对于现在的孩子,你了解多少——我们笔内笔外的世界(上)

80年代出生的孩子被称为“新新人类”,那90年代出生的孩子有多新,新世纪的孩童又新成什么样子呢?有一句话可以通用于多个领域:“你所不了解的东西永远得不到的。”作为致力于儿童音乐的词曲作家们,我们对这群具有几十年“代沟”、“新出花儿”来的一代孩子又了解多少呢?如果我们只是苦心钻研创作,而不十分了解我们的创作对象,恐怕也将是“作者独自痴,读者难解味。”梁启超说:“老年人常思既往,少年人常思将来。”虽不绝对,但也确实涵盖了一定的层面,翻开我们很多版本,不同地区的儿童歌曲的刊物,不由感叹:有一些已成了“现在进行时”的“怀旧…     

神奇的自动笔

小狐狸在报上读到一篇很奇特的报道。有一位“作家”,在向记者谈起他最近刚出的一本新书时,居然一本正经地说,那本书其实并不是他写的,而是他无意中捡到一支很神奇的笔,他一握住这支笔,这支笔就像是有生命似的自己动了起来,转眼间就写出一个又一个的字、一句又一句的话、一篇又一篇的文章,到最后居然就这样写出了一整本书!“好棒噢!”小狐狸看了这篇报道,真是羡慕死了,“我也好想有一支这么棒的笔!”不过,如果真的有神奇自动笔,小狐狸希望自己能够拥有一支自动彩色笔,而不要是自动钢笔、自动毛笔或自动圆珠笔,因为,如果是作文和画画两者相比…     

中小学生致大人们

!不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。!不要在家长会过后,总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。!不要总逼我们上那么多的补习课、艺术课(除非我们自愿)。毕竟,我们是有思想的人。!不要总唠叨个没完,因为那样只能使我们更加“逆反”。!不要     

引导幼儿学会感恩

“乌鸦反哺、羔羊跪乳”是我们中华民族千万年来激发感恩情怀的的典型教材,感恩,既是对亲戚朋友对你帮助的一种肯定,也是你将自己所接受到的关爱向别人传递的一种动力。如果我们每一个人都能有一颗感恩的心,我们的这个世界真的就会像歌曲里唱到的那样：世界将变得更美好!而感恩教育则是一个伴随我们每一个人一身的工程,对于幼教工作者而言,又该如何在孩子们白纸般的心灵世界里,悄悄地播下感恩的种子呢？     

歌曲快速“发送到”MP3随身听

我们常常从网上下载很多MP3格式的歌曲,对于拥有MP3随身听的朋友,经常会面临将歌曲拷贝到随身听的情况。如何将这些歌曲拷入自己的MP3随身听呢?有的朋友说:“用‘复制/粘贴’命令或拖放操作啊!”是啊,我们可以采取这些办法,但这些方法确实有些麻烦,那么还有什么可以更快地将歌曲复制到MP3随身听的方法呢?下面两种方法大家可以试一试:一、直接“发送到”MP3在Windows XP/2003中,要向MP3随身听中拷贝歌曲,可以在“Windows资源管理器”或“我的电脑”窗口,选择要发送的歌曲文件,然后右键单击选中的文件,指向“发送到”,单击MP3随身听对…     

解读迟子建《一匹马两个人》

“温情”是公认的迟子建小说创作的总体风格,她用作为一个女作家所特有的细腻敏感的笔调“忧伤而不绝望的写作”,为我们展现了一个又一个清新恬淡、空旷悠远、单纯肃穆的美好故事,仿佛一曲曲娓娓道来的人与自然和谐融洽的性灵牧歌。     

校园里的爱

"啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……"每当听到《爱的奉献》这首优美的歌曲时,我就好感动。因为我们曾受这首歌的启发,付出了自己的爱,我们收获了喜悦和自豪。那是前年春天,我们正在校园游戏,我们又唱又跳,玩得多高兴啊!可正在这时,有同学发现杨青一直坐在教室里发呆,我们跑到教室一看,     

恐惧的黑

“可乐”——多么熟悉的名词儿。读完全我们才明白。“可乐”原来是作的小名呀。他的的语言真是风趣! “可乐新疆行”也是“可乐快乐行”啊!每一天都有一份快乐的心情，那快乐是爸爸深奥又富有哲理的一句句话，那快乐是与“新朋友合影”的美好回忆，那快乐还是美味的佳肴……快乐是大自然送给我们最好的礼物![第一段]     

让妈妈实现一个小心愿

开学就是三月了。三月是个美好的季节。对于我们来说,有两件大事:一是又开学了;二是“三八节”又来到了。为了使升国旗仪式讲话有新意,我们特别为大家准备了以下内容。注意:要仔细看每篇演讲稿后面的“提示”哦!     

笔的日记

老师的每一支笔都有属于自己的日记，这些“隐私”即将在下文被公开!     

《商榷与正误》:画龙点睛之笔

拜读完两期《商榷与正误》专辑后 ,发自内心地感谢编辑部老师们为此付出的辛劳汗水和心血 !同类杂志也曾有过类似“研究”教材的栏目 ,但有哪一份杂志有如此独到的眼光和如此巨大的魄力出如此多篇幅的专辑 !这堪称杂志界的创举 !值得一提的还有这两期专辑的卷首语“敬告读者”和“科学精神”说得多好多妙 !实为画龙点睛之笔 !把我们中学老师对中学课本“纠错机制”不完善的感触那么淋漓尽致地倒了出来 !那感觉真痛快、舒畅 !《中史参》不愧为中学历史杂志的“大哥大” !有您们这些具有超凡眼光、科学务实精神的编辑们活跃在《中史参》 ,我们…     

