试论高雅艺术教育与实现高职培养目标的关系

高职院校培养目标的特殊性决定了高雅艺术在高职院校中的重要地位和作用.高雅艺术对于人的创新思维能力、创新人格形成,对于学生形成正确的审美取向,正确的人生观,价值观有着十分重要的作用,同时,高雅艺术也是一个人全面发展不可缺失的重要组成部分.     

高职艺术设计教育中艺术思维的培养策略

高职艺术设计教育中,艺术思维能力与艺术审美能力的培养至关重要,然而目前高职院校在实际培养的人才却普遍缺乏艺术思维能力。结合目前高职院校实际,提出七条关于艺术思维的培养策略,即:回归"个性化"的艺术设计教育方式、更新艺术设计课堂教学知识结构、重视艺术设计活动的专业实践、开发学生的"艺术认知"能力、打开学生的艺术情感体验、引导"艺术化"的生活方式、提供多样化艺术设计实践机会。     

我院高雅音乐文化的立体构建

高职院校校园文化建设有其自身的特点。我们对高职院校文化现状与自身条件进行分析后,找准了我院校园文化建设的切入点,即从课程-活动平台、专业-非专业对象和校内-校外基地三方面进行高雅音乐文化的立体构建,取得了可喜的成绩,提高了学生的综合职业素质。     

高职院校艺术设计基础课教学探索与创新——以三大构成课程为例

学生审美需要是心理方面较高层次的需求,高职院校学生审美的需要对艺术设计基础课教学有着现实意义。以三大构成课程为例,通过对艺术基础课程教学现状和学生审美需要的分析,探讨从满足学生审美需要角度出发改进艺术基础课程教学,提出创新课堂教学、教材建设、引导学生自主学习,以及教学与校园文化建设相结合等几方面对于艺术基础课程教学的创新。     

高职院校艺术教育的现状及对策——基于闽西职业技术学院的个案研究

高职院校开展艺术教育,不仅能助力高职校园文化的建设,而且能拓展高职学生综合素质。通过对闽西职业技术学院的调查研究发现,当前高职院校艺术教育在教学内容、课程设置、经费投入等方面仍存在问题。高职院校艺术教育应当在兼顾国家规定、社会标准的同时,充分尊重高职学生兴趣爱好,构建双模式教学体系。     

创新型人才培养模式的探索与构建——以高职艺术设计类专业为例

对艺术设计类专业人才培养模式做出相应的变革,提升高职艺术设计类专业学生的创新意识、创新能力、创业能力。建构适宜高职艺术设计类专业学生发展的创新教学和实践教学的体制,引领他们积极努力地去创业,提升高职艺术生适应社会需求的能力,是高职艺术设计类专业院校面对的首要义务。     

探析速写在高职艺术设计专业教学中的重要性

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充     

高职特色校园文化建设的理念与策略

校园文化是学校发展的灵魂,是全体师生的核心价值取向和精神信仰,健康、高雅、积极、向上的高职院校校园文化对于造就优秀的管理团队、师资队伍以及高素质高技能人才具有着不可低估的重要影响和作用,高职院校的校园文化建设应该与高职工学结合的人才培养的要求向一致、相吻合,只有在科学理念的指导下进行的校园文化建设才能真正发挥校园文化的应有作用和功能.     

“名师讲堂”——高职院校校园文化建设的有效途径

学校若想发展。加强校园文化建设必不可少。我国高等职业教育虽然起步较晚,但发展速度很快,全国现已有1200多所独立设置的高职院校．在校学生人数也占到了全国高校学生人数的近乎一半。在加强校园文化建设中,我们应始终坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人,而开展“名师讲堂”活动,正顺应了这一要求。它不但为广大高职师生提供了．发展的舞台,也为校园文化注入了活力,而且还为学校发展提供了动力,不失为高职院校加强校园文化建设的一条有效途径。     

合唱艺术歌曲,普及高雅音乐——浅谈高职院校合唱团的组建与训练

合唱是一门高雅的艺术,是雅俗共赏的一种音乐表演形式.它作为人们喜闻乐见的一种音乐形式,在高职院校中有着广泛的群众基础.因此在高职院校中,成立一支大学生合唱团,对弘扬优良传统,普及高雅音乐和提高学院人文艺术氛围等都起着实实在在的推动作用.本文将简要探讨在高职院校中组建学生合唱团的目的及训练方法,以期对高校合唱蓬勃、快速发展提供帮助.     

