网络环境下音乐欣赏教学的探索

在信息化社会中，如何利用好网络资源是我们在教学中应该探索的问题。在我校大型的网上教学支撑平台还没建成时，尝试我校音乐欣赏教学的课程整合，用层层推进的办法来建设网络辅助教学系统。此种做法比较适用于当前我校以课堂讲授为主、课后通过网络辅助复习的音乐欣赏教学。笔者对学校音乐欣赏教学资源的建设进行一些探索，同时也为今后建设教学资源库准备一些教学资源。     

基于Blackboard网络教学平台的“音乐欣赏”教学

网络辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的音乐欣赏教学是音乐教育改革的重要课题。本文从现阶段普通高校音乐欣赏课堂教学面临的一些问题出发,探究教学中运用网络教学平台的必要性。在遵循音乐欣赏自身的特点以及建构主义以学为主的教学设计理念的指导下,采用Blackboard系统,设计了音乐欣赏网络课程,该课程能激发学习兴趣,优化教学质量,便于互动教学。     

我校网络教学发展现状与建设对策研究

网络教学是目前高校教学中新型的教学模式。网络教学在展示其魅力的同时,也暴露出许多问题,主要是在网络教学资源建设、网络教学实施过程、网络教学的师资队伍建设及网络教学中学习者方面存在一些尚未解决的问题。本文结合我校目前的网络教学发展现状,进行建设性的研究工作。     

运用信息技术辅助音乐欣赏教学

以信息技术为代表的现代教育技术极大的丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景。教师应加强对学生在影视、广播、网络上学习音乐的指导,引导学生利用现代信息技术学习音乐。那么,如何合理运用现代教育信息技术的优势辅助音乐欣赏教学呢？     

系统化、立体化网络教学资源建设研究与实践

为了能打破网络教学资源建设的瓶颈,需充分利用现有的通信信息技术辅助完成系统化、立体化的资源建设,使之不仅可以用作网络教学,也可以应用于继续教育培训,提高网络教学资源的利用率。本文在充分调研的基础上分析了目前网络教学资源存在的问题,建立了课程资源的积木式组合模式,探索出系统化、立体化的网络教学资源建设思路。并提出了采用多样化、分层化的资源交互方式,以增强课程的实践性。     

教育信息资源网络对策研究

从目前教学资源开发存在的一些问题出发,根据网络时代教育的特点,探索网络教学资源的开发思想、建设方法,并根据学校实际,提出一种新式、高效的网络教学资源库开发模式。     

以创新模式拓展优质中医药教学资源服务

教育部在重视教学资源建设的同时,也非常关注教学的质量和优质资源的建设问题。本论文根据教育部质量工程的文件精神,结合我校中医药网络教学资源建设的不足之处,提出以创新模式拓展优质的中医药教学资源服务的思路。     

浅谈全自动录播系统中的相关技术

优质网络教学资源建设成为各高校教学建设的最新课题。最大限度体现课堂教学质量的网络教学资源,必须是以课堂教学录像为基础,结合多媒体课件等其他辅助教学手段的完整的教学资料。如何在常态化教学下,把授课环节以及教师     

合理利用锐捷网络实践教学资源改进网络专业教学

本文在建立锐捷网络实验室和锐捷网络大学的基础上,我校重新进行教学设计,使锐捷网络实践教学资源可以比较好地融合于网络专业课程的实践教学体系。同时,本文论述了我校在认证考试、综合实验实训项目设计、实验报告格式规范化、校企合作教学、学生创新能力培养等方面进行的有益探索和实践。     

浅析我校网络教学资源建设

从我校网络教学资源建设的必要性出发,结合学校实际提出了网络教学资源建设的主体内容及在网络教学资源建设过程中所要考虑的几个问题.     

