共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
3.
4.
5.
旅行·探索·分隔——爱·摩·福斯特小说特点初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
作为英国“布卢姆斯伯里派”领导成员之一的爱·摩·福斯特在英国文学界享有盛誉。评论界普遍认为他是本世纪最重要的英国小说家之一。60年代以来,人们越来越注重于研究他的现代主义倾向。福斯特之所以有吸引力是因为他的作品耐人寻味,在其深处有一种叫人捉摸不透的东西。评论家艾·阿·理查兹认为福斯特是“当代英国文坛最令人费解的人 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
廉碧荷 《青苹果(高中版)》2008,(1):55-56
<正>香殒狂怒的沙卷着血腥扑进帐来,溶在他的杯底。他,我的王一饮而尽。他的剑躺在地上,似醉了酒一般。我抚着他脊背上的道道疤痕,几乎要哭出声音。他,对着杯,倔强而无奈地笑。 相似文献
11.
学生作文,经常会遇到这样情况:明明是亲身经历的事,明明是与之共同生活过的人,材料就在他自己脑子里,但他还是骑马寻马,东张西望,说是没有东西可写。那末,如何帮助学生把身历其境的、藏在脑子的记忆仓库里的材料挖出来,这是一个值得重视的课题。在这方面,我曾作过一点尝试。有一次,我给高一学生布置一篇作文,要求他们写一个自己熟悉的人,希望写得具体些、丰满些,要有实实在在的事例,不要说空话,发空议论。隔了一天,学生顾江交来一篇作文,题目是《我的祖母》。写了三件事,第一件事是祖母手把手地教他刚入学的弟弟写了个“多”字;第二件事是祖母教他洗衣服;第三件事是告诫他:取得成绩,不许 相似文献
12.
《课堂内外(高中版)》2007,(6)
抓河鲜是他小学里那几个暑假最好的节目。这个节目属于他以及和他年龄相当的孩子们。黄昏时刻他们兴高采烈地出发;清晨他们也这样做。在这群孩子之中,他显然是后进生,是村里最后一个参与这个节目的孩子。 相似文献
13.
“他是一位勤勤恳恳、爱岗敬业的老师;他是一位平易近人、积极乐观的朋友;他是一位平凡而又不平凡的战士。他用自己的激情和信心、认真和负责感染着我们,他深受我们的爱戴。” 相似文献
14.
廉文澂 《西安文理学院学报》1995,(2)
读云逢鹤先生诗选《人·鬼·神》,感到诗人始终处在诗情亢奋状态。诗人写工矿,写农村,写城市,写海洋;写老一辈革命家,写崛起的新一代,写海外侨胞、游子,写异国商人、文人;写纯真的友谊,写甜密的爱情;写风土人情,写风光旖旎。琳琅满目,多彩多姿。诗人似乎在用他的整个创作实践和全部艺术激情证实一个最朴素的真理——文学源于生活。生活凝重,诗情也凝重。他没有用美丽的想象去渲染那些乐观者的浪漫情绪,他看到的是生活的艰辛以及人们衍扬生命的坚韧。尽管诗人命运多舛,但他有理想,有热情,有坚贞 相似文献
15.
16.
17.
18.
他曾经是帅气小生,曾经是俊朗型男,今天是颓废大叔;他很幸运,也挺倒霉;他很努力,但很尴尬,迄今已经拿了两次金球奖,但奥斯卡还迟迟欠他一个影帝。他--莱昂纳多·迪卡普里奥。 相似文献
19.
江桐 《长江工程职业技术学院学报》1995,(4)
清人张潮有一番谈读书的高论。他以观赏月亮为喻,道出了读书的三种境界。原话是这样的:“少年读书,如隙中望月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上望月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”把读书和望月扯在一起,其中道理粗看似乎难于明白。但细想一下他所说的三种境 相似文献
20.
张老师 《Reading and Writing(初中版)》2006,(6)
一个朋友他不是一个说大话的人。他似乎完全生活在一个人的世界里。记忆中,在他和我们共事的那段日子里,我们中没有人能确切地知道他是谁,来自何方,或者在寻求什么;之后他便消失了。谁也不清楚他去了哪里,他做些什么,究竟他有没有朋友或是家人。我想我们甚至无人知晓他的姓氏。 相似文献