终,是完成课堂教学的重要辅助手段之一。 板书要有目的、有计划,要简明扼要,条理清楚,布局合理。从而使这节课的重点、难点、关键鲜明而又形象地“印”在学生的头脑之中,起到提纲挈领、画龙点睛的作用。     

板书--历史教学"施工图"

巧妙的板书设计能使初中生对历史产生兴趣,成为历史的教学的"施工图".     

历史教学应重视板书设汁

历史这门学科很讲究板书技巧.板书是课堂教学的重要直观手段,是打开学生智慧之门的钥匙,是教师风格的凝练和浓缩,是教师的学识、智慧和教艺的展映,是将教学内容的精华清晰地、有条不素地突显在学生眼前的最佳方法.教师讲述的内容,通过板书给学生以视觉直观,使学生感知和理解历史事实,可以辅助讲述的不足.因此,教学应重视板书的构思.     

板书在教学中的效果

板书在教学中的效果礼县北关小学王雪琴板书设计不仅要讲究空间布局的美观和内容的精当，还必须十分重视板书的效果，即根据教材特点和学生实际，把板书有机、和谐地融进教学过程中，与教师自己的读、讲、问构成一个协调的系统，促进教学效益的优质化。边讲边板书，具有展...     

小语教学中的板书形式

小语教学中的板书形式○吴又强（赣州市文清路小学）各种类型的板书内容，都需要通过一定形式来反映。教师确定板书内容只是对任务的确定，任务的完成有赖于形式表现。板书的形式，构成于设计、体现于板示，其发生到完成都来自教师的创作性劳动，是个性化的产物。常见的板...     

谈谈数学教学中的板书

板书是教师配合讲解、练习需要提纲挈领地在黑板上写出来的讲授提要或者画出来的图表。教师对知识的讲授与他在黑板上的板书是什么关系呢?是内容和形式的关系,板书是教学内容的表现形式之一。形式是为内容服务的。     

浅谈语文教学中的板书

浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中，教师运用板书揭示教学内容的本质，体现教材结构和教材程序，即理清层次，揭示重点，明确内涵，激发学生兴趣，启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在语文教学中，十分注意在板书这一环节...     

板书在教学中的重要性

很多人认为小学比中学好教,小学的教学内容比中学的内容简单,小学生比中学生听话,甚至有人认为小学生辨别能力有限,就算在教学的过程中出点小小的失误也无所谓,小学生看不出你在哪里出错,也就不和你较真。有这样观点的人应该是一个不熟知教育的旁观者。倘若教师队伍里也有人这样认为的话,那就大错特错了。在教师队伍里,有教语文的教师忽视笔顺的问题,有教数学的教师写字时马马虎虎,认为反正又不是文字科目,只要讲清楚其算理和算法即可。如此一来,我们的学生可惨了,他们在写字时不讲究笔画笔顺,只讲究笔画凑足或像个字就行;他们的数学知识仅…     

教学过程中的板书运用

舞台上的“追光”总是牵动着观众的心,使他们深切关注着剧中人物的命运和剧情的发展。由此,我联想到教学中的板书,也应该紧密配合课堂进程,求得讲台“追光”的效果。也就是说,一篇课文的板书应象一株花,由吐蕾到开花,再到结果,能很好地体现整个一课书的教学发