高职教师课堂教学实践探讨

课前准备、课堂发挥、课后调整的“教学三步曲”是上好一堂课的基础。上好一堂课,得到学生们的认可,不但要有课前的充分准备,更重要的是课堂上的发挥。同时课后还需对课堂讲授知识进程、内容深浅程度及情感方面、教学方式及方法等的及时调整和改进。上好一堂课不可能是一蹴而就,这不但要有知识及经验的积累,更需要教师有强烈的责任感和对教学、学生的热爱之心。     

计算机教学要讲究语言的艺术性

语言表达能力是教师的第一基本功。要上好一节课 ,即使有了好的教学模式、教学内容、教学环节和教学方法 ,最后还是达不到满意效果 ,究其原因 ,是缺乏好的教学语言。计算机教学中通过使用启发式教学语言可以激发学生学习兴趣 ,使用富有哲理的幽默语言可以让学生轻松愉快地掌握知识 ,使用含蓄的批评可以提高教育实效 ,如此 ,可事半功倍 ,取得良好的教学效果     

英语教学中任务型教学法刍议

英语教学中任务型教学法以提高学生英语实际运用能力为出发点,突出"以人为本,以学生为中心"的教学理念,让学生在"做中学"、"用语言做事".在英语教学中要运用好任务型教学法,必须要使任务具有价值性和教育性,要贴近学生生活、学习经历和社会实际.任务型教学法的实施有赖于良好的课堂氛围,即教学中民主的、平等的师生关系.     

微课在小学数学课堂教学中的合理运用

微课在小学数学教学中的应用,是信息技术进课堂的形势使然,是教育治理体系及治理能力现代化的新尝试。作为一种常新教育形式,微课教学在信息资料的采集和应用方面具有显著优势,对弥补传统数学课堂的短板不足,推进数学课堂的创新发展有积极意义。     

高校教学质量监控体系的探索与思考

高校教学质量监控体系的建立要从课程建设与评价制度、听课制度、教学督导制度、课堂教学质量评价制度、期中教学工作检查制度、教学文件建设等环节入手,监控全校教学的正常运行,确保教学质量。要做好高校教学质量的监控与评价工作,应正确定位高校教学督导组的工作并发挥其难以替代的作用。     

跨界融合：基础课程教改的向度——以汉语专业《文学概论》与《现当代文学》的融合为例

专业教学是一个系统整体的过程,各自为阵的教学既浪费课时又由于概念的混乱让学生无所适从,用跨界的视野将各基础课程教学进行适当融合不失为一种好的教学改革思维向度。它有利于课程设置的优化、课时资源的合理利用以及教学效果的提升。     

关于大学英语分级教学后初级班教学的思考

在实施大学英语分级教学后，初级班的教学成了令人头疼的问题，许多教师不愿意承担初级班的教学任务。文章结合自己的教学实践，对初级班的教学策略、教学内容及教学模式等有关问题进行了探讨，以就教于同仁。     

英语教学标准化课堂模式的思考与实践

保证每一节课都有良好的教学效果是每个教师不断追求的目标。将企业标准化生产模式引入课堂教学,实施合目的、合规律且可复制的标准化课程教学,不仅可促进每个教师的教学行为更规范,更科学,而且有利于教师间的交流合作,加速青年教师成长。标准化是一个动态过程,须在持续的教学实践中不断完善优化;标准化并不排斥教师的个性化发展。     

汉语国际教育专业实践教学体系的构建——以湖北文理学院为例

在汉语国际传播新形势下,必须不断探索汉语国际教育专业的实践教学。以湖北文理学院为例,构建汉语国际教育专业实践教学体系,要以课内实践教学和课外实践教学相结合为依托,遵循其系统性、渐进性、实践性的原则。同时还需进一步探索如何改革实践教学方法、提升实践教学理念、开阔实践教学视野等具体内容,为培养应用型专业人才打下良好的基础。     

关于思想政治理论课用好课堂教学主渠道的若干思考

思想政治理论课作为中国特色社会主义高校课程体系的重要组成部分,对培养学生思维起着关键作用。就目前来看,如何利用好课堂时间提升思想政治教育教学水平是现阶段主要研究的问题。想要讲好思想政治理论课,开展课堂教学模式的创新工作是必然要求,同时也需要教师进行教学方式革新。本文就如何做好思政课堂教学进行论述。