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《职业技术教育研究》2006,(6):I0001-I0002
大连新港通关学校是经辽宁省政府和大连市政府批准的一所培养报关员、报检员、国际航运管理、临港物流,国际货代、国际商务单证、通关外语、数控技师等专业人才的中等职业技术学院。“严格、规格、适应、服务”的办学理念,“精准、贴近、实用”的办学方向使新港学校“屡获佳绩”。 相似文献
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我院是重庆市人民政府与国家民政部共建的以培养社会工作服务型人才为主的高职学院。近几年来,学院坚持以就业为导向,产学合作创新发展,着力于特色专业的建设,积极探索“订单式”培养的教育模式,努力培养适应社区服务第一线需要的社会工作服务型人才,在促进重庆和西部地区社区建设和经济发展服务方面,取得了可喜成绩。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(8)
大连职业技术学院是1999年7月经教育部门批准,在原大连管理干部学院基础上改制建立的一所公办的综合性高等职业技术学院。学院的办学宗旨是为区域经济社会发展培养生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上"的高技能人才。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(35):F0003-F0003
广东农工商职业技术学院是一所培养高级技能、应用型人才,以商务管理类为主、农工商并举的省属公办全日制普通高校。近年来荣获“广东省职业教育先进单位”、“广东省师德建设先进集体”和“广东省文明单位”等称号。2005年在全国“高职高专院校人才培养工作水平评估”工作中获优秀。 相似文献
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以无锡科技职业学院示范院校的创建为例,以高职数据状态平台为依据,以“双闭合链”模式为理论指导,通过学院的IBM实训基地、物联网学院、服务外包职教集团、德国“双元制”教育中心等为主要办学实践载体,逐步形成“课程建设”与“专业建设”的“双负责人”培养机制,最终实现政、校、企三者之间专业技术人才和高技能人才的合作互融。 相似文献
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2003年7月.苏州工业职业技术学院由三所中专合并升格而跻身于高职院校行列。近几年来,该院紧扣时代脉搏,坚持以人为本,着力打造体现自身形象、品牌和核心竞争力的“我在乎你”学院精神。努力为社会主义现代化建设培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才,以其鲜明的“为学生服务,为企业服务,为社会服务”的办学理念和“校企合作奠基础, 相似文献
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在北京国创成形技术工程师学院建设背景下,校企围绕人才培育、资源共享、技术创新和社会服务四个方面进行建设,以高标准培养对接高精尖产业,满足绿色制造、轻量化制造等高技术企业对创新型技能人才的培养需求为目标,打造集研发、生产、教学、服务为一体,形成具有鲜明“双元一体,学岗直通”特色的工程师学院人才培育模式。校企双方在调研、人才培养方案、课程体系构建、教学项目开发、师资、教材教法等方面开展共建、共育、共享、共研的深度合作,以期最终实现“双元一体,学岗直通”特色的工程师学院人才培育模式,为社会培养高素质毕业生,全面提高人才培育质量。 相似文献