从《蜗牛》透视爱国教育

乐坛小天王周杰伦的歌曲《蜗牛》收入“上海中学生爱国主义歌曲推荐目录”,周杰伦又一次闯入我们的视线。一首琅琅上口、歌词富有意义不落俗套的歌,很容易给人留下好的印象,《蜗牛》就是这样。但是,“港台流行歌曲”这样的背景不禁又让人重新质疑:这样的歌算是“爱国歌曲”吗?说到这儿,我也有一个疑问:什么是“爱国”?是人人跑到边疆卫国吗?是与政治家一起高声呐喊爱国口号吗?……这些是爱国,但爱国方式是多种多样的,不可能人人当兵、当外交家,也不可能天天喊口号。于是,《蜗牛》又带给我们另一种爱国思路:追寻自己的梦想,承担自己的责任。…     

编者絮语

十月金秋,阳光明丽。在中华人民共和国成立四十五周年庆典的日子里,我们衷心祝愿:祖国好! 音乐世界点评又与您见面了。本期“点”的是儿童歌曲领域,“评”的是少儿歌曲创作现状。刊物不能总是游弋在“莺歌燕舞,鸟语花香”的意境之中,应该积极主动地介入社会音乐生活,关注一些大家关心的事情,讨论一些热点问题,为音乐人提供一片酣畅     

快乐的童谣

[美玫的话] 这期“小舞台”编发了一组健康活泼的新童谣。童谣曾经伴随着一代又一代人的成长。可爸爸妈妈的童谣词儿太老了,唱起来没劲;眼下流行的一些“灰色童谣”又思想消极,内容低下,影响着我们的健康成长。怎么办? 为了促进我们的全面发展、身心健康,“民族精神代代传”活动纽委会办公室在征集、评选歌曲的同时,又向少年儿童和成人征集能体现民族精神并深受少年儿童喜爱、便于流传的新童谣,为大家提供更多更好的精神食粮。下面这些童谣是美玫从来稿中精选出来的,推荐给大家,美玫希望大家迅速行动起来,创作更多更好的新童谣!     

“小新星”游学加拿大

今年暑假真是大丰收!我们顺利完成中考．又有幸参加了重庆市科协主办的“小新星看世界”科技夏令营。我们一行17人于7月28日-8月7日在加拿大度过了难忘而美好的半个月。现在．还忍不住细细回味着夏令营一点一滴的美好……     

漫谈小学歌曲教学的“精唱”与“泛唱”

教研活动时，耳边会不时听到老师们困惑的声音：“新教材的歌曲作品太多，一学期无法完成所有的歌曲教学!”，“歌曲教学不难，难的是不知该如何深入下去？ ”这些声音引起我对小学音乐课堂歌唱教学的思考。     

会跳舞的笔

刚上学时,我只拥有铅笔,那时我只会写ɑ、o、e,人、中、下……到了三年级,我拥有了钢笔、圆珠笔,我已经认识了许多字,能写小作文了。到了后来,我又拥有了毛笔、绘画笔,我拥有的知识也越来越丰富……一天晚上,我做数学作业遇到了难题。我咬着笔头沉思着。突然,我被一声大叫惊醒了。“别咬我,别咬我!”是谁?”我猝不及防,吓了一跳。“我是你的笔呀!”我循声望去,只见握着的笔已挣脱了我的手,正扭着腰肢,挺自豪地说:不过,我告诉你,我是枝会跳舞的笔,能帮你完成作业。”太棒了,太棒了!”我欢呼起来,“来,你跳支舞给我看看,顺便帮我完成作业。”…     

小学歌曲教学中的“精唱”与“泛唱”

教研活动时，耳边会不时听到老师们困惑的声音：“新教材的歌曲作品太多，一学期无法完成所有的歌曲教学!”“歌曲教学不难，难的是不知该如何深入下去？”这些声音引起我对小学音乐课堂歌唱教学的思考。大家都知道，语文和英语阅读教学都有“精读”和“泛读”课文，那么我们的音乐课是否也可以有“精唱”与“泛唱”歌曲呢？带着这样的思考，在本学期，我将自己所任教的第十册教材中所有歌曲进行了“精唱”与“泛唱”分类教学的尝试，发现不但能顺利完成本册的歌曲教学任务，而且在音乐课上歌唱成了我和孩子们莫大的享受。     

笔的故事

在我的笔盒里,有一对好朋友——笔杆和笔芯,它们组成了一支漂亮的签字笔。可是这几天的晚上,它们俩却争论不休。这是怎么回事呢?原来有一天,笔杆闻到一股浓重的墨水味,于是,笔杆生气地说:“喂!你怎么这么臭呢?熏死我了!原来我还以为你挺好的呢,现在才知道你是臭墨水桶!”笔芯没有搭理它。可笔杆还继续骂道:“瞧你这个黑不溜湫的东西,真难看,我为小主人有你而难过!”笔芯忍无可忍,嚷道:“你这个不自量力的东西。     

笔下的跃然生姿源自内心的不断“出发”——再谈高三作文的提升策略

一节课,最重要的还不在于掌握了什么,而是经由“掌握”而“出发”了什么.为此,很有必要在课堂里“制造”这些“出发”.笔下的丰沛与圆润,得自于我们师生日日不断的“出发”.与之相反,当我们的生命里缺少流动、徜徉、柔软和那些撼动人心、抵达肺腑的内容时,我们的笔将会是何等的无聊与虚无啊!我们的心波思潮停下来的时候,笔下也便是一片沉寂了.或许我们力图从几个“方法”里“短平快”地解决这个问题,但无心源活水,再好的“方法”其实也只能是一种勉强的“补救”.这个世界上的真正指引,我想应是能够让你逐渐看到自身内在的美好与力量的.师生皆如此.