新形势下高校办公室提高工作效率的途径

高校办公室是学校的综合管理和协调部门,其工作效率直接影响全校教育事业的发展。提高办公室的工作效率对于学校的发展极其重要。本文通过分析,提出了新形势下高校办公室提高工作效率的途径。     

校长工作效率刍议

作为中小学学校的校长，常常陷入这样的尴尬境地：既想使自己的工作称职有效，但又感到很难做到这一点。事实上，当下绝大多数学校的校长，经常是“两眼一睁，忙到熄灯”。他们聚在一起时的“口头禅”多是一个字：“忙”。由此可见，许多校长对于工作确实是疲于应付。实际上，校长的工作效率关乎学校的发展，只有工作效率提高了，校长才能在诸多事务中游刃有余，才能把学校管理得井井有条。     

提高执政能力 铸造育人品牌

“百年大计,教育为本。”如何培养新世纪的建设人才,提高学校的教育教学质量,是当前教育界不可忽视的一个重要议题。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”意即校长是一个学校的决策者,其一言一行关系到学校的整体发展。关于如何提高校长的执政能力,笔者有如下看法。     

提高整体素质 促进学校发展

一所学校办得好不好,关键在校长;而校长要实现各种管理目标和愿景,则需要领导班子的集体智慧和全体教师,乃至全体学生的通力合作。这里讲的“整体”,是指学校行政班子和全体师生。现在,笔者总结近几年来,我们通过提高“整体”素质来管理好学校,发展好学校的几点做法。     

实行三级管理目标责任制提高学校科学管理水平

实行三级管理目标责任制提高学校科学管理水平曾光清中共中央、国务院最近印发的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）明确规定：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出“学校逐步实行校长负责”以来，校长负责制这一领导体制的改革对中等及中等以下各类学校的教育改革和发展起到了极其重要的作用。当前，中等职业技术学校如何完善和丰富校长负责制的内涵，如何建立起对校长及其学校管理的科学评价体系，建立起学校内部管理的校长负责、多方协调、多重配合、相互激励、相互制约的高效运行机制。是落实《纲要》规定的学校教育整体目标的关键，值得深入研究和大胆实践。深化学校内部改革，提高学校的办学水平，一直是实现教育质量和办学效益大幅度提高的根本问题。学校内部改革，校长负责制是龙头，内部管理改革是关键。管理的活力在于科学地调动人的积极因素。实施学校管理改革就是要把管理作为一种激励和制约相互协调的手段，充分调动学校各方面的积极性，产中学校教育的整体效益。管理改革重点应从两个方面入手：一是建立起相互激励、相互制约的高效运行机制。学校管理改革的核心是要搞好、搞活学校内部的各种管理，其目的是要通过激励和制约     

高校“窗口形象”探微

高校“窗口形象”探微李震声（湖南大学）校长办公室处于学校的“窗口”位置。研究“窗口形象”，努力实现高标准的“窗口形象”，是促进高校办公室工作水平提高的有效途径。－、“窗口形象”与“窗口”意识“形象”是指能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。校长办...     

强化管理根本 提高德育水平

一位著名教育家曾经这样说过:“一位好校长就是一所好学校。”可见校长的工作举足轻重。校长的管理工作千头万绪: 优化骨干教师队伍,抓好教学流程管理,整体推进素质教育,改善办学条件,提高教育质量,使学校形成教书育人、管理育人、服务育人的新格局。在长期校长工作的实践中,我体会到德育管理工作放在首要的地位,实现学校德育科学化、有序化,对提高整体办学水平,提高新时期学校管理质量具有较大的促进与推动功能。     

校长如何提高自身素质

校长是一所学校的领导者,是学校的“灵魂”、“神经中枢”,对学校的发展起着决定性的作用。校长自身的素质直接影响到学校教育整体健康发展和教学质量的提高。所以有人说,要评估一所学校,最好先考察学校的校长。这就要求校长深明任重,加强学习,更新观念,不断提高自身素质,成为理想的校长。     

深化教育改革 提高教师素质 减轻过重负担

深化教育改革　提高教师素质　减轻过重负担崇文区光明小学校长刘永胜学校要真正做到“轻负担，高质量”，就要抓住教育改革这个根本，把落实“减轻过重课业负担，全面提高教育质量”的要求和学校的整体改革相结合。自１９８９年以来，我们努力探索整体改革的途径．在实践...     

强化校办职能 提高管理素质 树立服务观念 体现教学中心

校长办公室是学校行政管理的综合职能机构.它承担着协助校领导,以教学为中心管理全校行政事务的任务,并为学校行政管理的顺利开展,提供必要的保障和服务.建校二十年来,校长办公室不断强化参谋、协调、综合、服务等职能,不断提高管理人员素质,在服务于教学,服务于师生员工上下了功夫,为学校的发展尽了最大的努力,促进学校向“科学化、制度化、规范化、民主化”的管理目标过渡.     