网络文学的审美倾向对高职大学生审美观的影响及对策

网络文学的审美倾向对高职大学生的影响主要有三:崇尚自由的审美精神,去崇高化、泛娱乐化的审美态度,平庸化、身体化的审美情趣。高职院校要从教育做人的高度,采取园网共建模式,构建综合性立体化高雅校园文化体系,培养高职学生正确的审美观。     

关于高职院校合唱训练中若干问题的思考

在高职院校中组建一支大学生合唱团,对陶冶学生音乐艺术情操,营造浓厚人文艺术校园文化氛围,加深学生对校园热爱培养学习兴趣有着具大推动作用。本文就高职院校中合唱团队在合唱训练中出现的一些问题,做出探讨与思考。     

高职院校大学生艺术团工作的思考

随着教育、教学改革的不断深入及素质教育的整体推进,艺术教育在高校的地位越来越突出。大学生艺术团也在各高校蓬勃发展起来,已成为学校艺术教育的一支主力军,在提升校园文化质量、营造浓厚的校园文化氛围、提高大学生综合素质方面发挥着独特的、不可替代的作用。高职院校在艺术教育方面相对滞后,大学生艺术团工作相对本科院校起步较晚,因而切实加强高职院校大学生艺术团工作,对高职院校推进素质教育、促进学生全面发展具有十分重要的意义。     

加强艺术教育创新 构建和谐校园文化

高职教育作为国家高等教育的重要组成部分,除了硬件的不断加强,在软件方面(人文素质、校园文化)也越来越受到重视。以全国第三届大学生艺术展演活动为契机,分析了高职院校艺术教育的现状,提出了"新模式、新路线,新趋势"的改革创新思路,为提升高职院校学生的综合素质和学校的文化品位创造前提条件,从而构建和谐高职校园文化,更好地为国家培养高素质高技能复合型人才。     

艺术教育在高职院校和谐校园文化建设中的途径探索

高职院校的主要任务是培养国家需要的技能型人才,艺术教育作为高职教育中的重要组成部分对学生的培养有其独特的作用,可以从不同方面提高大学生的综合素质。文章提出了艺术教育在高职院校和谐校园文化建设中的有效途径。     

高等职业院校艺术教育的现状与对策

艺术教育在高职人才培养中具有特殊作用。而目前艺术教育在我国大部分高职院校还是一个薄弱环节，学生的艺术修养普遍较低，跟不上时代的发展要求。因此需要进一步提高认识，加强领导；重视艺术教育课程建设；加强师资队伍建设；营造校园文化氛围来加强高职院校的艺术教育。     

谈高职院校校园文化育人的价值诉求

文化育人是育人的最高层次。高职院校不能只注重学生的专业技能教育,还要着力提升校园文化的内涵和水平,切实发挥校园文化独特的育人功能,真正体现文化育人的魅力和生命力,最终实现高职院校校园文化育人的价值诉求。研究对象限定为高职院校,研究内容是文化育人,研究落脚点是文化如何育人,戴体是校园。结合高职院校校园文化特点,探讨了高职院校校园文化育人的价值诉求,并提出了加强高职院校校园文化育人的一些对策,以促进高职学生的全面发展。     

素质教育视域下的高职院校文化建设

高职院校校园文化对促进大学生全面发展起着不可替代的作用,只有构建起独具特色的校园文化,形成一个文明高雅的育人环境,才能从根本上提高大学生的综合素质,达到素质教育与人才培养的目标。高职院校应围绕高职办学特色与宗旨,在继承已有的校园文化建设经验和做法上,通过思想、制度、学风、活动等方面的思考与探索,大力提升校园文化建设品位,全面推进素质教育,培养出德智体美全面发展的高素质技能性人才。     

关于医学高职院校特色校园文化建设的思考

特色校园文化建设是高职院校教学活动的重要组成部分,可以促进高职院校的教学活动的有效开展.本文通过对医学高职院校校园文化建设的相关介绍,探讨了医学高职院校特色校园文化建设的相关方法.通过对高职院校的特色校园文化建设,促进医学高职学生的全面发展.     

心理健康教育视角下的高职院校校园文化建设

从心理健康教育的视角探讨高职院校的校园文化建设问题,探析在高职院校中校园文化与其学生心理健康的联系,构建有高职特色的校园文化,创建能与学生积极和谐互动,有效提升其心理健康水平的长效机制,丰富和提升高职院校校园文化建设的内涵和水平。