共查询到18条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
宋晓蓉 《内蒙古科技与经济》2011,(18):160-161
通过对信息共享空间涵义的分析,提出了图书馆IC建设的意义以及存在的不足,分析了信息素养教育与IC的关系,阐述了IC在信息素养教育中所起的作用,提出了图书馆在IC建设中应采取的措施。 相似文献
2.
高校图书馆信息共享空间建设初探 总被引:5,自引:0,他引:5
简要介绍了信息共享空间的概念、构成、特征和宗旨,并探讨了信息共享空间的建设原则以及其空间、资源和服务的建设思路,最后提出了我国高校图书馆在建设信息共享空间时应注意的几个问题。 相似文献
3.
信息共享空间和Web2.0是图书馆领域近年出现的热点问题。本文首先探讨了两者的含义,发展状况与实现途径,最后着重分析了在信息共享空间和Web2.0新环境下高校图书馆的服务所面临的机遇和挑战。 相似文献
4.
5.
信息共享空间在国内高校实施的时间不长,数量不多。笔者通过走访和网络对上海几所实施IC的高校进行了调查。根据调查结果,总结了在实施IC时经历的三个环节,以及在各个环节中需要处理的问题。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
汤春香 《内蒙古科技与经济》2014,(10):73-74
从适应我国高校图书馆信息共享空间的服务模式入手,阐述了图书馆信息共享空间建设方面的意义,提出了构建信息共享空间过程中应注意的事项。 相似文献
11.
谨慎看待大学图书馆信息共享空间(IC)建设热 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当下信息共享空间热,文章基于我国当下的国情,从图书馆信息共享空间(IC)服务模式的产生背景、构成要素、功能及其建设费效比等方面进行了考量,认为不宜普遍推广信息共享空间服务模式,应谨慎看待大学图书馆信息共享空间热。 相似文献
12.
阐述了信息素养和信息素养人的内涵及特征,分析了高校图书馆开展信息素养教育的优势,提出了图书馆深化信息素养教育的对策。 相似文献
13.
本文以信息素质教育为核心,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的作用。针对目前高校信息素质教育中存在的教育体系不完善、教学内容缺乏深度和广度、教学软环境建设不足、教学模式陈旧等现状,提出了信息素质教育的新模式,并从构建分层次教学模式、建立模块化教学方式、构建分层次考核模式等方面进行了研究和实践,最后从提高思维能力、掌握检索方法、应用检索功能、认识文献在科研中的意义等方面进行了教学效果的评价和分析。 相似文献
14.
15.
论大学图书馆与信息素质教育 总被引:8,自引:0,他引:8
21世纪我国高等教育的重点之一是培养大学生的信息素质。大学图书馆应依据信息素质的标准 ,发挥自身优势 ,履行教育职能 ,培养跨世纪的高信息素质人才。这也是高校图书馆“推销自己”、提高自己地位的优势所在 相似文献
16.
文章从大学通识教育背景出发,简要回顾了大学图书馆信息素养教育发展历程及主要方式,并在大学通识教育内涵及其现实的基础上,从信息素养教育目标、课程设置、课程教改以及馆员信息素养通识教育能力等4方面系统分析了大学图书馆信息素养通识教育相关问题。 相似文献
17.
18.