关于提高高校校长办公室工作水平的几点思考

关于提高高校校长办公室工作水平的几点思考汤永华,侯彦芬为适应高等教育改革和发展的需要,如何增强高校校长办公室的参谋意识,强化协调功能,加强基本建设,把校长办公室工作提高到一个新水平,是校长办公室成员需要在实践中不断研究和探讨的课题。一、增强参谋意识校...     

强化服务意识 提高工作效率

强化服务意识和提高工作效率这一提法，实际上是“愿不愿”和“能不能”的问题。主观上愿不愿意去做一项工作，我们称之为是否具有服务意识；能不能把工作做好，这涉及到工作效率问题，前者是工作态度问题，后者是工作手段或技巧问题，这也是过去我们常说的，干工作不光要有革命热情，还必须有科学的态度。良好的服务意识是提高工作效率的前提条件，而提高工作效率是强化服务意识的必然要求。对办公室工作而言，不管其职能如何多样，综合性和辅助性是根本特点。所谓“综合性”，是指办公室工作十分繁杂，大事小情涉及到方方面面；“辅助性”…     

做好高校校长办公室工作的途径

做好高校校长办公室工作的途径哈尔滨工程大学汤永华高校校长办公室（以下简称“校办”）是学校的综合管理部门，在高校管理中处于中枢的地位，承担着协助校领导协调各职能部门的工作重任，是联系学校上下、左右和内外的纽带。由此可见，校办对于提高高校管理水平和效益，...     

提高计算机应用水平 为发挥校办职能服务

提高计算机应用水平为发挥校办职能服务陈辑（长春汽车工业高等专科学校）一、计算机在校长办公室管理中的地位和作用１．计算机在校办办公自动化系统中处于核心地位当前高校各管理部门开发和应用办公自动化系统以提高工作效率和工作质量，已成为一种新趋势。办公自动化系...     

加强“五个切实” 着力提高校长的领导水平

一位好校长就是一所好学校已经成为教育界的共识。但在新的形势下，校长的领导水平、能力，越来越与学校的和谐发展密切相关。因此，民族贫困地区中小学校长必须加强领导能力建设，最为关键的，必须加强“五个切实”。     

书法桌摆进教师办公室

“没想到教师们对书法一下子就有这么大兴趣!这真是我们当初没有预料到的。”一见到记者，上海市毓秀学校校长江雪元立即兴奋地聊了起来。 毓秀学校是上海市青浦区今年9月新开办的一所九年一贯制学校。学校管理者深知，教师整体素养和水平的提高是学校发展的关键。[第一段]     

校长怎样提高学校管理的层次？

众所周知，当二名好的校长，不但要具备较高的政治素质，要对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心，责任感，有公正廉洁的品质，有实事求是的思想作风，而且还要具备较高的管理水平。教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”。一所学校办学层次的高低，不仅仅看其硬件建设的水平，从根本上说还取决于校长的管理水平。那么，校长如何在治校中提高学校管理的层次呢？     

实行目标管理 提高工作效率

前些年,我校管理工作存在着党、政、工职能不清“伙着干”和校长工作层次不明“大把抓”的问题。表面看起来工作不分份内份外,但时间长了,这种工作职责不清、被动应付的现象就显露出来。学校工作千头万绪,校领导责任重大。实行校长负责制以后,校长肩上的担子更重了。寻找一种章法分明、行之有效的管理方法,提高工作效率,充分调动教职工的积极性,全面提高教育教学质量,成了我时时在思考和探索的问题。参加校长岗位培训、较系统地学习了教育管理的理论和方法,增强了科学管理学校的意识,我边学习边总结,不     

谈中小学校长的提高培训

一、明确目的意义，掌握一般规律，探索新时期校长提高培训的基本思路所谓中小学校长的提高培训是对已接受过校长岗位培训并取得“岗位合格证书＊的校长进行的继续教育，目的是使这些校长进一步提高自身的政治、业务素质以及学校教育管理的基本能力，并使之真正适应新时期基础教育改革与发展新形势的要求、在“九五”期间要求中小学校长接受提高培训的根本目的是使中小学校长在新的历史时期树立正确的教育思想，学习现代学校管理的新理论，掌握现代学校管理的新技术、新手段；使中小学校长在跨世纪的特定时期全面提高自身的整体素质，促进自…     

交长到底是不是“官”

“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着，校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过：“要评价一所学校，首先要评价它的校长。”特别是在今天，如果校长还是紧护着“官帽”，做一个穷于应付各种事务的“官僚”，那么，他就很难把学校引向正确的方向，很难提升学校的办学水平，很难实实在在地提高学校的办学质量。